如图所示,探究“摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,下列说法正确的是( )
A.让木块在水平桌面上做匀速直线运动,目的是使摩擦力大小等于测力计读数 |
B.在桌面上铺上毛巾使接触面粗糙一些,测力计示数变大,说明压力越大,摩擦力越大 |
C.在木块上放砝码,目的是改变木块对桌面的压力 |
D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力 |
两个灯泡接在同一电路中,用电流表测得通过它们的电流相等,那么( )
A. |
两灯泡的规格一定相同 |
B. |
这两个灯泡的亮度可能不同 |
C. |
这两个灯泡一定串联 |
D. |
这两个灯泡可能并联 |
某同学用滑轮组提升物体,绳子自由端竖直移动的距离随时间变化的关系如图中图线 所示,物体上升的高度随时间变化的关系如图中图线 所示。已知物体的质量为 ,所用动滑轮的质量为 ,绳子自由端的拉力 为 , 取 。在 的过程中,下列说法中正确的是
A. |
绳子自由端移动的速度为 |
B. |
拉力 的功率为 |
C. |
有用功为 |
D. |
滑轮组的机械效率为 |
某小组同学在讨论、解决大气压的问题时,就公式p=F/S和p=ρgh的运用做了如下思考:
① 他们认为:公式p=F/S是压强定义式,具有普适性。根据该观点,若已知地面附近大气压为p0,地球表面积为S0,请你估计地球表面大气的总质量为 。
② 他们认为:气体和液体有相似的特点,同样大气压跟液体内部的压强也有相似之处。因此在某些情况下,可以利用公式p=ρgh来讨论大气压强的问题。
(a) 请你举例说明“跟液体内部压强相似的大气压的特点”。
(b) 查阅资料知道:空气在海拨2千米以内可近似认为是均匀的,其密度为ρ0。若静安寺附近某幢大楼的高为H,则该大楼的楼顶与地面间大气压强的差为 。
下列说法中正确的是
A.液体吸收热量,温度一定升高 |
B.液体的沸点随液面上方的气压增大而降低 |
C.组成物质的分子之间的引力和斥力是同时存在的 |
D.组成物质的大量分子无规则运动的剧烈程度与温度有关 |
如图为小庆滑雪时的情景,他收起雪杖加速下滑的过程中( )
A. | 动能增大 |
B. | 重力势能减小 |
C. | 机械能增大 |
D. | 动能转化为重力势能 |
小华根据实验数据绘制了如图所示的甲乙丙丁四幅图象,其中对实验图象分析正确的是
A. |
如图说明物体处于静止状态 |
B. |
如图说明物体在做匀速直线运动 |
C. |
如图说明物体的质量与它的体积成正比 |
D. |
如图说明物体所受重力与它的质量成正比 |
某同学研究电流产生的磁场,闭合开关前,小磁针的指向如图甲所示;闭合开关,小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示;只改变电流方向,再次进行实验,小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列结论中合理的是
A. |
由甲、乙两图可得电流可以产生磁场 |
B. |
由甲、乙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关 |
C. |
由乙、丙两图可得电流产生的磁场的强弱与电流大小有关 |
D. |
由乙、丙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关 |
如图所示,建筑工人用滑轮组提升重为270N的水泥桶,动滑轮重为30N,不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。工人在将水泥桶匀速向上拉的过程中,水泥桶在10s内被提升了3m。由此可知,下列说法不正确的是:
A.水泥桶匀速上升的速度为0.3m/s |
B.工人拉绳子的力是150N |
C.10s内建筑工人对水泥桶做的有用功为810J |
D.提升水泥桶过程的机械效率是90% |
近年来,许多地区的冬季出现了极端严寒天气,给当地人们生活带来一定危害。
(1)极寒天气容易引发冻雨,其过程是液态的降水与温度低于0℃的物体(如电线、树枝)接触形成冰层,这一物态变化称为 。
(2)极寒天气造成路面结冰,使汽车车轮与路面间的 变小,导致刹车变得困难而易引发交通事故。
(3)极寒天气加剧了部分地区煤、石油等能源的消耗,会在一定程度上导致空气中的 增加,从而易引发酸雨。
小竹将质量为120g的物体放入盛满水的溢水杯中,当物体静止时,溢水杯中溢出了100cm3的水,则下列对物体的说法不正确的是(g取10N/kg)
A.漂浮在水面上 | B.悬浮在水中 |
C.沉在溢水杯底部 | D.受到1.2N的浮力 |
(多选)下列有关光的现象中,说法错误的是( )
A.彩色电视机的彩色是用红、绿、蓝三种色光按不同的比例混合得到的 |
B.人们在湖边看到“白云”在水中飘动是由光的折射形成的 |
C.漫反射中有些光线不遵循光的反射定律 |
D.只有镜面反射光路才具有可逆性 |
请完成下列单位换算。
(1)某原子的直径为2.8×10-10m= nm;
(2)一张纸的厚度约为75 μm= m;
(3)公路上行驶的轿车速度为72km/h= m/s。
如图所示,小朋友沿滑梯下滑得越来越快。关于该过程,下列说法中正确的是
A. |
小朋友不具有惯性 |
B. |
小朋友的运动状态不变 |
C. |
小朋友的动能增加 |
D. |
小朋友的重力势能减少 |