如图是一款无人驾驶的太阳能汽车,它可以实现自动驾驶和远程操控,利用车顶的太阳能电池板提供能源。太阳能是 (填“一次”或“二次”)能源,远程操控太阳能汽车的指令是通过 传递给汽车的,该汽车在干燥的天气里高速行驶一段时间后,发现车身上灰尘很多,这是由于汽车车身与空气摩擦导致车身 而吸引灰尘。
在做“测量小灯泡的电功率”实验时,将标有“ ”的小灯泡L与滑动变阻器 接入电路,如图所示。闭合开关 ,当滑片 移到最右端时,小灯泡正常发光,电压表示数为 。下列结果正确的是( )
A. |
电源电压为 |
B. |
滑动变阻器 的最大阻值为 |
C. |
通过滑动变阻器R的电流为 |
D. |
电路消耗的总功率为 |
喜欢观察的小明发现,教室的投影仪内有一个降温风扇和一个投影灯泡,当闭合投影仪的电源开关 时,只有风扇工作,再闭合 时,灯泡和风扇同时工作。当只闭合 时,风扇和灯泡都不工作,以下电路设计符合要求的是( )
A. | B. | ||
C. | D. |
如图是常用的一些工具,它给我们带来了很多便利。其中属于费力杠杆的是( )
A. |
核桃夹 |
B. |
食品夹 |
C. |
园艺剪刀 |
D. |
天平 |
小李在做“测量物质的密度”实验时,用天平测物体的质量,再用装有适量水的量筒测物体的体积,用这种方法较准确测量以下物体密度,合理的是( )
A. |
一枚大头针 |
B. |
一粒大米 |
C. |
比赛用铅球 |
D. |
小石块 |
2022年2月北京冬奥会顺利举办,如图是我国运动员苏翊鸣在单板滑雪男子大跳台比赛中奋力拼搏的场景。他从加速助滑到跳台腾空而起完成技术动作,落地后滑行一段进行缓冲。以下说法正确的是( )
A. |
他在起跳前加速下滑的过程,动能增大 |
B. |
他在起跳点用力蹬地起跳后,受到平衡力 |
C. |
他起跳后在空中滑行时,重力势能保持不变 |
D. |
他落地后滑行时,看到观众向后退,是以观众为参照物 |
下列诗词中涉及到的光现象,解释正确的是( )
A. |
峰多巧障日——山峰挡住太阳光是因为光沿直线传播 |
B. |
潭清疑水浅——潭水看起来变浅是因为光发生了反射 |
C. |
明镜可鉴形——镜子可以成像是因为光发生了折射 |
D. |
江清月近人——看到江中的月亮,是月亮的实像 |
2022年6月3日,是我国的传统节日——端午节。下列关于端午节煮粽子的说法中错误的是( )
A. |
煮粽子的过程中,粽子的内能增大是通过热传递实现的 |
B. |
很远就能闻到煮熟的粽子香味是因为分子不停地做无规则运动 |
C. |
刚出锅的粽子,不能用手直接拿,是因为粽子含有的热量太多 |
D. |
用高压锅煮粽子,利用了液体的沸点随气压增大而升高的原理 |
2022年3月23日下午,“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲了。下列有关“天宫课堂”的分析正确的是( )
A. |
主要通过音调辨别不同航天员 |
B. |
航天员讲课是利用声传递能量 |
C. |
调大直播电视音量是增大响度 |
D. |
在地面上听到王亚平的声音,说明真空可以传声 |
科技研究小组在实验室模仿工程师做“钢梁承重后的下垂量 ”的测试,他们用厚钢尺制成了一座跨度为 的桥梁(如图甲所示),并设计了一个方便读取“厚钢尺桥梁受压后下垂量”的测试仪,测试仪由压力传感器 与外部电路组成(如图乙所示)。已测得跨度为 时,在一定范围内,其压力 与下垂量 满足关系 , 。已知电源电压不变,当电压表的示数为 时,电流表示数为 。当压力 时,电路中的电流为 ,此时 的功率为 ;当压力 时,电路中的电流为 ,此时R的功率为 ;且 与 相差 。传感器的电阻 与压力 的关系图像是一条直线(如图丙所示),忽略传感器与钢梁自重产生的影响。求:
(1) 的阻值;
(2)当桥梁的下垂量为 时,压力传感器受到的压力;
(3)当压力为零时,电路中的总电阻;
(4) 与 的差值。
如图所示,一个底面积为 的溢水杯放在水平桌面上,溢水口离其底部距离为 。已知弹簧原长为 ,且弹簧每受 的作用力其长度变化 。现将弹簧与底面积为 的实心长方体A和溢水杯底部相连,此时弹簧被压缩,其弹力为 ;向溢水杯加水,当水深为 时,A刚好有一半浸入水中,此时弹簧长为 ;继续向溢水杯加水,直至弹簧所受的弹力不再发生变化(在弹性限度内)。不计弹簧的重力、体积及其所受的浮力,g取 , 。求:
(1)A的重力;
(2)A的一半浸入水中时A所受的浮力;
(3)A的密度;
(4)A的一半浸入水中与弹簧不再发生变化,溢水杯对桌面压强的变化量。
如图所示,质量为200g的小车从斜面顶端由静止下滑,图中显示小车到达A、B、C三处的时刻(数字分别表示“时:分:秒”)。问:
(1)小车通过AB段、BC段的路程分别为多少 ?
(2)小车通过AC段的平均速度为多少 ?
(3)小车重力在BC段所做的功比在AB段所做的功多几分之几?
如图1甲所示是“测量小灯泡的电阻”的实验电路图。
(1)请根据图1甲所示电路图,用笔画线代替导线完成图乙未连接好的实物电路(要求滑片P向右移动时小灯泡变亮);
(2)电路连接好后闭合开关,发现电流表有示数,电压表无示数,小灯泡不亮,如果电路只有一个元件有故障,该故障可能是小灯泡 ;
(3)排除故障后,继续进行实验,小灯泡正常发光时电压表示数如图1丙所示,其读数为 V;
(4)根据实验数据,作出小灯泡工作时 的关系图像如图2所示,则小灯泡正常发光时的电阻为 ;
(5)由图2可知,不同电压下,小灯泡电阻值不同,灯丝的电阻会随温度升高而变 ;
(6)若实验过程中发现电压表损坏,现增加一个已知阻值为 的定值电阻和一个开关,设计如图3所示的电路,也能测出小灯泡正常发光时的电阻,其实验步骤如下:
①闭合开关 ,断开开关 ,移动滑动变阻器的滑片 ,使电流表的示数为 ,并记录下来;
②保持滑动变阻器滑片 的位置不动,闭合开关 和 ,记下此时电流表的示数为 ;
③保持开关 和 闭合,移动滑动变阻器的滑片至最右端,记下此时电流表的示数为 ;
④则小灯泡正常发光时电阻的表达式为: (用 、 、 和 表示)。
如图1所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验,将小钢球从高度为 的同一斜面上由静止开始滚下,推动同一木块在水平面向前移动一段距离 后停下。先后完成甲、乙、丙所示的三组实验。
(1)小钢球在滚下斜面的过程中,其动能大小是通过 (选填“高度 ”或“距离 ”)大小来反映的;
(2)分析比较甲和乙两组实验可得,物体质量相同时,速度越大,动能越 ;
(3)分析比较 两组实验可得,物体速度相同时,质量越大,动能越大;
(4)综合上述可知,如图2所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定不同的最高 ;
(5)在实验中,若增大水平面的粗糙程度,则木块移动的距离将 (选填“增大”、“不变”或“减小”)