初中化学基本的实验技能试题

下列基本实验操作正确的是（　　）

A．读出液体体积B．测溶液的pH

C．加热液体D．稀释浓硫酸

根据如图实验装置，回答问题：

（1）写出图中标有a的仪器名称　　；

（2）写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式　　；

（3）若用装置C收集氧气，则氧气应从　　（填“b”或“c”）端进入。

下列说法正确的是（　　）

A．用燃烧法除去二氧化碳中的一氧化碳

B．用水鉴别氢氧化钠和硝酸铵固体

C．氯化钡、硫酸、氯化铁、氢氧化钾能在溶液中共存

D．浓硫酸、浓盐酸敞口放置一段时间后，质量都会增加

下列实验操作正确的是（　　）

A．测溶液的pHB．检验二氧化碳

C．验满氧气D．稀释浓硫酸

水是生命之源。请回答下列问题：

（1）在水的净化过程中常加入明矾，明矾的作用是　　。

（2）制蒸馏水时，在蒸馏烧瓶中加入沸石（或碎瓷片），沸石（或碎瓷片）的作用是　　。

（3）图为电解水的装置。通电前，为增强导电性加入了少量的硫酸钠，再加入酚酞溶液，溶液呈无色。通电一段时间后，a试管中收集到的气体是　　；b试管中的水溶液呈红色，说明b试管中溶液pH　　7（填“＞”、“＜”或“＝”）。

如图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，据此回答有关问题

（1）写出仪器的名称，①　　；②　　；

（2）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为　　，收集二氧化碳选用　　（填字母，下同）装置，验满的方法是　　；

（3）要进一步验证二氧化碳的化学性质，将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变成红色，反应的化学方程式为　　；

（4）实验室可用无水醋酸钠固体和碱石灰共热制取甲烷，选择用的发生装置为　　，能用E装置收集甲烷，说明甲烷具有的性质是　　，当看到导管口出现　　时开始收集气体。

实验室欲配制50克溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，下列有关叙述正确的是（　　）

A．配制该溶液的步骤是称量和溶解

B．配制过程中用到的仪器只有天平、烧杯和玻璃棒

C．溶解氯化钠固体时，玻璃棒的作用是加快溶解速率

D．转移溶液时，用蒸馏水洗涤烧杯2～3次，将洗涤液一并倒入试剂瓶

I．下图为实验室制取并收集氧气的部分装置图，据图回答：

（1）写出编号a的仪器名称　　。

（2）若用B装置制取O₂，写出对应的化学反应方程式　　。

（3）若用D（装满水）收集O₂，则气体应从　　（填“b”或“c”）端导入。

Ⅱ．小军同学在实验室帮老师整理药品时发现NaOH溶液试剂瓶口有一些白色固体，于是产生好奇心：这白色固体是什么？他为此进行了如下探究。

[查阅资料]①NaOH在空气中变质不会生成 NaHCO₃；

②CO₂不溶解于饱和NaHCO₃溶液中，也不与NaHCO₃反应；

③Fe（OH）₃呈红褐色，难溶于水；BaCl₂溶液呈中性。

[提出猜想]猜想一：是NaOH 猜想二：是Na₂CO₃ 猜想三：　　。

[实验探究]小军进行了下列实验探究

实验操作	实验现象	实验结论
①取少量白色固体于试管中，加水溶解，再加入足量BaCl2溶液	产生白色沉淀	猜想二正确
②过滤，在滤液中加入FeCl3溶液	无红褐色沉淀生成

[问题分析]实验操作①中加入足量BaCl₂溶液的作用是　　，实验操作②还有其他实验方案吗？如有，请写出一种实验方案（必须指明试剂和现象）　　。

为了提高实验结论的准确性，小军又设计了如图2所示的实验对该白色固体的性质进行进一步探究：

[实验现象]A中有大量气泡产生，C中实验现象是　　。

[实验结论]白色固体是Na₂CO₃。

[分析与反思]小军在与老师进行交流后得知，自己所设计的实验存在一定的缺陷，他对自己实验中存在的问题进行了反思：装置B中也能产生CO₂．写出装置B中产生CO₂的化学反应方程式：　　。改进措施：将浓盐酸换为稀盐酸。

下列实验操作中正确的是（　　）

A．称量氢氧化钠固体B．检查气密性

C．量筒读数D．滴加液体

某化学小组选用如图装置进行常见气体的实验室制取。提示：常温下CO ₂难溶于饱和的 NaHCO ₃溶液。

回答下列问题：

（1）仪器①的名称为 　　。

（2）若实验室要加热KMnO ₄制取较纯净的氧气，选择的装置组合是 　　，反应的化学方程式为 　　。

（3）实验室常用大理石和稀盐酸，选取B、D装置制取CO ₂，用此方法制得的CO ₂中混有HCl．为了除去CO ₂中混有的HCl，可在B、D装置之间连接F装置，导管口a应连接 　　（填"b"或"c"），此时F装置中盛装的试剂为 　　。

下列化学实验的基本操作，正确的是（　　）

A．    稀释浓硫酸B．    读取液体体积

C．    加入固体粉末D．      验满

已知：相同条件下，氨气的密度比空气小，极易溶于水，其水溶液称为氨水，溶质NH₃•H₂O能解离出NH₄⁺和OH^﹣．某同学对其制备与性质进行了如下探究。回答下列问题：

（1）氨气制取：固体NH₄Cl与足量消石灰混合加热可以制取氨气。

①选择的发生装置是　　，收集装置是　　（选填大写字母）。

②结合选择的装置完成氨气的制取、收集并吸收氨气制取氨水，按气流顺序各装置的接口从左到右依次为　　（用小写字母表示）。

③充分反应后冷却，将残余固体转移到烧杯中，加水溶解，还需要的玻璃仪器是　　，溶液中的阳离子为　　。

（2）性质探究：向滴加了酚酞试液的氨水中再滴加足量AlCl₃溶液，观察到的现象是　　，反应的化学方程式为　　。

下列装置有误或不能完成对应实验的是（　　）

A．用于过滤粗盐水中的泥沙杂质

B．用于食盐水的蒸发结晶

C．用于实验室即关即停制取H₂

D．用于除去H₂中的HCl杂质

实验室现有高锰酸钾、盐酸，二氧化锰、氯酸钾，过氧化氢、硫酸、颗粒状的碳酸钙和实验装置及仪器：

按所给药品，实验装置及仪器，完成下列各题：

（1）将A与D相连，写出制取一种气体的化学方程式为 　　。

（2）写出制取能造成温室效应的气体的化学方程式 　　。

（3）若所制得的气体不纯，应将混合气体通过 　装置（填字母）的 　　端口（填序号）除去杂质，并写出发生反应的化学方程式 　　。

（4）写出检验（3）中所得气体的化学方程式 　　。

（5）B虽然操作简便，但无法控制反应速率。请从图二中选取 　　（填序号）取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的。

实验室采用下列三种方法制取气体

制取O ₂：2KClO ₃ 2KCl+3O ₂↑

制取CO ₂：……

制取Cl ₂：MnO ₂+4HCl（浓） MnCl ₂+Cl ₂↑+2H ₂O

已知：Cl ₂是一种黄绿色、有刺激性气味、密度比空气大、能溶于水的气体。

（1）写出实验室制取CO ₂的化学方程式 　　。

（2）下列有A、B、C三种发生装置和D、E两种收集装置，请回答下列问题：

①写出图中仪器Ⅱ的名称是 　　；

②用D装置收集Cl ₂时，Cl ₂应从 　   管口（填导气管接口处的字母）进入瓶中。

③用A装置制取氧气后，从剩余固体中分离出MnO ₂的实验步骤有溶解、过滤和洗涤。过滤时玻璃棒的作用是 　　。

（3）下列对制取三种气体的分析中不正确的是 　　。

A．制取CO ₂和Cl ₂的发生装置相同

B．O ₂、CO ₂和Cl ₂都能用向上排空气法收集

C．制取Cl ₂的反应中MnO ₂是催化剂

D．用E装置收集O ₂时，O ₂应从d管导入