初中化学基本的实验技能探究题

6月5日是“世界环境日”，2013年中国主题为“同呼吸共奋斗”。
（1）化石燃料是不可再生能源，包括煤、 　　 和天然气等。
（2）下列不属于空气污染物的是   　　  。

A．二氧化氮

B．二氧化硫

C．PM2.5

D．氧气

（3）二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组进行如下组合实验，对二氧化碳的性质进行验证。

当打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。E处紫色石蕊溶液变成红色，F处澄清石灰水变浑浊。
①A中发生反应的化学方程式为         　　         。
②B中白磷能够燃烧的原因是           　　          。
③G烧杯中   　　  （填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是    　　    ，具有的化学性质是         　　         。
④E处使紫色石蕊变成红色的物质是　   　；写出F处发生变化的化学方程式　                  　。

在实验室配制100 g 10%的氯化铵溶液并探究酸碱性强弱与浓度及温度的关系。请回答有关问题：
（1）计算：需氯化铵的质量      g，水        mL；
（2）称量：用电子天平称取所需的氯化铵，用       (选填 “50mL”、  “100 mL”或“200mL”)的量筒量取所需水的体积；
（3）溶解：将上述称量好的氯化铵和水放到烧杯中，用玻璃棒搅拌，其作用是      。
（4）反思：若称取的氯化铵中含有水分或其它杂质，则所配制的氯化铵溶液的溶质质量分数会      。（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）
（5）测溶液的酸碱性：用pH试纸测得氯化铵溶液的pH为5，则其为      性。为进一步探究其酸碱性的强弱与溶液的浓度、温度是否有关，采用以下四个步骤研究。请完成第二、第三步实验步骤。（不必写实验中涉及的仪器）
第一步：分别配制溶质质量分数为5%、10%、20%的氯化铵溶液；
第二步：在相同         下；分别测5%、10%、20%的氯化铵溶液的pH；
第三步：                                                 ；
第四步：根据测得数据，综合分析得出氯化铵溶液酸碱性的强弱与浓度、温度关系。

小雪同学想制作“叶脉书签”，需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。请回答下列问题：
（1）若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠         g。
（2）配制溶液时，下列说法不正确的是           。

A．实验步骤是计算、称量（量取）、溶解、装瓶

B．用10mL量筒量取所需水的体积

C．用玻璃棒搅拌，加快固体溶解的速度

D．实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管

（3）在用量筒量取所需水的过程中，小明俯视读数，这样配得的溶液浓度会       （填“偏低”、“偏高”或“无所谓”）。
（4）配制好溶液后要装瓶贴标签，请填写如图标签。

实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。

（1）写出所指仪器名称:a           ；b         。
（2）以上装置图中共有两处明显错误，请改正：
Ⅰ                          ；Ⅱ                         。
（3）写出实验室选用A和E装置制取氧气的化学方程式        ，该反应类型         。
下列有关实验操作错误的是           （填序号）。
Ⅰ．气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气
Ⅱ．加热：直接用酒精灯的焰心对准药品所在位置加热
Ⅲ．收集气体：当导管口刚有气泡冒出时立即收集
Ⅳ．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
（4）装置B中小试管的作用是                ；若装置B中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宜采取的措施有        （填序号）。
Ⅰ．用容积较小的锥形瓶
Ⅱ．减慢液体滴加速度
Ⅲ．加热反应物
Ⅳ．降低液体反应物浓度
B装置还可以验证二氧化碳的化学性质，请完成下表中的内容:

仪器名称	长颈漏斗	小试管	锥形瓶
装置内的药品		大理石
用化学方程式表示相关性质

 

实验室制取常见气体所需的装置如下图所示。

请回答下列问题。
（1）写出标号仪器的名称a_______、b_______。
（2）用锌粒和稀盐酸制取氢气的化学方程式为_______；用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置为____（填字母序号），发生反应的化学方程式是：_____。
（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_______。用装置_______（填字母序号）收集二氧化碳，将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到_______， 说明瓶中已充满二氧化碳。 

测定溶解度有多种方法，下列是测定30℃时硫酸铜溶解度的实验方法。经查找资料，30℃时硫酸铜的溶解度为25g/100gH₂O。
一、配置30℃时的硫酸铜饱和溶液：
（1）配置的步骤如图：

取用100mL水，图中称量得到22.2g硫酸铜用于实验，是否合理，请说出理由                                                 ；并在30℃的水浴中加热硫酸铜溶液一段时间，保证硫酸铜完全溶解，得到饱和溶液。
二、测量一定质量饱和硫酸铜溶液中硫酸铜的质量：
（2）在已配得的30℃时饱和溶液中，迅速取出饱和溶液50g，采用蒸发的方法求得硫酸铜的质量。从饱和溶液中析出蓝色晶体的化学式为（10）       ，得到晶体后还要继续加热，直至固体颜色变为（11）  色为止。此操作过程中，用到的仪器除铁架台、酒精灯外，还需（12）             。
（3）最后称量得到固体质量为9.8g，经计算得到此时硫酸铜的溶解度为（13） g/100gH₂O（精确到0.1g）。实验反思：实验数值比资料中的数据偏小，可能的原因是（14）                              （写出一条即可）；
（4）测量50g饱和硫酸铜溶液中硫酸铜的质量，还可以使用重量法。
实验原理：CuSO₄+BaCl₂ →CuCl₂+BaSO₄↓
该实验方法中一定还要用到的实验操作是（15）      （填写操作名称）。若最终得到硫酸钡14.5g，计算溶液中硫酸铜的质量为多少克？（提示：硫酸铜式量为160，硫酸钡式量为233。写出计算过程，精确到0.1g）

为控制大气中“温室效应”（CO₂、CH₄）气体的排放量，“低碳”正成为人们的共识。
（1）近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是                            。
（2）生活中燃烧等物质的量的碳、一氧化碳、甲烷，最终排放出的二氧化碳的量          （选填编号）

A．一样多

B．碳多

C．一氧化碳多

D．甲烷多

（3）CO₂常用来做灭火剂，但是遇到特殊物质时，CO₂也能支持燃烧，写出镁条在CO₂中燃烧的化学方程式                                ，该反应中做还原剂的是                    。
（4）实验室制取二氧化碳，采用的实验原理用化学方程式表示为                       ；

若用左图制取CO₂则碳酸钙固体应该放置的位置是          ，若用右图收集CO₂则气体进入的导管口应该是           （以上均用图中英文编号填写）。
（5）实验室利用澄清石灰水检验CO₂时发生的化学方程式为                         。

实验室制取气体所需的装置如下图所示．

请回答以下问题．
（1）实验仪器a的名称是　   　．
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为　                                　．
（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，用装置　  　（填字母序号）收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，若观察到　    　，说明瓶中已充满二氧化碳．
（4）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置应选用　 　 （填装置字母）．

某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

（1）写出图2中标号仪器的名称：a　     　，b　          　．
（2）写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式　     　，可选用C装置收集氧气，其原因是　                      　．
（3）实验室通常用如图3所示的洗气装置对氧气进行干燥里面填装的药品可以是　          　．

A．浓硫酸	B．氢氧化钠溶液
C．生石灰	D．氯化钠固体．

下图所示为实验室常用的实验装置：

据此回答下列问题：（1）写出带标号仪器的名称：
①        ②        
常温下，用锌和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置是        
（填序号，下同），收集装置是           
（3）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO₂，该反应的化学方程式为                  ，检验CO₂的化学方程式                 此外CO₂也可以用碳酸氢钠（NaHCO₃）固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，该反应的化学方程式为                 若用此法来制取CO₂，应选用的发生装置是    ，收集装置是       
（4）F装置可用来测量生成的CO₂气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是            ，植物油上方原有的空气对实验的结果     （填“有”或“没有”）明显影响。

在实验室选用下图中A~G的装置可以制取氧气。

A          B         C          D         E           F             G           H
（1）用分子的观点解释H操作的现象 _________。
（2）实验室选择上图中某发生装置进行高锰酸钾制取O₂，请指出该装置的缺陷：_________ 。
（3）某同学选用装置B和F来制取氧气。
① 请写出该方法制氧气的符号表达式：_________ 。
② 装置B中的长颈漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是：_________ 。
③ 在实验过程中，该同学动作太慢，氧气还没有收集满，锥形瓶中的反应就已经停止（如图所示）。若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想出两种解决的方法：
 
④与装置B相比，C装置的优点有：  ___________________________
⑤该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是                       木炭剧烈燃烧，发白光．进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是_________。
（4）向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊，则说明发生了化学变化实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气  味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水。请根据信息回答下列问题：
①实验室制取氨气，可选用的发生装置是_________，收集装置可以是_________    （填序号）；
②若用如图G装置进行“排空气法”收集制取的NH3，请把图中的“导气管”补画完整．

下图所示为实验室常用的实验装置：

（1）写出下列仪器名称：a      ；b      。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是        （填字母代号），化学方程式是                           ，用双氧水制取氧气的化学方程式为                         。
（3）实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式是                     ，若将E装置中收集的氢气排出，应从       （填c或d）口通入蒸馏水。
（4）装置C相对于装置B在操作方面的优势为        。
A．可以随时加液      B．可以控制反应速率    C．可以控制反应发生与停止
（5）如图是某同学放置在桌面上的一瓶初中常见的无色纯净气 体，该气体可能是_____ (填化学式,只填一种),你如何用实验方法确定该瓶中盛放的气体___________________

（6）甲烷是密度小于空气，极难溶于水的气体。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取。制取甲烷应选用的发生装置是     ，得到较纯净的甲烷应选用的收集装置是          

实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题

（1）写出图中标号仪器的名称：①_________    __ ②               ；
（2）写出仪器①使用时的一条注意事项                                      。
（3）若用高锰酸钾制取并收集氧气的装置组合应选用_____        _（填序号，下同 ）；
（4）实验室常用锌粒（固体）和稀硫酸（液体）制取氢气，发生装置应选用       ，氢气是一种难溶于水且密度比空气小的气体，所以收集氢气可以选用的装置是      。

下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：

（1）指出图中标有数字的仪器名称：
①                 ；②                    。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时应选用            （填字母标号，下同）发生装置，             收集装置，写出该反应的化学方程式                   。
（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水来收集氧气，则气体应从          （填“a”或“b”）进入F中。

实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
    
A        B             C      D             E           F