初中化学实验探究物质的组成成分以及含量选择题

在开展呼吸作用的实验研究之前，小雨根据生物学知识指出：“人体呼吸作用时，呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气”．这在科学研究中属于

A．猜想或假设

B．提出问题

C．制定计划

D．结论

水在实验中有重要作用．下面实验中水的作用解释错误的是

	A	B	C	D
实 验 内 容	仪器连接	空气中氧气含量的测定装置	检查气密性	准备过滤器
水 的 作 用	连接前用玻璃端蘸水，起润滑作用。	瓶中的水只起缓冲集气瓶内气压的骤然升高作用	形成密闭系统，用于观察现象检查装置是否漏气。	用洗瓶挤少量水，让滤纸紧贴漏斗内壁。

 

有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的

A．实验

B．假设

C．观察

D．做结论

蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只碰到白烟，便能使蜡烛复燃，如图所示。此白烟可能是

A．氮气	B．水蒸气
C．二氧化碳	D．石蜡的固体小颗粒

郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的

A．建立假设

B．收集证据

C．设计实验

D．做出结论

在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的

A．提出问题

B．猜想假设

C．设计实验

D．得出结论

对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是

实 验 装 置	铁丝在氧气中燃烧	硫在氧气中燃烧	测定空气中氧气含量	排水法收集氧气
解释	集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂	集气瓶中的水：吸收二氧化硫，防止污染空气	量筒中的水：降温，吸收白烟	集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净后，便于观察O2何时收集满
	A	B	C	D

 

用下图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验的叙述正确的是

A．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝

B．粗铜丝能控制反应的发生和停止

C．实验过程中装置内会出现大量气泡

D．能验证二氧化碳的密度比空气大

在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在《培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究》课题组老师的指导下，将课本测定空气中氧气的含量实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是

甲                            乙

A．反应容器体积小，药品消耗少

B．装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差

C．白磷比红磷易燃，使用更安全

D．容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量

老师在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的

A．建立假设

B．收集证据

C．设计实验

D．做出结论

在氧气的制取和性质实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做铁丝在氧气中燃烧的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。下列不可能是造成此实验失败的原因的是

A．收集到的氧气量太少或纯度太低	B．铁丝生锈或可能有油漆
C．集气瓶底没有铺一薄层细沙	D．铁丝被绕成螺旋状

下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，不正确的是

A．制取气体时，先检查装置的气密性，后装入药品

B．加热氯酸钾并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管

C．用排水法收集气体时，应先等导管口有气泡连续均匀冒出时，然后再开始收集气体

D．加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热

实验室里有一瓶标签残缺的盐酸。为能立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是

A．猜想假设

B．查阅资料

C．进行试验

D．交流讨论

小军同学做实验时，向热的大米粥中加了碘酒，发现未变蓝。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是

A．向老师请教

B．认为自己做错了，继续做其他实验

C．反复做实验，并观察是否有相同现象

D．查找相关资料，探究原因

对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是

	A	B	C	D
实 验 装 置	硫在氧气中燃烧	测空气中氧气含量	铁丝在氧气中燃烧	排水集气
解释	集气瓶中的水：吸收放出的热量	量筒中的水： 通过水体积的变化得出空气中O2体积	集气瓶中的水： 冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂	集气瓶中的水：排净集气瓶中的空气