小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾
(1)组装器材时,应先固定图甲中的 (选填“ ”或“ ”
(2)安装好实验器材后,为缩短实验时间,小明在烧杯中倒入热水,温度计示数如图乙所示,此时温度计的示数为 ;
(3)在水温升高到 后,小明每隔 观察1次温度计的示数,记录在表中,直至水沸腾,如此持续 后停止读数;
时间
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0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
温度 |
90 |
92 |
94 |
96 |
98 |
99 |
99 |
|
99 |
①在第 小明忘记记录数据,此时的水温应为 ;
②小明观察到:沸腾时水中气泡的情形为图丙中 图(选填“ ”或“ ” ;
③请你根据表格中的数据,在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象。
某电饭锅简化电路如图甲所示, 和 均为定值电热丝, 、 为自动开关,煮饭时,把电饭锅接入 电路中,电路中总电流随时间变化的图象如图乙所示。求:
(1)电饭锅工作时的最大功率和最小功率;
(2)电热丝 的阻值;
(3)若电压降低, 断开,这时电路中的电流始终为 , 内电饭锅产生的热量。
普通电动车的充电插口内有金属插脚,在使用过程中绝不能拿硬币、手等去触碰,如图甲。
(1)图乙是某种电动车的局部电路图。如图硬币碰到充电插口的两个金属插脚,就会造成蓄电池 路。
(2)这种电动车的蓄电池总电压为48伏,人体不能触碰蓄电池两极,原因是 。
(3)对蓄电池充电时,蓄电池相当于电路中的 (选填“电源”,“用电器”,“开关”或“导线” 。
在测电阻的实验中,实验的器材有:干电池3节,电流表、电压表各一个,开关2个,滑动变阻器1个,待测电阻2个,导线若干。
(1)如图所示,图甲是实验的电路图。小丽按照电路图连接电路时,开关应 。
①闭合开关 后,小丽发现电流表和电压表的指针均不动。她断开开关 ,检查线路连接无误后,把电压表与 点相连的那根导线改接到 点,再次闭合开关 时,发现电流表的指针仍不动,但电压表的指针有明显的偏转。若电路中只有一处故障,则故障是 。
②排除故障后,正确连接电路,闭合开关 ,移动滑动变阻器的滑片 ,当电压表的示数为 时,电流表的示数如图乙所示,则电路中的电流为 , 。
(2)实验时某小组同学利用一只电流表和最大阻值为 的滑动变阻器完成对未知电阻 的测量。如图2所示是他们按照设计连接的部分实验电路。
①请你依据下面的实验步骤,用画笔线代替导线,将实验电路连接完整。(只添加一条导线)
实验步骤:
.开关 和 都断开,将变阻器的滑片 移到阻值最大处,观察到电流表无示数;
.保持滑片 位置不动,只闭合开关 时,读取电流表的示数为 ;
.再闭合开关 时,读取电流表的示数为 。
②请你用 、 和 表示 ,则 。
小华利用电能表和手表估测规格为“ ”电水壶的实际功率,电能表表盘如图所示。
(1)这种电水壶正常工作时,内部电热丝的电阻是多大?
(2)在此电水壶中加水,将其接入电路并工作,输出电能表的指示灯在 内闪烁80次,则:①电路在 内消耗的电能是多大?②电路的实际电功率是多大?
(3)①上一问算出的电路实际电功率 电水壶额定功率(选填“大于”、“等于”或“小于”
②造成此大小关系的原因是: 。
小明利用空易拉罐做了几个物理小实验。
(1)如图甲所示,在易拉罐中注入少量的水,用酒精灯对易拉罐加热,待罐口出现白雾时,将罐口堵住,撤去酒精灯,让易拉罐冷却,观察到易拉罐变瘪了,这一现象说明了 的存在。
(2)如图乙所示,用易拉罐制作一个简易针孔照相机:在易拉罐底部中央戳一个小孔,将易拉罐的顶部剪去后,蒙上一层半透明的塑料薄膜,用它观察窗外景物时,在塑料薄膜上能看到窗外景物 (选填“倒立”或“正立” 的像,像形成的原理是光的 。
(3)如图丙所示,将两个易拉罐平行放置在水平桌面上,为了能让两易拉罐间距离增大,可以吸管按图中箭头 (选填“ ”或“ ” 所示的方向用力吹气。
(4)如图丁所示,用塑料薄膜擦过的塑料管靠近易拉罐,易拉罐 (选填“可能”或“不可能” 被吸引。
小柯利用实验室的器材开展了下列实验。根据要求回答问题:
(1)如图甲,将液体压强计的金属盒放入水里,并不断改变金属盒在水中的深度,观察U形玻璃管两边液面的高度差。这样做是想研究 。
(2)如图乙,在直导线下方放置一枚小磁针,当导线中有电流通过时,磁针发生偏转,表明通电导线周围存在磁场;如果导线下方不放小磁针,当导线中有电流通过时,则该通电导线周围 (选填“存在”或“不存在”)磁场。
(3)如图丙,在测量滑动摩擦力的实验中,水平桌面上的物块,受到2N水平向右的拉力F,做匀速直线运动。当拉力F大小变为4N时,物块受到的摩擦力为 N。
沙漠集水器
(1)有些沙漠紧邻大海, (白天 晚上)风通常从大海吹向沙漠,导致空气中富含水蒸气。
(2)伯克利分校的团队设计出一款沙漠集水器 ,如图所示,利用风能这种 (可再生 不可再生)能源,借助风力驱动风轮旋转,带动螺旋桨将讲空气输入金属管中部。
(3)深埋在土壤深处的金属管底部温度较低,由于金属的 (填物理属性)好使得金属管中部温度也降低。
(4)空气中的水蒸气在金属管中部 (吸 放热),液化成水滴,水滴在 力的作用下,沿管壁下落,汇集于金属管底部容器。
(5) 每天可以收集约 饮用水,合 ,应用前景十分乐观。
雨过天晴,善于观察的小红在放学回家的路上,发现路面上积水少的地方一会儿就干了,面积水多的地方就很难干。
【提出问题】液体蒸发是否与液体的质量有关、
【设计实验并进行实验】
身边可利用的器材:天平(砝码)、水、烧杯若干、量筒若干
【方案一】
(1)在相同环境下,选择天平(砝码)、水、两只相同的烧杯;
(2)可以使用天平来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关,具体做法是:
①实验前,在烧杯中分别倒入 的水;
②调节好天平,把烧杯分别放在天平的两托盘上,通过 ,使天平平衡;
③经过一段时间后,观察天平是否 ,如果 ,则说明液体蒸发快慢与质量无关。
【方案二】
(1)在相同环境下,选择水、两只相同的量筒
(2)可以使用量筒来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关,具体做法是:
①实验前,在量筒中分别倒入不同体积的水,记录水的体积;
②经过一段时间后,再次记录水的体积,计算出量筒中水减少的体积;
③如果量筒中水减少的体积相同,则说明液体蒸发快慢与质量
【交流与评估】
你准备选择方案 来进行探究(选填“一”或“二” ,其优点是 ,不足之处是 。
如图所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置,取质量和初温都相同的甲、乙两种液体,分别倒入相同的易拉罐中,用相同的装置加热,实验数据记录如下表:
温度 |
20 |
30 |
40 |
50 |
|
加热时间 |
甲 |
0 |
40 |
82 |
126 |
乙 |
0 |
18 |
40 |
64 |
(1)实验中,可以通过 ;(选填“升高的温度”或“加热时间” 来比较两种液体吸收热量的多少。
(2)分析实验数据可知:当它们升高相同温度时, (选填“甲”或“乙”,下同)液体需要吸收的热量更多;当它们吸收相同热量时, 液体升温更高。
(3)若在这两种液体中选择一种作为汽车发动机的冷却剂, 液体冷却效果更好。
滑旱冰是青少年最喜欢的一项运动。如图所示,小兵质量约为 ,所穿的四轮直排旱冰鞋每只质量为 ,鞋底每个轮子与地面接触面积为 . 取
求:
(1)小兵自身受到的重力
(2)若比赛时小兵滑行 用时 ,小兵滑动的平均速度是多少 。
(3)小兵单脚滑行时对地面的压强
(4)小兵在练习时,想冲上一个斜坡,请从能量角度分析他该怎样做,为什么?(不计斜坡阻力)
在“测量小灯泡电阻”实验中,小灯泡的额定电压 。
(1)请用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整。
(2)闭合开关后,发现电流表指针如图乙所示,其原因是 。
(3)排除故障后,闭合开关,移动滑片 使电压表示数为 ,电流表示数如图丙所示 ,则小灯泡的电阻 。
(4)如图丁所示,是小华同学利用图甲电路做实验时,测绘出的小灯泡的电流随电压变化的关系图象。在图甲电路中,电源电压 保持不变,当滑动变阻器取值 时,小灯泡电阻值为 (保留两位小数点)