根据过滤操作示意图，回答下列问题。
（1）该装置的作用是__________________________________；
（2）玻璃棒的作用是_______________________；
（3）在操作中要注意“一贴、两低、三靠”，其中两个“低”是指___________________；三个“靠”是指________________________________________________。
通过一学期的学习，我们对实验室制取气体有了初步的认识，请根据下列图示回答问题：
（1）小明同学选择图1中A装置准备用高锰酸钾为原料制取一瓶较纯净的氧气，他应选择的收集装置是 （填字母序号），写出该方法制取氧气的化学反应方程式 。
（2）小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取一瓶较干燥氧气，他选择的发生装置是 （填字母序号），理由是 。收集装置是 （填字母序号），该反应的化学方程式为 。
（3）当过氧化氢接触到二氧化锰后，反应便立即开始。如果你改变所选装置，便可控制其反应速度，请你从图2的仪器中选择一种仪器更换小华同学所选装置中的一种仪器，以达到控制反应速度的目的，你选择的仪器是 （填字母编号），它将更换原装置中的 （填名称）。
①你认为 （填小明或小华）的方法更好，理由是a ，
b （写两点）。
②若实验室对你开放，图1中B实验装置还可制取 气体，你还需向实验老师领取的药品有 、 （写名称）其反应的化学方程式 。
粗盐中含有较多的杂质，小林按照课本“活动与探究”的要求做粗盐提纯实验。
⑴仪器B的名称是 。
⑵称量食盐应放在仪器A的 盘，蒸发时防止液滴飞溅的操作是
。
⑶“活动与探究”中，操作步骤有：①计算产率、②过滤、③溶解、④蒸发，正确的操作顺序为 （填序号）。
根据装置图回答下列问题
F
(1)写出已学过的实验室用B和E组合制备气体的化学方程式
（2）实验室使用C收集气体的依据是什么？
（3）如何检查装置A的气密性
（4）若采用装置F（气体由a口进入） 收集到一种气体，请问验证该气体的实验方法。
实验室常用下列装置制备气体，请回答下列问题。
|
实验室用如图装置，通过加热高锰酸钾来制备氧气。请你回答下列问题：
(1)写出试管中发生反应的文字表达式：
____________________________________________________
(2)该装置中收集氧气的方法是__________________，说明氧气具有________________的性质，用此方法收集氧气，检验是否收集满的操作是_____________________________
_______________________________________________________.
（3）若采用排水法收集气体，可按下图所示的各步操作进行实验：
试回答下列问题:
（一）图中所示实验操作中，要使试管预热，应如何操作？______________________________________________________.
(二)该装置试管口放置蓬松的棉花团的作用是_________________；实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止_____________________________现象的发生。
（三）用排水法收集满氧气后，集气瓶如何放置？___________________.
下图所示的仪器名称是 ，其作用是 。
该仪器是初中化学实验中最常见的仪器，在不同的化学实验中容器口的朝向有所不同。若选用装置A，配合其它仪器和用品，可以完成的实验有 （填序号）。
①氯酸钾、二氧化锰加热制氧气
②高锰酸钾加热制氧气
③双氧水制氧气
④石灰石和稀盐酸制二氧化碳
⑤木炭还原氧化铜
右图是某同学设计的实验室制取气体的装置，请完成下列问题：
（1）写出图中a、b仪器的名称：a ，b ；
（2）若用该装置制取氧气，写出反应的化学方程式： 检验该气体是否收集满的方法是
（3）若用该装置制取CO2气体，往a中加入的药品名称是 。写出反应的化学方程式：
（4）如图所示为收集氧气装置，氧气应从_ _（填“a”或“b”）端导入。
现有下列仪器：
（1）吸取和滴加少量液体时用___ _ _；洗涤试管应使用____ _ _（填仪器名称）。
（2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是 。
（3）若利用上述仪器进行实验：溶解氯化钠时还需要添加的仪器是 _ _ _；
加热KMnO4制取O2，还需要的铁制仪器是： 。
（4）写出造成下列现象的原因：
①某同学在量筒中溶解固体烧碱，发现量筒炸裂： ；
②用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集气体时，发现水槽中的水略带紫红色： 。
根据下图回答问题。
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是 (填字母序号，下同)，收集装置是 ，验满方法是将燃着的木条放在 ，若木条熄灭，则说明收集已满。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 。用装置A、E制取氧气，收集完氧气时，应进行的操作是 。用带火星的木条检验氧气时，可观察到的现象是 。
实验室制取气体的装置如下图所示，根据所学的知识回答下列问题。
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：① ②
A装置中试管口略向下倾斜的目的是 。
（2）选用图中 （填标号）组装一套用过氧化氢溶液制取氧气的装置。写出符号表达式 。
（3）选用图中 （填标号）组装一套用高锰酸钾制氧气的装置。写出符号表达式： 。
应作如何怎样的改进__________________，目的是___________________。
（4）检验氧气集满的方法是 。
（5）为变废为宝、节约能源、促进农村环境卫生，我县近年在农村大力推广沼气池建设项目。沼气的主要成份是甲烷（CH4），甲烷是没有颜色、没有气味的气体，比空气轻，是极难溶于水的可燃性气体。实验室常用无水醋酸钠和碱石灰固体混合加热来制取甲烷，如果用上述方法制取甲烷，应选择的反应发生装置是_______，收集装置是__________。
⑴化学是一门以实验为基础的学科，取用块状药品通常用 ，取用一定量的液体时需要 ，实验结束时要洗涤仪器，玻璃仪器洗涤干净的标志是 。
（2）在“ 氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝，在新制的氧气中做“铁丝燃烧”的实验。结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的原因 （写一种）；经过改进后实验成功了，其反应的符号表达式 。实验时要在集气瓶底部铺一层细沙或装少量水的原因是 。
（3）如下图所示，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如下表。
| |
气体发生装置内物质的总质量（g） |
| 反应前 |
35.6 |
| 反应后 |
34.8 |
①反应的符号表达式 ，反应中二氧化锰的作用是 。
②反应生成氧气的质量为 g（结果精确到0. 1 g）。
根据下图回答问题。
（1）仪器a的名称为_________________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是________（填字母序号），反应的化学方程式为_________________________________________。
（3）实验室制取二氧化碳时，选用的发生装置是________（填字母序号，下同），选用的收集装置是________，选用该收集装置的原因是______________________。
(9分)下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：
⑴指出编号仪器名称：a ；b 。
⑵用高锰酸钾固体制氧气，反应的化学方程式为 ；
选用的发生装置是 （填“A”、“B”或“C”）。
⑶实验室制取二氧化碳时，如用E装置收集CO2，则气体应从 端通入（填“c”或“d”），验满的方法是 ，相对于B装置，C装置的优点是 。
⑷将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，测得该装置中溶液的pH 7（填“＞”、“＜”或“=”），用化学方程式解释该现象为
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