在家庭电路中,有时导线长度不够,需要把两根导线连接起来,连接处电阻比别处要 (选填,大、小),在相等时间内,导线连接处发热比别处更 (选填多、少)。
电炉通过导线连接在电路中会发热。已知电炉丝电阻为50Ω,连接电炉丝的导线电阻为0.05Ω.电炉丝与连接电炉丝的导线是 (选填"并联"、"串联")的。电炉工作时,相同时间内电炉丝与连接电炉丝的导线产生的热量之比为 。
某导体的电阻是10Ω,通过3A的电流时,1min产生的热量是 J.请例举一个生活或生产中利用电流热效应的实例: 。
如图所示是"探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系"的实验装置,两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和相同初温的煤油中,每一烧瓶里各插一支温度计,则闭合开关,经过一段时间,两电阻丝产生热量的多少是通过 反映出来的;采用这种连接方式的目的是 。
甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线,输电线的线芯用铜导线,是为了减少因电流的 效应而损失的电能。已知每条输电线每千米的电阻为0.2Ω.现输电线在某处发生了短路,为确定短路位置,检修员在甲地将电流表接入如图所示的电路,电压表应接在 (选填“AB”或“CD”)两点之间;若电压表和电流表的示数分别为4V和0.5A,则短路位置离甲地 km。
如图是小明探究“影响电流热效应因素”的部分实验装置图,通电一段时间后,两段完全相同的液柱从同一高度上升到图示位置,可知电阻 产生热量多,由此可以说明: 。
如图所示,从甲地通过两条输电线向乙地用户供电,若甲地电源电压恒为 ,输电线的总电阻为 ,当乙地用户用电时,下列说法正确的是
A.用户使用的用电器两端电压为
B.输电线上消耗的电功率为
C.当用户使用的用电器增多时,用电器两端的电压升高
D.当用户使用的用电器增多时,输电线上因发热而损失的功率增大
物理兴趣小组的同学“探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验,如图所示,将电阻丝R1,R2装在透明、密闭的容器中,橡胶管将密闭容器和装有红色液体的U行玻璃管相连,容器内的电阻R1,R2均为5Ω,另有一个5Ω电阻在容器外部,与R2电阻并联,实验探究的是电流通过导体产生的热量与 的关系,当通过R1的电流是2A时,10s内电流通过R1产生的热量是 J.
如图所示,运用控制变量法,小霞把两段电阻不同的金属丝甲、乙(R甲<R乙)串联后,分别放到两瓶等量的煤油中通电一定时间,控制电流一定时,探究电流通过导体时产生的热与 的关系,通电后,温度计的示数升高,这是由电流的 效应引起的,其中, 瓶煤油的温度升高得快.
如图所示,电源电压为12V,灯泡上标有“12V 12W”,ae和bf是同种型号电阻丝,每1m的电阻均为0.5Ω,其它导线电阻不计,C.d两点始终保持与电阻丝良好接触,设ac与bd长度均为3m,那么,小灯泡两端电压为 V。两电阻丝在100s内产生的热为 J,当C.d两点向左移动时,灯泡的亮度将 。(设灯泡电阻不随温度而变化)
【广西河池市2015年中考物理试卷】把R1=6Ω和R2=9Ω的两个电阻并联接在电源电压为3V的电路两端时,通过R1、R2的电流之比为 ,在相同时间内R1、R2产生热量之比为 .
【黑龙江省绥化市2015年初中毕业学业考试】图为“探究电流通过导体产生热量与哪些因素有关”的实验装置。将阻值分别为5 Ω和10Ω的电热丝R1和R2,按如图方式接入电压为3V的电路中,则电流通过____(选填“R1”或“R2”)电热丝产生的热量多;通电10min,R2产生的热量是 J。
【黑龙江省龙东地区2015年初中毕业学业统一考试】如图,是小谢同学探究“电流通过导体时产生的热量与 的关系”的实验装置,此实验采用的探究方法有 。(答出一种即可)
【2015年广东省初中毕业生学业考试物理试题】用如图所示的装置做“探究电流相同时,通过导体产生的热量与电阻大小的关系”的实验。(甲、乙是完全相同的密闭容器。闭合开关前,A、B两U形管内液面相平)
①由于电流产生的热量不易直接测量,因此在实验中是通过观察U形管中液面的 来显示甲、乙容器内空气温度的变化,这里采用了 的探究方法。
②通过对比观察, (选填“甲”、“乙”)容器中导体的电阻产生的热量较多。由此可知,在电流强度和通电时间相同时,电阻越 ,导体产生的热量越多。
【四川省自贡市2015年中考物理试题解析】如图甲所示,电源电压恒为6V,滑动变阻器的最大阻值为50Ω,电流在0.1A~0.4A之间时电子元件均能正常工作。若通过此电子元件的电流与其两端电压的关系如图乙所示 为使电子元件处于正常工作状态,滑动变阻器接入电路的 最大阻值为______Ω;在电子元件处于正常工作状态下,电路消耗的最大功率为______;在电子元件处于正常工作状态下且电路消耗的功率最大时,滑动变阻器每分钟发热_______J。