初中化学常用气体的收集方法实验题

如图是实验室制取和收集气体的常用装置图，请根据所给的装置图回答下列问题：

（1）请写出装置图C中标号②的仪器名称： 　      ；

（2）实验室既能收集氧气，也能收集二氧化碳的收集装置为 　     （填字母代号）；

（3）实验室常用氯化铵固体和熟石灰固体混合加热制取极易溶于水的氨气（NH ₃的相对分子质量为17）．请根据以上装置图选择，在实验室制取氨气时的发生装置和收集装置为 　      （填字母代号）．

通过一年的化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识。下列是常见气体的制取及探究气体相关性质的装置图，请根据题意回答有关问题：

（1）仪器①、②的名称分别是 　　、 　　。

（2）C装置有一处明显的错误，请你帮同学们改正过来： 　　，A装置和改正后的C装置都可用于实验室制取的气体是 　　（任填两种），A装置相对于C装置的优点是 　　。

（3）小明同学欲用B装置制取氧气，请写出反应的化学方程式： 　　，收集装置应选

　　（从"D、E、F"中选），检验氧气的方法是 　　。若选择G装置干燥氧气时，瓶中应盛装的试剂为 　　，氧气应该从哪个接口连入？ 　　（填"m"或"n"）。

（4）用H装置做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部为什么要有少量的水？ 　　。

（1）如图1是某学习小组在实验室制取气体时准备的一些装置，据图回答：

①实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净氧气应选用的装置是　　（填序号）。

②选用装置B、C组合在实验室制取CO₂，其验满的方法是　 　，若改用装置F制备CO₂，其优点是　 　。

（2）小雨同学在探究Al、Fe、Cu三种金属的活动性实验中，设计方案如图2：

①B试管中观察到的实验现象有　　。

②A试管中小雨在很长时间内都未观察到预期的实验现象，其原因可能是　　。

③实验成功后，小雨把两支试管中所有物质一并倒入烧杯中，充分反应后，烧杯中仍有不溶性固体，为此，小雨继续展开探究。

[提出问题]不溶性固体中含有哪些成分？

[实验并得出结论]过滤，向滤出的不溶性固体滴加足量的稀硫酸，有气泡冒出，则该不溶性固体中一定含有的物质是　　，一定发生反应的化学方程式是　　。

[反思与评价]小军同学用表面积相等的以上三种金属片分别与等浓度等体积的稀盐酸反应完成同样的探究，却意外发现铁片中加稀盐酸后，溶液变为黄色，试分析其原因：　　（用化学方程式回答）。

[拓展应用]小军实验结束后，将废液集中，经检测其中盐酸过量，还需处理至pH＝7后排放，处理废液时除需pH试纸外可供选择的下列物质中不适合的是　　 （填序号）。

a．NaOH溶液    b．AgNO₃溶液 c．NaHCO₃溶液 d．生石灰    e．石蕊试液

实验室里现有过氧化氢溶液、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸，以及下列仪器：

（1）仪器⑦名称 　　。

（2）用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，需选择的仪器序号是 　　，若要检验二氧化碳气体，需补充一种溶液，这种溶液中溶质的俗称是 　　，二氧化碳验满的方法 　 _______ 　。

（3）再利用上述仪器和药品，还可以制取 　　，收集方法是 　　，反应的化学方程式是 　　，基本反应类型 　　。

初步学会运用简单的装置和方法制取某些气体，是初中生化学实验技能应达到的要求。

（1）某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下。

气体	制取方法（或原理）	发生装置	收集装置
O2	方法1：加热	均可选择A装置（可根据需要添加棉花）	均可选择 　   　装置（填代号）
	方法2：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
	方法3：利用过氧化氢溶液	均可选择 　     　装置（填代号）
CO2		反应原理：化学方程式为

（2）该小组同学将制取的O₂和CO₂（各一瓶）混淆了，设计如下方案进行区分。

实验方案	实验现象	实验结论
方案1：将带火星的木条分别伸入两个集气瓶中	若带火星的木条	则该瓶气体是O2
方案2：向两个集气瓶中分别滴入少量的 　     　溶液，振荡	若溶液变浑浊	则该瓶气体是CO2
方案3：向两个集气瓶中分别倒入少量的水，振荡后再加几滴紫色石蕊溶液	若紫色石蕊溶液变 　 　色	则该瓶气体是CO2
……	……	……

（3）实验室制取气体的过程主要包括：a.选择制取装置；b.验证所得气体；c.明确反应原理。你认为这3个过程的合理顺序应为 　   　（填代号）。

如图为实验室中常用装置。

请回答下列问题：

（1）仪器①的名称 　 　。

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气，所选用的装置是 　 　（填装置字母），该反应的化学方程式为 　 　。若要从充分加热后的剩余固体中回收二氧化锰，正确的实验操作顺序是 　 　。

（3）通常状况下，氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的污染性气体，极易溶解于水形成氨水，相同条件下密度比空气小。实验室中可以用浓氨水与生石灰制取氨气。请从如图中选出合适的仪器连接成一套制备并收集氨气的装置。则装置的接口连接顺序是 　 　→f．上述实验中，E装置的作用是 　 　。

根据下列实验装置，回答问题。

（1）写出标号a仪器的名称 　　，标号b仪器的名称 　　。

（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的收集装置 　　，检验该气体的化学方程式为 　　。

（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式 　　。

（4）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集的气体用玻璃片的 　　（选镇"光滑面"或"磨砂面"）盖住集气瓶。

化学是一门以实验为基础的科学。根据下图所示装置回答有关问题：

（1）仪器①的名称是 　　。

（2）李丽同学设计了实验室制取并收集二氧化碳的装置（如图C所示），装置中出现了一处错误，你的纠正方法是 　　，该装置的发生装置具有的优点是 　　，锥形瓶中发生反应的化学方程式为 　　。

（3）实验室利用图A所示装置制取氧气的化学方程式为 　　。

（4）实验室可以用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气。 已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。为了制取并收集一瓶干燥的氨气，且减少对空气的污染，在上述装置中选出最佳的实验装置组合是 　　（填字母编号）。

某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展O ₂和CO ₂的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。

（1）写出图中标有序号的仪器名称：① 　　。

（2）实验室若用B装置制取氧气，请写出反应的化学方程式： 　　。

（3）若用G装置盛满水收集氧气，则气体应从 　　（填"a"或"b"）端通入。

（4）细铁丝在H装置中燃烧，可观察到的现象是 　　。

（5）C装置与B装置相比，其优点是（写一点即可） 　　。

（6）有同学指出，在"对人体吸入的空气和呼出的气体的探究"中，用排水法收集了两端呼出的气体。则如图中可用于收集二氧化碳的装置有 　　。

如图为实验室制取某些气体的装置示意图，据此回答有关问题：

（1）写出图中序号①的仪器名称　　

（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为　　；其中二氧化锰的作用是　　；若选用E装置收集氧气，气体应从　　端（填a或b）进入．

（3）检查A装置气密性的方法为　　．

（4）通常状况下，甲烷是一种无色无味气体、难溶于水、密度比空气小．实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得，制取并收集甲烷可选用的装置是　　（填字母）

如图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。

（1）仪器a的名称是 　    　。

（2）实验室里可选择装置A用于制备氧气，写出该反应的化学方程式 　                　；如图F，用制得的氧气做硫燃烧的实验，集气瓶要留少量水的作用是 　                           　。

（3）实验室制取CO ₂应选择的装置组合为 　 　，选择此发生装置的突出优点是 　         　；检验CO ₂是否收集满的操作为 　                    　。

（4）如图G装置在化学中有"万能瓶"的美称。若用该装置收集H ₂，则H ₂从 　     　端进入；若用排水法收集H ₂，将装置装满水，则H ₂从 　     　端进入。

实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸、锌粒以及如图仪器及装置，据图回答问题：

（1）利用上述仪器和药品制取CO₂，选择的仪器是 　　（填序号）。

（2）利用上述仪器和药品制取O₂，还缺少一种仪器，其名称为 　　。该反应的化学方程式为 　   。

（3）如果用装置⑨采用排空气法收集H₂，则H₂从导管口 　     　进入（填“a”或“b”）。

在实验室里，用如图1所示的装置进行有关实验。

请回答下列问题：

（1）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，组装发生装置应选择 　　（填写字母标号，下同），反应化学方程式为 　　。

（2）用混合过氧化氢溶液和硫酸铜溶液的方法制取氧气，为了便于控制反应，组装发生装置应选择 　　，硫酸铜溶液的作用是 　　。

（3）用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷，组装发生装置应选择 　　，上述装置中，能用于收集甲烷的是 　　。

（4）选用上述装置并进行改进，设计了如图2示装置制取二氧化碳，该发生装置的优点是可以控制反应随时发生或停止，节约药品。使反应停止的操作是 　　。

如图是实验室制取气体的常用装置。

（1）实验室用KMnO ₄制取O ₂应选用的一套装置为 　　（填字母代号）；该反应的化学方程式为 　　。

（2）B或C装置均可作制取CO ₂的发生装置，B的优点是能控制反应的发生和停止，请简述使B装置中反应停止的原理。

（3）若用如图F装置采用排水法收集H ₂，请简述操作步骤。

（1）如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答：

①图B中仪器a的名称是　　

②用高锰酸钾制取氧气的发生装置是　　（填序号），若用C装置收集氧气，验满时，应将带火星的木条放在　　（填“b”或“c”）端导管口，若木条复燃，说明氧气已满。

（2）小明在帮老师整理实验室时，发现一瓶未密封的KOH固体，对其成分提出以下假设，并在老师的指导下进行实验探究。

[查阅资料]：①KOH与NaOH的化学性质相似。请用化学方程式解释KOH变质的原因是　　。

②K₂CO₃溶液呈碱性，BaCl₂溶液、KCl溶液呈中性。

[猜想假设]：假设Ⅰ：只含KOH；假设Ⅱ：含KOH和K₂CO₃；假设Ⅲ：只含K₂CO₃

[进行实验]：

实验操作步骤	实验现象	实验结论
①取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸	有气泡产生	假设　　不正确
②另取少量样品于试管中，加水溶解，加入过量的BaCl2溶液，振荡，静置		假设Ⅲ正确
③取②中上层清液，滴加无色酚酞溶液

[问题讨论]：步骤②中加入过量BaCl₂溶液的作用是　　

[拓展应用]：完全变质的KOH也有利用价值，从K₂CO₃组成或性质看，这瓶变质的试剂在农业上的用途是　　。