初中化学
科学探究
对科学探究的理解
科学探究的意义
猜想与事实验证
科学探究的基本方法
科学探究的基本环节
科学探究能力
测定空气里氧气含量的探究
制取气体的反应原理的探究
质量守恒定律的实验探究
金属活动性的探究
探究酸碱的主要性质
药品是否变质的探究
缺失标签的药品成分的探究
实验探究物质的性质或变化规律
探究金属锈蚀的条件
燃烧的条件与灭火原理探究
影响化学反应速率的因素探究
实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素
食品干燥剂、保鲜剂和充气包装的成分探究
实验探究物质的组成成分以及含量
物质除杂或净化的探究
气体制取装置的探究
实验分析与处理能力
实验数据处理或者误差分析的探究
实验操作注意事项的探究
实验步骤的探究
化学实验方案设计与评价
基本的实验技能
用于加热的仪器
测量容器-量筒
称量器-托盘天平
加热器皿-酒精灯
挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳
分离物质的仪器
量气装置
固体药品的取用
液体药品的取用
给试管里的固体加热
给试管里的液体加热
物质的溶解
浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释
一定溶质质量分数的溶液的配制
混合物的分离方法
过滤的原理、方法及其应用
结晶的原理、方法及其应用
蒸发与蒸馏操作
仪器的装配或连接
检查装置的气密性
玻璃仪器的洗涤
常见的意外事故的处理方法
实验室制取气体的思路
常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
常用气体的收集方法
常见气体的检验与除杂方法
气体的净化(除杂)
气体的干燥(除水)
溶液的酸碱度测定
证明盐酸和可溶性盐酸盐
证明硫酸和可溶性硫酸盐
证明碳酸盐
证明铵盐
常用仪器的名称和选用
化学的基本常识
化学的历史发展过程
化学的研究领域
化学的用途
绿色化学
蜡烛燃烧实验
吸入空气与呼出气体的比较
学习化学的重要途径及学习方法
有关化学之最
化学常识
身边的化学物质
地球周围的空气
空气的成分及各成分的体积分数
空气组成的测定
空气对人类生活的重要作用
空气的污染及其危害
防治空气污染的措施
目前环境污染问题
氧气的物理性质
氧气的化学性质
氧气的用途
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
氧气的工业制法
实验室制取氧气的反应原理
氧气的制取装置
氧气的收集方法
氧气的检验和验满
制取氧气的操作步骤和注意点
自然界中的氧循环
自然界中的碳循环
催化剂的特点与催化作用
常见气体的用途
二氧化碳的实验室制法
二氧化碳的检验和验满
制取二氧化碳的操作步骤和注意点
二氧化碳的工业制法
二氧化碳的物理性质
二氧化碳的化学性质
二氧化碳的用途
二氧化碳对环境的影响
一氧化碳的物理性质
一氧化碳的化学性质
一氧化碳的毒性
探究氧气的性质
探究二氧化碳的性质
自然界中的氮循环
水与常见的溶液
电解水实验
水的组成
水的性质和应用
水的合成与氢气的燃烧
水的净化
自来水的生产过程与净化方法
硬水与软水
水资源状况
水资源的污染与防治
溶解现象与溶解原理
常见的溶剂
溶液的概念、组成及其特点
溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断
影响溶解快慢的因素
溶解时的吸热或放热现象
悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
乳化现象与乳化作用
饱和溶液和不饱和溶液
饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系
固体溶解度的概念
固体溶解度的影响因素
固体溶解度曲线及其作用
气体溶解度的影响因素
晶体和结晶的概念与现象
物质的溶解性及影响溶解性的因素
溶质的质量分数
用水稀释改变浓度的方法
溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
有关溶质质量分数的简单计算
氢气的制取和检验
金属与金属矿物
常见金属的特性及其应用
金属的物理性质及用途
合金与合金的性质
常见的金属和非金属的区分
金属的化学性质
金属活动性顺序及其应用
金属元素的存在及常见的金属矿物
金属材料及其应用
一氧化碳还原氧化铁
铁的冶炼
碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验
常见金属的冶炼方法
生铁和钢
含杂质物质的化学反应的有关计算
金属锈蚀的条件及其防护
铁锈的主要成分
金属资源的保护
废弃金属对环境的污染
金属的回收利用及其重要性
生石灰的性质与用途
碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化
生活中的常见化合物
酸碱指示剂及其性质
酸的物理性质及用途
酸的化学性质
常见碱的特性和用途
碱的化学性质
溶液的导电性及其原理分析
中和反应及其应用
酸碱溶液的稀释
溶液的酸碱性与pH的关系
溶液的酸碱性测定
酸碱性对生命活动和农作物生长的影响
酸雨的产生、危害及防治
酸碱盐的应用
氯化钠与粗盐提纯
常用盐的用途
盐的化学性质
复分解反应及其发生的条件
常见化肥的种类和作用
化肥的简易鉴别
铵态氮肥的检验
施用化肥对环境的影响
海水晒盐的原理和过程
纯碱的制取
酸碱盐的溶解性
离子或物质的共存问题
空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法
根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体
酸、碱、盐的鉴别
常见离子的检验方法及现象
物质构成的奥秘
化学物质的多样性
物质的三态及其转化
物质的简单分类
从组成上识别氧化物
纯净物和混合物的概念
纯净物和混合物的判别
单质和化合物的概念
单质和化合物的判别
氧化物、酸、碱和盐的概念
常见的氧化物、酸、碱和盐的判别
有机物的特征、分类及聚合物的特性
甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
有机物与无机物的区别
物质的多样性及其原因
物质的鉴别、推断
物质的相互转化和制备
微粒构成物质
物质的微粒性
分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
微粒观点及模型图的应用
原子的定义与构成
分子和原子的区别和联系
原子和离子的相互转化
核外电子在化学反应中的作用
原子结构示意图与离子结构示意图
利用分子与原子的性质分析和解决问题
分子的定义与分子的特性
原子的有关数量计算
认识化学元素
元素的概念
地壳中元素的分布与含量
元素的符号及其意义
元素的简单分类
元素周期表的特点及其应用
碳单质的物理性质及用途
碳的化学性质
物质的元素组成
物质的构成和含量分析
碳元素组成的单质
氧元素组成的单质
元素在化学变化过程中的特点
同素异形体和同素异形现象
物质组成的表示
化学式的书写及意义
化合价的概念
常见元素与常见原子团的化合价
化合价与离子表示方法上的异同点
化合价规律和原则
有关元素化合价的计算
相对原子质量的概念及其计算方法
相对分子质量的概念及其计算
元素质量比的计算
元素的质量分数计算
化合物中某元素的质量计算
混合物中某元素的质量计算
物质组成的综合计算
标签上标示的物质成分及其含量
化学符号及其周围数字的意义
有关化学式的计算和推断
摩尔质量
物质的量的单位-摩尔
物质的量的概念
阿伏伽德罗常数
物质的量的相关计算
物质的量浓度的计算
物质的化学变化
化学变化的基本特征
化学变化的基本特征
物理变化的特点
化学变化和物理变化的判别
化学性质与物理性质的差别及应用
物质发生化学变化时的能量变化
化学的研究对象及其发展
反应现象和本质的联系
化学反应的实质
认识几种化学反应
化合反应及其应用
分解反应及其应用
置换反应及其应用
复分解反应及其应用
氧化反应
复分解反应的条件与实质
酸、碱性废水的处理
光合作用与呼吸作用
反应类型的判定
还原反应
质量守恒定律
质量守恒定律及其应用
化学方程式的概念、读法和含义
化学方程式的配平
常见化学反应中的质量关系
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
根据化学反应方程式的计算
化学与社会发展
化学与能源、资源利用
燃烧与燃烧的条件
完全燃烧与不完全燃烧
常用燃料的使用与其对环境的影响
灭火的原理和方法
防范爆炸的措施
燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
化石燃料及其综合利用
石油的组成
石油加工的产物
原油泄漏对生态环境的危害及其处理
保护水资源和节约用水
海洋中的资源
对海洋资源的合理开发与利用
资源综合利用和新能源开发
燃烧和爆炸实验
易燃物和易爆物安全知识
几种常见的与化学有关的图标
几种常用的灭火器
氢气的物理性质
氢气的化学性质与燃烧实验
氢气的爆鸣实验
氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
氢气的用途和氢能的优缺点
常见能源的种类、能源的分类
常见的化学合成材料
塑料及其应用
塑料制品的回收、再生与降解
合成橡胶及其应用
合成纤维及其应用
塑料制品使用的安全
白色污染与防治
合成材料的使用及其对人和环境的影响
新材料的开发与社会发展的密切关系
有机高分子材料的分类及鉴别
复合材料、纳米材料
棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别
化学物质与健康
人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用
生命活动与六大营养素
亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康
食品、药品与健康食品中的有机营养素
均衡营养与健康
矿物质与微量元素
加碘盐的检验
常见中毒途径及预防方法
烟的危害性及防治
毒品的危害性及预防
药品的分类
家庭常备药品
鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质
微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法
保护好我们的环境
"三废"处理的必要性和一般原则
常见污染物的来源、危害及治理
生活污水和工业废液的危害
富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用
臭氧空洞和臭氧层保护
合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义
化学在环境监测与环境保护中的重要作用
无土栽培

已知A~E分别是铁、氢氧化钙、盐酸、碳酸钠、氯化铜中的一种,A与B反应能生成气体,E的溶液呈蓝色。它们相互之间的关系如图所示,“—”表示两种物质之间可以相互反应。请回答下列问题:

(1)E物质的化学式为              

(2)B与D反应的实验现象是                              

(3)B和C反应的实质是                                

(4)写出A与C反应的化学方程式                       ,其基本反应类型是                      

来源:2021年四川省达州市中考化学试卷
  • 更新:2021-08-05
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

重庆多地曾出现过盐井,从天然盐井中获取粗盐(含泥沙、CaCl2、MgCl2、Na2SO4等杂质)。为了除去以上杂质得到精盐,小明设计如下实验:

【提示】杂质含量较少,不考虑微溶物形成沉淀。

(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和      

(2)沉淀b所含物质为Mg(OH)2     

(3)物质X是      

(4)滤液c中加入稀盐酸后发生中和反应的化学方程式为            

(5)为了证明滴加的Ba(OH)2溶液已过量,取少许上层清液于试管中加入一种试剂即可。下列物质的溶液能达到实验目的有      

A.Ba(OH)2

B.K2CO3

C.Na2SO4

D.KCl

来源:2021年重庆市中考化学试卷(b卷)
  • 更新:2021-08-05
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

某同学用足量的金属镁与7.3克5%的稀盐酸反应,测量产生氢气的体积。

(1)已知氢气的密度比空气小,难溶于水。应选择甲图中的  装置进行制取和收集。

(2)乙图为检查发生装置气密性的操作,当观察到水中的导管口有  产生,则表示该装置气密性良好。

(3)已知氢气的密度为0.09克/升,请计算能收集到多少升氢气。(计算结果精确到0.01)

(4)反应结束后,发现实际收集到的气体体积比计算值要大,请分析可能原因  (写出两点)。

来源:2020年浙江省台州市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-26
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

新冠肺炎疫情期间,可用体积分数为75%的乙醇(C2H5OH)消毒液进行手和其他皮肤的消毒。如图为某品牌乙醇消毒液的标签。(纯乙醇的密度约为0.8g/mL,水的密度约为1.0g/mL)。

请回答下列问题:

(1)H2O的相对分子质量为   ,H2O分子中H原子与O原子的个数比为   

(2)乙醇由  元素组成,配制乙醇消毒液需要乙醇和水的体积比为  

(3)乙醇消毒液中乙醇的质量分数约为多少?(要求写出计算过程,结果精确到0.1%)

来源:2020年广西柳州市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-10
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

将化学物质进行合理分类是研究物质及其变化的常用方法。

(1)以下物质的分类对于预测其化学性质没有帮助的是  (填标号)。

A.二氧化硫属于非金属氧化物

B.锌属于“氢前金属”

C.氢氧化锰属于白色固体

D.硫酸亚铁属于硫酸盐

(2)碳酸锂(Li2CO3)广泛应用于陶瓷和医药等领域,是一种微溶于水的白色固体。结合所学知识预测,Li2CO3能与   (填物质类别)反应,验证预测的实验操作与预期现象是:取Li2CO3固体于试管中,   

(3)依据各类物质之间的反应规律,设计两种制备Li2CO3的方案(要求依据两种不同的反应规律)。完成表:

方案

原料1

原料2

预期反应的化学方程式

依据的反应规律

Li2SO4溶液

  

         

两种盐反应生成两种新盐,生成物中有沉淀。

   

  

            

                   

来源:2020年广东省广州市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-10
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

丙酸钙为白色固体,易溶于水,可作食品防霉剂,国家标准规定了其用于制作面食、糕点时每千克面粉中的最大使用量。小组同学实验探究其性质和防霉的效果。

Ⅰ.探究丙酸钙的性质

[进行实验]用如图装置(夹持仪器已略去)完成实验,记录如下:

序号

装置

现象

试管内壁有水雾

注入酸后,有气泡产生,石灰水变浑浊

[解释与结论]

(1)②中现象说明有CO2产生。CO2与石灰水反应的化学方程式为                

(2)查阅资料得知丙酸钙与盐酸反应无气体生成。由实验②可得出的结论是                                

Ⅱ.探究丙酸钙防霉的效果

[进行实验]分别按下列①~⑧的配方蒸制8个馒头,冷却后置于密封袋中,记录如下:

组别

第1组

第2组

序号

配方

面粉/g

50

50

50

50

50

50

50

50

酵母/g

0.75

0.75

0.75

0.75

0.75

0.75

0.75

0.75

蔗糖/g

0

0

0

0

5

5

x

5

丙酸钙/g

0

0.06

0.10

0.15

0

0.06

0.10

0.15

开始发霉时间

第3天

第4天

第5天

第6天

第3天

第4天

第5天

第6天

[解释与结论]

(3)设计第1组实验的目的是                            

(4)第2组,⑦中x为  

(5)对比第1组、第2组实验可得到的结论是                          

[反思与评价]

(6)某同学认为“制作面食、糕点时,丙酸钙用量越大越好”,你是否同意此观点,并说明理由:                                                                

来源:2020年北京市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-10
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

实验室以某石灰石(含少量Fe2O3)为原料制备高纯CaCO3的步骤如下。

溶解 向石灰石样品中加入适量盐酸,至反应完全。

除铁 加入氨水调节pH,然后加入适量Ca(OH)2,充分反应后过滤。

沉淀 向滤液中补充氨水,通入CO2,反应一段时间。

分离 过滤、洗涤、干燥得高纯CaCO3

(1)溶解时,CaCO3、Fe2O3分别与盐酸反应的化学方程式为    。判断样品已完全反应的实验现象是  

(2)除铁时,选用Ca(OH)2而不选用NaOH,其主要原因是Ca(OH)2价格低且来源广、    ;过滤所得滤渣的主要成分为  

(3)沉淀时,其他条件相同,反应温度对CaCO3产率的影响如图。高于35℃时,CaCO3产率下降的主要原因是   (4)分离时,若向过滤所得滤液中加入   (填化学式)并加热,则可回收NH3

(5)该实验中可以循环利用的物质有H2O和  

(6)石灰厂煅烧石灰石生产CaO,若要得到28t CaO,则至少需要含CaCO3 90%的石灰石多少吨?(写出计算过程,保留一位小数。)

来源:2019年江苏省扬州市中考化学试卷
  • 更新:2021-03-19
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

人类历史发展的不同阶段曾以不同金属材料的使用作为标志。

(1)金、银在自然界有单质形式存在,说明他们的化学性质都  

(2)在生产生活实践中,人类逐渐掌握了多种金属的冶炼技术。

①)比较两种铁矿石磁铁矿(主要成分Fe3O4)和菱铁矿(主要成分FeCO3),从化学的角度分析“磁铁矿作炼铁原料更具优势”,其原因是  

②近代工业上采用电解熔融氧化铝(A12O3)的方法冶炼铝,Al2O3分解后得到两种单质,该反应的化学方程式为 : 

(3)镁铝合金被誉为“21世纪绿色金属结构材料”。一种镁铝合金Mg17All2是特殊的储氢材料,完全吸收氢气后得到MgH2和Al,该反应的化学方程式为  

(4)钛和钛合金是21世纪的重要的金属材料。钛合金制品放在海水中数年,取出后仍光亮如新,是因为其  (填字母序号)非常好。

A.可塑性 B.机械性能 C.抗腐蚀性能

(5)铁在潮湿的空气中反应生成疏松的铁锈。已知:2FeCl3+Fe=3FeC12

①铁锈的主要成分是  (填化学式):将生锈的铁制品放入一定量的稀盐酸中充分反应,变化过程中最多涉及  种化学反应基本类型。

②将10g表面生锈的铁钉(杂质已忽略)浸泡在100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸中充分反应,观察到铁锈已完全消失。反应停止后,取出光亮的铁钉洗涤、干燥、称量,质量为3.6g。则原锈铁钉中铁元素的质量分数为  

(6)利用“活泼金属”可以制得H2,H2可用作汽车能源。若推广应用于汽车产业,则需综合考虑的因素有 (填字母序号)。

A.金属原料的成本 B.生成过程中的能耗和污染 C.金属的回收利用

来源:2019年江苏省盐城市中考化学试卷
  • 更新:2021-03-19
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

NaOH是重要的化工原料,研究其制备、检验、贮存及应用具有重要意义。

(1)工业上常用电解饱和食盐水的方法制取NaOH,反应的化学方程式为2NaCl+2H 2O 通电 ¯ 2NaOH+Cl 2↑+X↑.X的化学式为    

(2)为了探究NaOH样品中是否存在NaCl、Na 2CO 3杂质,设计如下实验方法

注:AgCl是白色固体,难溶于水和稀HNO 3

①乙中有无色无味气体产生,证明样品中含有Na 2CO 3.产生气体的化学方程式为                  

②试剂X为          溶液;可证明NaCl存在的现象是                  

(3)某兴趣小组试图通过测定生成的CO 2质量,确定因久置而变质的NaOH固体中Na 2CO 3的质量分数,设计了图所示装置并进行如下实验:

步骤一:取一定质量的样品,加入气密性良好的锥形瓶中,然后在分液漏斗中加入足量的稀硫酸,称出装置总质量为m 1

步骤二:打开分液漏斗旋塞,逐滴加入稀硫酸,待气泡不再产生时,关闭旋塞,称出装置总质量为m 2

①球形干燥管中不用NaOH固体而用CaCl 2固体的原因是                        

②小明同学认为(m 1﹣m 2)即为生成的CO 2质量,小红同学认为小明的想法不合理,理由是                                       

(4)某工厂化验室用20%NaOH溶液洗涤一定量石油产品中残余H 2SO 4,共消耗NaOH溶液20g,洗涤后的溶液呈中性。这一定量石油产品中所含H 2SO 4的质量为       (写出计算过程,否则不得分)。

来源:2019年江苏省连云港市中考化学试卷
  • 更新:2021-03-19
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

A、B、C、D是初中化学常见的不同类别(单质、氧化物、酸、碱、盐)的稳定物质。它们的转化关系如图所示(“→”表示反应能一步实现,“一”表示相连物质间能发生反应,部分反应物、生成物和反应条件均已略去),回答下列问题。

问题一:

(1)若A是磁铁矿的主要成分,写出反应②的化学方程式为:  

(2)若B的俗名是苏打,固体C易潮解,反应③的化学方程式为:  

(3)在(1)、(2)中,D的物质类别是  ,上述过程中没有涉及到的基本反应类型是  

问题二:工业上冶炼1732t含铁97%的生铁,需要含杂质10%的磁铁矿石的质量是多少?(写出计算过程,结果保留一位小数。)

来源:2019年湖北省黄冈市中考化学试卷
  • 更新:2021-03-17
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

化学知识与应用

(1)铝制品耐腐蚀的原因是   (用化学方程式表示);

(2)在牙膏中,常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂。人们通常用下列方法生成轻质碳酸钙:将石灰石煅烧后加水制成石灰乳,净化后与二氧化碳作用得到碳酸钙。试用化学方程式表示上述反应的原理:

      ;③   

来源:2019年湖北省黄冈市中考化学试卷
  • 更新:2021-03-17
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

化学基础与常识

(1)保持水的化学性质的最小粒子是  (用符号表示,下同);

(2)NH4NO3水溶液中大量存在的阳离子是  

(3)碳单质可用于冶金工业,是利用了它的  性;

(4)CuCl2溶液中含有少量HCl,为除去少量HCl可加入  (多选,填序号)。

A.Cu    B.CuO    C.Cu(OH)2    D.NaOH

来源:2019年湖北省黄冈市中考化学试卷
  • 更新:2021-03-17
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

化学试剂厂三个车间排放的废液中分别含有的溶质如下:

Ba(OH)2、NaOH

NaCl、Na2CO3

HCl、NaCl

按照不同的方式处理,可以得到不同化学产品,从而充分利用资源,变废为宝。

(1)方案一,甲车间废液中加入适量的Na2CO3 溶液,可分离回收Ba(OH )2 和 NaOH,写出该反应的化学方程式  

(2)方案二,乙、丙两车间的废液按适当比例混合后,可得到一种溶质为  的中性溶液;

(3)方案三,将三个车间的废液样品混合,过滤。得到无色溶液和白色沉淀。无色溶液中一定含有NaCl,为确定可能含有的溶质,设计下列实验,其中能达到目的是  

A. 若只加入MgSO4 溶液,能观察到明显现象

B. 若加入过量的Na2CO3 溶液后,再滴加石蕊溶液,都能观察到明显现象

C. 若加入过量的中性BaCl2 溶液后,再滴加酚酞溶液,都能观察到明显现象

(4)方案四,按照下列方式将三个车间的废液按适当比例混合(假设能反应的物质均恰好完全反应,且中间过程未过滤),最终只生成BaCO3 沉淀和NaCl 溶液的是  

来源:2017年吉林省长春市中考化学试卷
  • 更新:2021-02-24
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

以稀盐酸和稀氢氧化钠溶液为例,探究酸和碱的中和反应,实验如图所示实验过程分4次往烧杯中滴加B,每次滴加后测得烧杯中溶液的pH及温度如表

滴加B的次数

第1次

第2次

第3次

第4次

溶液的pH

13.4

11.7

6.4

3.1

溶液的温度/℃

28.9

32.8

31.9

31.8

(1)表中pH的变化说明B是          (填物质名称)。

(2)表中温度的变化说明中和反应是                (填放热或吸热)反应,该反应的化学方程式是               

(3)滴加B前A显          色。

(4)第4次滴加B后,烧杯中的溶液呈           (填酸或碱)性此时溶液中所含的溶质(酚酞不计)有            (写化学式),设计实验方案验证溶液中所含的溶质:                   

来源:2016年福建省莆田市中考化学试卷
  • 更新:2021-02-13
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

某固体粉末由Mg、MgO和Mg(OH)2中的一种或几种组成。某化学小组为了探究该固体粉末的成分,设计如图所示的装置(固定装置省略)

[信息资料]本实验条件下,氢气密度为0.09g/L。

[实验过程]

步骤Ⅰ:检查装置气密性,装入药品并连接仪器。

步骤Ⅱ:倾斜Y形管,使样品充分反应,测定生成气体的体积为55.6mL。

步骤Ⅲ:拆下装置,往Y形管内残余液中加入氢氧化钠溶液,至不再生产沉淀。经过滤、洗涤和干燥后,称得沉淀质量为2.90g。

[回答问题]

(1)该套装置气密性的检查方法是                                           

(2)①使样品与硫酸充分反应的正确操作是   (填标号)。

A.硫酸溶液转移到样品中        B.样品转移到硫酸溶液中

②判断样品完全反应的现象是                        

(3)根据实验结果分析:

①通过步骤Ⅱ推断,样品中一定含有的物质是  

通过步骤Ⅲ计算,样品中镁元素的总质量为   g。

②结论:该样品中的成分是                  

[反思]

(4)该化学小组同学经过讨论得到以下结论,正确的有   (填标号)。

A.利用该实验方案,能计算出样品中各物质的质量

B.实验前可通过样品的质量估算硫酸溶液的质量,确保样品完全反应

C.仅称量步骤Ⅱ中Y形管内药品减轻的质量,即能计算出样品中各物质的质量。

来源:2016年福建省福州市中考化学试卷
  • 更新:2021-02-14
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

初中化学填空题