初中化学燃烧的条件与灭火原理探究简答题

火的利用推动了人类文明的进程，如图是某同学探究可燃物燃烧条件的实验装置。请根据实验现象回答下列问题。

（1）①处白磷燃烧③处红磷不燃烧，原因是 　                 　；

（2）根据②处白磷不燃烧的原理，写出一个灭火的实例： 　                　。

图1是探究白磷在水中燃烧的实验装置。该装置的不足之处有：①通过氧气时，白磷易被冲散而较难与氧气接触；②逸散的五氧化二磷会造成空气污染。图2是探究白磷在水中燃烧的改进实验装置，由A、B、C三部分组成。请认真阅读下列内容并回答有关问题：

资料卡：凡能与碱反应生成盐和水的氧化物，称为酸性氧化物。常见的酸性氧化物有CO₂、SO₂、SiO₂、P₂O₅等。

（1）在仪器①中加入1药匙二氧化锰，用注射器吸入约40mL5%的过氧化氢溶液，然后将注射器的针头刺入橡皮塞中。仪器①的名称为　　。

（2）在广口瓶中加入氢氧化钠溶液至其中上部，旋紧双孔塞。加入氢氧化钠溶液的目的是　　。

（3）取一块绿豆大小的白磷放入小试管中，再加入少量约80℃热水（热水的高度以小试管高度为宜）；将大试管稍作倾斜，让小试管沿大试管内壁滑入大试管中；将双孔塞的长导管伸到小试管中接近白磷正上方的位置，旋紧双孔塞；最后将大试管放入烧杯中。放白磷的试管必须要小，其原因是　　。

（4）按图2接好装置。在烧杯中加入200mL约80℃热水，若观察到　　，则气密性良好。烧杯中加约80℃热水的目的是　　。

（5）缓慢推动注射器。仪器①中发生反应的化学方程式为　　，装置B小试管中观察到的现象为：①有气泡产生；②　　。

燃烧是人类最早利用的化学反应之一，如图是某化学活动小组围绕探究燃烧条件与灭火原理而设计的实验装置，请回答下列问题：

（1）该装置的优点是什么？（答一点）

（2）通过实验中的现象可得出燃烧的条件是什么？

（3）请列举出通过破坏该条件达到灭火目的实例。（答一点）

利用表中装置进行下列实验，已知：白磷的着火点为40℃。

实验装置	实验1	实验2
	Ⅰ．将盛有足量锌粒的燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞 Ⅱ．打开K，从长颈漏斗向瓶内加入稀盐酸，至浸没锌粒 Ⅲ．当瓶中产生大量气泡时，关闭K	Ⅰ．将盛有白磷的燃烧匙伸入瓶内，塞紧瓶塞 Ⅱ．打开K，从长颈漏斗向瓶内加入约80℃的热水，至浸没白磷 Ⅲ．从a口向瓶中鼓入空气，使瓶中液面低于燃烧匙底部，关闭K

（1）连接仪器后，关闭K，加水至长颈漏斗内液面高于瓶中液面，一段时间后，液面高度保持不变，该现象说明              。

（2）实验Ⅰ中，瓶内发生反应的化学方程式为 　        　，步骤Ⅲ中，关闭K后的现象是            。

（3）实验2中，仅对比步骤Ⅱ和Ⅲ可知，欲探究的燃烧条件是 　       　。