初中化学基本的实验技能探究题

下图装置用于制取某些气体。

（1）填写下列仪器的名称：
a：；
b：。
（2）若用 $KMn{O}_4$制取氧气，反应的化学方程式为，应选择的发生装置是（填序号），不能选用的收集装置是（填序号）。
（3）虽然常温常压下乙烯（ $C_2{H}_4$）不与空气反应，但因密度很接近空气而不用排空气法收集。若用排空气法收集乙烯，将；排水法收集乙烯时，待导气管口连续稳定地冒出气泡才开始收集，原因是。

实验室制取某些气体所需的装置如图所示，请回答下列问题．

（1）仪器名称：①，②．
（2）选用A装置制取氧气的一个化学方程式为，收集氧气可选用的一种装置是（填字母）．
（3）实验室制取二氧化碳气体应选择的发生装置是（填字母），制取二氧化碳的化学方程式为．

下图甲装置常用于实验室制备常见气体，乙装置中有两只大小完全相同的彩色气球，红球中充有空气，蓝球中充有氧气。请根据装置图回答下列问题：

(1)写出标号仪器的名称：①　 　②　 　。
(2)用橡皮乳胶管将A、B连接，打开分液漏斗和活塞，缓缓将X滴加到Y上，有气体生成。
如果观察到乙装置中的红球缓缓上升，蓝球几乎不动，则甲装置中可能发生的反应方程式为　       　，其中Y起　    　作用。
如果观察到乙装置中的红球和蓝球均缓缓不同程度地上升，则甲装置中可能发生的反应方程式为　                。
如果观察到乙装置中的红球和蓝球均几乎不上升，则甲装置中可能发生的反应方程式为_　     　。
(3)用分液漏斗替代长颈漏斗进行该实验的一条优点是　         　。

根据下列装置图，回答有关问题：

（1）图中标号仪器的名称：①         ，②       。
（2）利用上图中A、D装置的组合可以制取某种气体，实验室制取该气体的化学方程式是
                            ，验满方法是                               。
（3）实验室通常利用上图中装置B与   的组合制取二氧化碳（选填字母），该反应的化学方程式为                 。若用C装置代替B装置进行实验，优点为        。
①为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体，除杂装置（如右图）的导管按气流方向连接顺序是        （选填字母）。

A．a→b→d→c             B．b→a→c→d
C．d→c→a→b             D．c→d→b→a
②常用澄清石灰水检验二氧化碳的存在，该反应的化学方程式为                              ；

某化学实验小组的同学利用下列装置进行常见气体的实验室制法和有关性质的研究。

（1）写出标号仪器的名称：①            ，②            。
（2）甲同学选用A装置制取氧气，该反应的化学方程式是                             。待集气瓶里的水排完以后，应当                     ，小心地把集气瓶移出水槽，    放在桌面上。检验集气瓶中收集的气体是氧气的方法为                                   。
（3）乙同学选用B装置制二氧化碳，并检验二氧化碳的某些性质。若选用浓盐酸和大理石制二氧化碳，该反应的化学方程式为                                  ，使石蕊溶液变红的酸的化学式为               。
（4）已知：水煤气中含有CO、H₂、CO₂、H₂O；白色的硫酸铜粉末遇水变蓝。丙同学欲用下列装置证明水煤气中含有CO和H₂（装置中药品均足量），应将水煤气依次通过    →    →
    →    →    →尾气处理（选填字母，每个装置限用一次）。

化学是一门以实验为基础的科学．下图是实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答下列问题：

（1）写出图中标有字母的仪器名称：a．
（2）实验室用B装置来制取氧气的化学方程式是；若用D装置来收集氧气，验满的方法是：将一根带火星的木条伸到集气瓶口，如果，证明已收集满氧气．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．已知常温下氨气是一种无色、密度比空气小的气体．氨气极易溶于水，其水溶液呈碱性．如果实验室要制取并收集一瓶氨气，应该选择的装置是（填序号）．氨气是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的（填序号）．

A．

固体氢氧化钠

B．

浓硫酸

C．

生石灰

某化学课外兴趣小组探究氢气还原氧化铜的反应，有如下实验装置：

⑴上述A装置可用于实验室制取氢气和二氧化碳，请分别写出实验室制取氢气和二氧化碳的化学方程式                            ；                                   。
⑵请你参与探究氢气还原氧化铜得到的红色固体的成分，完成下列各题：
已知信息：Ⅰ．Cu和Cu₂O均为不溶于水的红色固体；Ⅱ．Cu₂O+H₂SO₄=CuSO₄+Cu+H₂O
提出问题：红色固体含有什么物质？
①猜想假设：
假设一：红色固体只含有Cu；假设二：红色固体只含Cu₂O；
假设三：                                  （请补充完成假设三）。
②实验探究：（填写表中空格）

实验操作	实验现象	实验结论
a．取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中	无明显现象	假设        成立
b．取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中		假设二和假设三均成立

 
③数据处理：甲同学称取Wg红色固体加入到足量硫酸溶液中使其充分反应后，     （填操作名称）、洗涤、干燥，称量剩余红色固体质量为mg，通过计算，若m       （选填>、<或=），则假设二成立；若m       （选填>、<或=），则假设三成立。
④交流与反思：只要假设合理，实验方法正确，根据实验现象和数据就能得出结论。

（1）下列是实验室常见气体的制取及收集装置图．

①写出标有序号的仪器名称： $a$， $b$;

②实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰粉末来制取 $O_2$，其中二氧化锰的作用是，应选用的制气装置是（填编号）收集 $O_2$不能选用的装置是（填编号）
（2）柳州生产的两面针成人牙膏中摩擦剂的主要成分是碳酸钙，现通过以下实验装置测定碳酸钙的质量分数（假设牙膏的其它成分与盐酸不反应）

①碳酸钙属于（选填"酸""碱"或"盐"）乙装置中碳酸钙与盐酸反应的化学方程式为。
②下列措施中不能提高测定准确度的是（填序号）

A．	缓慢地逐滴滴加盐酸
B．	在甲乙间增加装有浓硫酸的洗气瓶．
C．	在乙丙间增加装有饱和碳酸氢钠溶液的洗气瓶．
D．	在乙装置反应结束后仍继续通入空气

③若称取的牙膏样品为 $ag$，丙装置中的沉淀经干燥后质量为 $bg$，则样品中碳酸钙的质量分数为%（用含 $a,b$的代数式表示）
④若不测定丙装置中沉淀的质量，而通过测定丙装置在实验前后的质量差来计算碳酸钙的质量分数，会导致测定的结果明显偏高，原因是．

针对利用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验，请结合下图所示常用仪器和装置，回答有关问题：

（1）配制溶液：若配制60g溶质质量分数为5%的双氧水溶液，需要30%的双氧水溶液       g，需要加入水的体积为      mL。在量取水的操作中，当水面接近所需刻度时，应改用       （填仪器名称）加水至所需刻度。
（2）贴标签：将配制好的溶液装入试剂瓶中，请在如图所示的标签内填入试剂瓶所贴标签的内容。

（3）选仪器：用双氧水和二氧化锰制取氧气，该反应的化学方程式是            ，其发生装置和收集装置可选择上图中的     （填序号）组合，从所选的装置组合中选择一种仪器，写出它的名称       ，简要说出它的用途       。
（4）实验步骤：
①检查氧气发生装置的       。
②先往容器中装入固体粉末，具体的操作方法是          ，再装入液体试剂。
③收集气体，并用带火星的木条来验满。验满的方法是利用氧气具有      的性质。
（5）回收处理：把氧气发生装置容器内的残留物经      （写操作名称）、洗涤、干燥回收二氧化锰。

通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。

（1）写出图中标示的仪器名称：①       ；②        。
（2）实验室用KMnO₄制取O₂，应选用的发生装置为     （选填字母，下同），收集装置可选用      （写一种即可），取用KMnO₄药品时，应选用仪器       ，写出该反应的化学方程式：                                              。
（3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至                           处；
②将注射器C连接到装置E的导管口处；
③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到                                     ，表示装置E的气密性良好。
（4）实验室用装置E制取CO₂时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是                        。

下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。                                             

请回答下列问题：
（1）将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管（选填"b"或"c"）相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是。
（2）将A、B装置连接，观察到的现象是 ，可验证二氧化碳的性质是。
（3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为：。
（4）用E装置收集满一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象时，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质，化学性质，。

结合图所示实验装置回答问题：

（1）实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生和收集装置是（填标号），反应的化学方程式为。
（2）检查装置B气密性的方法是。
（3）装置B与C组合，可以制取的一种气体是，反应的化学方程式为，能用装置C收集该气体的原因是。
（4）一种洗气装置如图所示，为了除去二氧化碳中混有的少量水分，气体应从（填"a"或"b"）端导管口通入。

（5）用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为。

矿物资源的综合利用，可以节约资源与能源．黄铁矿的主要成分为二硫化亚铁（FeS ₂），黄铁矿煅烧的化学方程式：4FeS ₂+11O ₂═2Fe ₂O ₃+8SO ₂．产生的SO ₂用于生产硫酸，矿渣（含有少量的硫元素）用于冶铁．

查阅资料：SO ₂气体能使品红溶液褪色，能使澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为SO ₂+Ca（OH） ₂═CaSO ₃↓+H ₂O．

（1）FeS ₂中硫元素的化合价为 　　．矿渣在炼铁高炉内反应产生的高炉气含CO、CO ₂、SO ₂等气体，其中 　　是形成酸雨的气体．

（2）某化学兴趣小组为检验高炉气中的CO、CO ₂、SO ₂，设计了如图所示装置（不考虑其他气体对该实验的影响）．

①该装置不能检验出的气体是 　　．

②装置B的作用是 　　．

③装置E中发生反应的化学方程式为 　　．

④确认高炉气中含CO的依据是 　　（填小写字母）．

a．装置C中澄清石灰水变浑浊      b．装置C中澄清石灰水不变浑浊

c．装置E中黑色粉末变成红色      d．装置F中澄清石灰水变浑浊

（3）请指出该装置存在的一处明显缺陷 　　．

乙炔 $\left(C_2{H}_2\right)$气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属.乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为 $Ca{C}_2$)与水反应生成,同时生成一种白色固体.

【提出问题】白色固体是什么物质 $？$

【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能:
猜想一: $CaO$;

猜想二:;

猜想三: $Ca{\left(OH\right)}_2$.
他的依据是.

【交流反思】经过同学们交流讨论,认为猜想一不成立.否定猜想一的理由是:.

【进行实验】
（一）取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸,没有观察到,证明猜想二不成立.
（二）取少量白色固体加入到水中,取上层清液,,有白色沉淀出现,证明猜想三成立.该反应的化学方程式为:.
结论:白色固体是 $Ca(OH{)}_2$.
【拓展应用】已知碳化钙与水反应非常剧烈,乙炔的密度比空气略小.实验室欲制取并收集纯净的乙炔,要求做到节约、安全、随时发生、随时停止,你选择的装是(选填图中装置序号).

     A          B       C      D      E          F

利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）
（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有            （填字母）。写出发生反应的文字表达式式                   。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有                 的优点。
（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解的催化剂？”实验步骤和现象如下：

①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。
③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同。
试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有     （填字母）。步骤③的实验目的是           。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来             。可以用注射器代替的仪器是：    和
（3）以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20℃；“浓度”指溶质的质量分数）

实验序号	过氧化氢溶液浓度/%	过氧化氢溶液质量/g	温度/^0C	二氧化锰用量/g	氧气体积/ml	反应所需时间/s
①	5	12	20	0.2	125	11
②	30	12	20	0.2	125	2
③	30	12	40	/	125	148
④	30	12	90	/	125	82

1）通过实验①和②对比可知，化学反应快慢与              有关；
2）通过对比实验  和  可知，化学反应快慢与温度的关系是                 ．
3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是                  ．
4）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究（探究一种因素即可）