初中物理
物质
物态变化
物质的物理特征
物质的三态及其基本特征
温度
摄氏温度及其计算
液体温度计的构造与工作原理
温度计的使用及其读数
温度计与体温计的异同
体温计的使用及其读数
熔化与熔化吸热的特点
凝固与凝固放热的特点
熔点和凝固点
熔化和凝固的温度—时间图象
晶体和非晶体的区别
熔化和凝固的探究实验
晶体的熔化和凝固图像
汽化及汽化吸热的特点
沸腾及沸腾条件
沸点及沸点与气压的关系
蒸发及其现象
影响蒸发快慢的因素
液化及液化现象
液化方法及其应用
探究水的沸腾实验
升华和凝华的定义和特点
生活中的升华现象
生活中的凝华现象
水的三态变化
物质的属性
物质的基本属性
质量及其特性
质量的估测
质量的单位换算
质量的测量与天平
天平的使用
累积法测量微小质量
密度及其特性
密度的大小比较
密度的计算
密度公式的应用
与密度有关的物理现象
量筒的使用
固体密度的测量
液体密度的测量
设计实验测密度
密度与温度
密度的应用与物质鉴别
空心、混合物质的密度计算
探究密度特性的实验
液体的密度测量实验
固体的密度测量实验
物质属性对科技进步的影响
控制变量法与探究性实验方案
物理学方法
物理常识
物理量的单位及单位换算
物质结构与物体尺度
分子和原子组成物质
原子的核式模型
人类探究微观世界的历程
人类探究太阳系及宇宙的历程
物态的微观模型及特点
从微观到宏观的尺度
新材料及应用
半导体的特点与作用
超导体的特点与作用
超导体在磁悬浮列车、超导输电的应用
纳米材料的应用和发展前景
纳米材料的其它知识
运动和相互作用
多种多样的运动形式
机械运动
参照物及其选择
运动和静止的相对性
分子的热运动
电磁相互作用
运动和力
时间的估测
时间的测量
长度的估测
长度的测量
刻度尺的使用
误差及其减小方法
速度与物体运动
速度公式及其应用
速度的计算
运动快慢的比较
匀速直线运动
变速运动与平均速度
力的概念
力的作用效果
力的三要素
力的示意图与图示
力作用的相互性
牛顿第一定律
物体运动状态变化的判断
惯性
惯性现象
阻力对物体运动影响的探究实验
惯性在实际生活中的应用
二力平衡的概念
平衡状态的判断
平衡力的辨别
平衡力和相互作用力的区分
二力平衡条件的应用
力与运动的关系
力与图象的结合
力的合成与应用
力和机械
滑轮组绳子拉力的计算
稳度和提高稳度的方法
滑轮组的设计与组装
弹力
弹簧测力计及其原理
探究弹簧测力计原理的实验
弹簧测力计的使用与读数
弹簧测力计在力的相互性方面的应用
重力
重力大小的估测
重力的计算
重心
重力的方向
重力示意图
探究重力大小跟什么因素有关的实验
摩擦力的大小
摩擦力大小的影响因素
摩擦力产生的条件
摩擦力的方向
摩擦力的种类
增大或减小摩擦的方法
摩擦力的示意图
有关摩擦力实验的设计
探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验
杠杆及其五要素
杠杆的平衡条件
杠杆的分类
力臂的画法
杠杆的动态平衡分析
杠杆的平衡分析法及其应用
杠杆中最小力的问题
杠杆的应用
探究杠杆的平衡条件实验
定滑轮及其工作特点
动滑轮及其工作特点
滑轮组及其工作特点
斜面与轮轴
动滑轮拉力的计算
压强和浮力
压力及重力与压力的区别
压强
压强大小比较
增大压强的方法及其应用
减小压强的方法及其应用
压强的大小及其计算
探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
液体的压强的特点
液体的压强的计算
液体压强计算公式的应用
连通器原理
探究液体压强的特点实验
利用平衡法求液体密度
大气压强的存在
大气压强的测量方法
大气压强与高度的关系
气体压强跟体积的关系
气压计和抽水机
大气压的综合应用
流体压强与流速的关系
飞机的升力
流体压强与流速关系的探究实验
浮力产生的原因
阿基米德原理的应用
浮力大小的计算
浮力的利用
探究影响浮力大小因素的实验
物体的浮沉条件及其应用
帕斯卡原理及其应用
声现象
声音的产生
声音的传播条件
声速
声音在不同介质中的传播速度
声速的大小跟介质温度的关系
回声
回声测距离的应用
人耳的构成
人耳感知声音的过程及听到声音的条件
骨传声及骨传导的原理
双耳效应
音调
频率与音调的关系
超声波与次声波
响度
响度与振幅的关系
音色
音调、响度与音色的区分
噪声及其来源
声音的等级和噪声的危害
防治噪声的途径
声与信息
声与能量
声音的综合利用
光现象
光源
光在均匀介质中直线传播
光直线传播的应用
光的传播速度与光年
光线
光的反射现象
光的反射定律的应用
作光的反射光路图
镜面反射
漫反射
光反射的可逆性
平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案
实像与虚像的区别
平面镜成像的相关作图
平面镜的应用
凸面镜和凹面镜
光的折射规律的应用
光折射的可逆性
光的折射现象及其应用
作光的折射光路图
光学实验设计与探究
光的色散
色光的三原色和颜料的三原色
物体的颜色
红外线
紫外线
透镜及其应用
透镜及其分类
辨别凸透镜和凹透镜的方法
主光轴、光心、焦点和焦距
凸透镜的会聚作用
凹透镜的发散作用
透镜的光路图
凸透镜成像规律及其探究实验
凸透镜成像的应用
眼睛及其视物原理
近视眼的成因与矫正办法
远视眼的成因与矫正办法
显微镜
望远镜
生活中的透镜
电和磁
磁性、磁体、磁极
磁化
磁性材料
磁极间的相互作用
物体是否具有磁性的判断方法
磁场
磁感线及其特点
地磁场
通电直导线周围的磁场
通电螺线管的磁场
安培定则及其应用
探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验
电磁铁的构造和原理
影响电磁铁磁性强弱的因素
电磁继电器的组成、原理和特点
磁浮列车的工作原理和特点
电磁铁的其他应用
磁场对通电导线的作用
左手定则
扬声器和耳机的构造和原理
直流电动机的原理
直流电动机的构造和工作过程
实用电动机的构造、特点和应用
电磁感应
产生感应电流的条件
动圈式话筒的构造和原理
发电机的构造和原理
交流电
探究电磁感应现象的实验
电磁波与信息技术
电磁波的产生
电磁波的传播与应用
波速、波长和频率的关系
音频、视频和射频信号
调制、调谐和解调
无线电广播的发射和接收
电视的发射和接收
移动通信
网络通信
光纤通信
卫星中继通信
通信技术的发展前景
信息与信息传播
模拟信号和数字信号
电话机的原理
能量
能量
能量及其存在的不同形式
能量的转化
能量守恒定律
能量转化与守恒观点的应用
能量的转化和转移
能量利用效率
能量的转化与转移的方向性
功的概念
力做功的必要因素
力是否做功的判断
功的大小比较
功的计算
功的计算公式的应用
功的原理
功的原理的探究实验
有用功和额外功
能量转化的现象
能量转化的应用
永动机
机械能
机械效率的概念
机械效率的大小比较
机械效率的计算
滑轮(组)的机械效率
杠杆的机械效率
斜面的机械效率
增大或减小机械效率的方法
滑轮(组)机械效率的测量实验
斜面机械效率的测量实验
杠杆机械效率的测量实验
功率的概念
比较做功快慢的方法
功率大小的比较
功率的计算
功率计算公式的应用
功率在实际中的应用
功率的测量实验
动能和势能的概念
动能大小的比较
势能大小的比较
动能和势能的大小变化
动能的影响因素
势能的影响因素
探究影响物体动能大小的因素
探究影响物体势能大小的因素
动能与势能的应用
机械能的概念
动能和势能的转化与守恒
机械能守恒条件
机械能和其他形式能的转化
内能
分子动理论的基本观点
热量的概念
内能的概念
内能的利用及其意义
温度、热量与内能的关系
物体内能的改变
热传递的概念与方式
做功改变物体内能
热传递改变物体内能
比热容的概念及其计算
水的比热容的特点及应用
比热容解释简单的自然现象
热量的计算
分子间的作用力
热平衡方程的应用
燃料的热值及其计算
热机
热机的效率
内燃机的四个冲程
有关热机的计算
蒸气机,内燃机,汽轮机,喷气发动机的原理
分子的运动
扩散现象
探究比热容的实验
电流与电路
串联电路的电流规律
探究串并联电路中的电流特点实验
静电现象
并联电路的电流规律
物体带电现象
正电荷与负电荷
原子结构、元电荷与带电情况
电量及其计算
等效电路
摩擦起电
摩擦起电的实质
电荷间的相互作用规律
物体带电情况的判断
验电器的原理及使用
检验物体是否带电的方法
判断物体带电性质的方法
电流的形成
电流的方向
电流的热效应、化学效应和磁效应
电流的大小
电源及其能量转化
有持续电流的条件
导体
绝缘体
导体和绝缘体的区别
金属导电的实质
电路的组成
电路图及元件符号
电路的三种状态
根据实物图画电路图
实物的电路连接
电路的基本连接方式
串联电路和并联电路的辨别
串、并联电路的设计
电流的测量
电流表的使用
电流表的读数方法
电流表的连接
欧姆定律
电压
电压的测量仪器
电压表的使用
电压表的读数方法
电压表的连接
串联电路的电压规律
并联电路的电压规律
探究串、并联电路中的电压规律实验
电阻
影响电阻大小的因素
变阻器
滑动变阻器的工作原理
滑动变阻器的使用
电流表、电压表在判断电路故障中的应用
欧姆定律
欧姆定律的变形公式
欧姆定律的应用
电阻的串联
电阻的并联
伏安法
探究电流与电压、电阻的关系实验
伏安法测电阻的探究实验
家庭电路的组成
家庭电路的连接
家庭电路的故障分析
家庭电路工作电压、零线火线的辨别方法
测电笔的使用
熔断器的作用及保险丝的选择方法
插座的构造与工作方式
触电危害及常见的触电类型与预防
安全用电原则
电路的简化与计算
家庭电路电流过大的原因
电路图设计
电路的动态分析
电功和电功率
电功与电能
电功的实质
电功与电能的计算
电功计算公式的应用
电能表参数的理解与电能的求法
电功的测量
电功率的概念
电功率与电能、时间的关系
电功率与电压、电流的关系
电功率的计算
额定电压
额定功率
实际电压
实际功率
电功率的测量实验
电热的利用与防止
焦耳定律
焦耳定律的计算公式及其应用
焦耳定律在实际中的应用
电功与热量的综合计算
探究用电器的电功率实验
电能的输送
家用电器
能源与可持续发展
能源
能源的分类
新能源
核能
核电站发电过程中的能量转化
核聚变
核裂变
太阳能
太阳能的利用
太阳能的转化
太阳能热水器中的热量计算
太阳能的其他相关计算
能源革命
能源危机与能源消耗对环境的影响
未来的理想能源
能源的利用和对环境的危害
有利于节约能源的措施
能源与人类生存和社会发展的关系
核能的优点和可能带来的问题
世界和我国的能源状况
火箭
超纲知识

小杨同学找到一盏标有" "字样的小灯泡,其额定电功率已模糊不清。她选用如图所示器材测量额定电功率,电源电压恒为

(1)图甲所示的实验电路有2段导线未连接,请你用笔画线代替导线将电路补画完整(要求:连线不交叉,滑片 端移动时灯泡发光变亮)。

(2)小杨连接电路并检查后。将滑动变阻器的电阻调到最大,再闭合   ,缓慢移动滑片 ,发现电流表示数有明显变化但电压表无示数,此故障的原因可能是灯泡   (选填"短路"或"断路"

(3)排除故障后,眼睛注视着电压表和灯泡,移动滑片 逐次改变小灯泡两端的电压,并将测得的数据记录在表中。当电压表的示数为 时应向   (选填" "或" " 端移动滑片 ;当电压表的示数为 时电流表的示数如图乙所示,小灯泡的额定电功率为    ;细心的小杨通过分析数据还发现通过小灯泡的电流与两端的电压不成正比,其原因可能是   

数据序号

1

2

3

4

5

电压

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

电流

0.16

0.20

0.22

0.25


(4)同组的小会同学在此基础上继续探究电流跟电阻的关系,她又增加了五个阻值分别为 的定值电阻,其余器材不变。用定值电阻分别更换图甲中的小灯泡,通过实验得到如图丙所示的电流随定值电阻变化的图像,则实验中所用滑动变阻器的最大阻值至少是   (选填下列选项前的字母)。

A.

B.

C.

D.

来源:2021年重庆市中考物理试卷B卷
  • 更新:2021-09-02
  • 题型:实验题
  • 难度:较难

在测量额定电压为 2 . 5 V 小灯泡额定功率的实验中,电源电压恒定不变。

(1)请用笔画线代替导线,将图甲中电路连接完整,要求实验时向右移动滑片 P 小灯泡亮度变暗。

(2)实验过程中,某小组的同学将所测得相关数据和现象记录如表:

物理量

次数

电压     U / V

电流     I / A

灯泡亮度

灯泡实际电功率     P / W

灯泡电功率的平均值     P / W

1

0.5

0.18

不亮

P 1

P = P 1 + P 2 + P 3 + P 4 + P 5 5

2

1

0.2

发暗光

P 2

3

2

0.3

发较亮光

P 3

4

2.5

0.32

正常发光

P 4

5

2.8

0.34

发光强烈

P 5

①小灯泡的额定功率为    W

②表格中有一处设计不合理,请指出不合理的设计是   

③分析表中数据还发现灯丝电阻跟   有关。

(3)测量额定电压为 U 0 的小灯泡额定功率,物理科代表设计了图乙所示的电路 ( R 0 为已知的定值电阻, R 为滑动变阻器)。

①断开开关 S 1 ,闭合开关 S 2 ,移动滑动变阻器滑片 P ,当电流表示数为   时,小灯泡恰好正常发光;

②保持滑动变阻器滑片 P 位置不变,闭合开关 S 1 ,断开开关 S 2 ,记下电流表示数为 I

③推导出小灯泡 L 的额定功率表达式 P =   (用物理量 U 0 R 0 I 表示)

来源:2021年四川省眉山市中考物理试卷
  • 更新:2021-08-31
  • 题型:实验题
  • 难度:较难

如图甲所示,在“测量一个小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为3V。

(1)根据图甲所示的电路图,请用笔画线代替导线,将图乙中的器材连接成完整的电路(要求滑动变阻器滑片P向右移动时阻值变大);

(2)连接好电路,闭合开关后,发现小灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数,那么出现该状况的可能原因是小灯泡发生      (选填“断路”或“短路”);

(3)排除故障后,闭合开关,继续进行探究,根据测量数据绘制出通过小灯泡的电流I随它两端电压U变化的图像,如图丙所示,分析可知:小灯泡的额定功率为      W;若电流表的示数如图丁所示,其示数为      A,此时小灯泡的电阻为      Ω;

(4)若实验室电压表损坏,某同学用一个已知阻值为R0的定值电阻代替电压表,并设计了如图戊所示电路,在电源电压保持不变情况下,也正确地测出了一个额定电流为I的小灯泡的额定功率,其实验步骤如下:

①闭合S1,断开S2,移动滑动变阻器R的滑片至最左端,记下电流表的示数为I1

②闭合S2,断开S1,调节滑动变阻器R的滑片使小灯泡正常发光,电流表示数为I

③保持滑动变阻器R的滑片不动,闭合S1,断开S2,记下电流表的示数为I2

④则小灯泡额定功率的表达式为P     (用I、I1、I2和R0等符号表示)

来源:2021年广西玉林市中考物理试卷
  • 更新:2021-08-30
  • 题型:实验题
  • 难度:较难

在"测量小灯泡正常发光时的电阻"实验中小亮已连接的部分电路如图甲所示,小灯泡的额定电压

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中电路连接完整(要求:滑动变阻器滑片 向右移动时电阻变大)。

(2)实验中除保护电路外滑动变阻器另一个作用是   。闭合开关,小灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数接近电源电压,造成电路故障的原因是   

(3)排除故障后,当实验中小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡正常发光时的电阻为    (结果保留一位小数)。

(4)另一组的同学设计了图丙所示的实验电路,测出了小灯泡的额定功率,电源电压未知但恒定不变, 为滑动变阻器, 的最大阻值 ,请你将实验步骤补充完整。

①只闭合开关 调节 ,使电压表的示数为

②只闭合开关   ,使电压表示数仍为

③接着将 的滑片 调至最左端,记下电压表的示数 ,再 的滑片 调至最右端,记下电压表的示数 ,则小灯泡额定功率表达    表示)。

来源:2021年内蒙古通辽市中考物理试卷
  • 更新:2021-08-24
  • 题型:实验题
  • 难度:较难

小刚在实验室利用图甲所示的实验装置测量额定电压为 2 . 5 V 小灯泡的额定功率(电源电压恒定)。实验步骤如下:

(1)开关闭合前,应将滑片移到变阻器的   (选填“最左”或“最右” ) 端;

(2)闭合开关,移动变阻器的滑片,电流表有示数,而电压表没有示数,故障的原因可能是小灯泡   (选填“短路”或“断路” )

(3)排除故障后,移动变阻器的滑片到某一位置时,电压表的示数为 1 V ,此时应将变阻器的滑片向   (选填“左”或“右” ) 滑动,直到电压表的示数为 2 . 5 V 时为止,此时电流表的示数如图乙所示,则电流值为    A ,小灯泡的额定功率为    W

(4)根据实验数据绘制的通过小灯泡的电流随其两端电压变化的图像,如图丙所示,该图像不是直线的原因是   。实验中小灯泡随着它两端电压的增大而逐渐变亮,是因为小灯泡的亮度是由它的   决定的。

(5)小刚又设计了如图丁所示的电路,测出了只标有额定电流为 0 . 3 A 的小灯泡的额定功率。电源电压恒定,变阻器 R 1 的最大阻值为 10 Ω ,实验操作如下:

①闭合 S 1 ,断开 S 2 ,移动变阻器 R 1 的滑片,使电流表的示数为 0 . 3 A

②闭合 S 2 ,断开 S 1 ,保持变阻器 R 1 的滑片位置不动,移动变阻器 R 2 的滑片,使电流表的示数仍为 0 . 3 A

  ,将变阻器 R 1 的滑片移到最左端,电流表的示数为 0 . 6 A ,再将变阻器 R 1 的滑片移到最右端,电流表的示数为 0 . 2 A

④小灯泡的额定功率为    W

来源:2021年辽宁省营口市中考物理试卷
  • 更新:2021-08-24
  • 题型:实验题
  • 难度:较难

【实验名称】测量小灯泡的电功率

【实验器材】额定电压为 2 . 5 V 的小灯泡(电阻约 10 Ω ) 、电压为 6 V 的电源、电流表、电压表、滑动变阻器 ( 50 Ω 5 A ) 、开关、导线若干。

【实验步骤】

(1)用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整(要求:滑动变阻器连入电路时阻值最大);

(2)电路连接时开关应   。小明同学检查电路无误后,闭合开关,发现灯泡不亮但电流表和电压表均有较小的示数,接下来他应该   

(3)小明同学进行实验得到部分实验数据如表,则小灯泡的额定功率为    W ;当小灯泡两端电压为 1 . 5 V 时,小灯泡的亮度   (选填"正常"、"较暗"或"较亮" )

实验次数

电压     U / V

电流     I / A

小灯泡亮度

电功率     P / W

1

2.5

0.30



2

1.5

0.22



3

3.0

0.32



【拓展】好学的小明同学又向老师要了一个 R 0 = 20 Ω 的定值电阻,用来替换电路中的电流表。替换后电路如图乙所示,并设计下列方案测量小灯泡的额定功率。

(1)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表示数等于小灯泡的额定电压;

(2)保持滑片位置不变,电压表所接的 b 接点不动,只断开 a 接点,改接到 c 接点上,测定值电阻 R 0 两端的电压 U 0

(3)计算小灯泡的额定功率。

仔细分析发现此方案无法测出小灯泡的额定功率,其原因是:①   ;②   

来源:2021年江西省中考物理试卷
  • 更新:2021-08-23
  • 题型:实验题
  • 难度:较难

小明和小华在实验室做如下两个电学实验:

实验次数

电阻     R / Ω

电流     I / A

1

5

0.32

2

10

0.16

3

20

0.08

(1)在探究"通过导体的电流与电阻的关系"实验中,小明所用的器材有:新干电池两节, 5 Ω 10 Ω 20 Ω 的定值电阻各一个,电流表、电压表、" 20 Ω 1 A "的滑动变阻器、开关各一个及导线若干。

①实验中小明将 5 Ω 的电阻接入电路中,连接的电路如图甲所示,经检查发现有一根导线连接错误,请你在这根导线上打" × ",并用笔画线代替导线画出正确的接法;

②改正错误后,将滑片调至   (选填" A "或" B " ) 端,闭合开关,调节滑动变阻器滑片至某一位置,使电压表示数为 1 . 6 V ,读出电流表的示数并记录在表格中,将此时滑片的位置标记为 M

③接着将 5 Ω 的电阻换为 10 Ω ,调节滑动变阻器,使电压表示数仍为 1 . 6 V ,读出对应电流表的示数并记录,此时滑片的位置在 M   (选填"左侧"或"右侧" )

④最后小明换用 20 Ω 的电阻继续进行实验并记录电流表的示数;分析表中数据,可得到的结论是:   

(2)小华利用电源(电压恒定且未知)、电流表、电阻箱 ( 0 ~ 999 . 9 Ω ) 、铭牌不清楚的滑动变阻器、开关、单刀双掷开关各一个及导线若干,设计了如图乙所示电路,测出了额定电流为 I 的小灯泡的额定功率请你帮助小华补全实验方案:

①闭合开关 S 1 ,将开关 S 2 拨至1,调节电阻箱 R 1 ,使   ,读出此时电阻箱接入电路中的阻值为 R

②仍闭合开关 S 1 ,将开关 S 2 拨至2,只调节 R 2 ,使电流表示数为 I

③在步骤②的基础上,将 R 1 阻值调为0, R 2 的滑片   (填滑动变阻器滑片的位置变化情况),并读出电流表示数为 I

④则小灯泡额定功率的表达式为: P =   (用已知量和所测物理量的符号表示);

⑤实验后小华发现,电路中只需将     互换位置,可以更简单地测出小灯泡的额定功率。

来源:2021年江苏省泰州市中考物理试卷
  • 更新:2021-08-23
  • 题型:实验题
  • 难度:较难

有一个阻值未知的定值电阻 R x (阻值 6 Ω ~ 10 Ω ) 和一个标有" 0 . 3 A "字样的小灯泡(阻值约为 10 Ω ) ,要求测出 R x 的阻值和小灯泡的额定功率。

(1)图甲是小明用伏安法测量 R x 阻值的实物电路,电源电压恒为 3 V ,滑动变阻器规格是" 10 Ω 2 A "。

①甲图中有一根导线连接错误,请在该导线上画" × ",并在图上改正(所画的导线不能交叉)。

②改正电路后,正确操作,当电压表示数为 1 . 8 V 时,电流表的示数如图乙所示,则 R x 阻值为    Ω

(2)小华利用图丙所示实物电路测出了小灯泡的额定功率。电阻箱 R 0 的规格是" 0 ~ 999 . 9 Ω ",电源电压约为 6 V 。请在空白处填上适当内容。

①断开 S 2 ,闭合 S 1 ,调节电阻箱和滑动变阻器,直到   ,记下此时电阻箱的阻值。

②断开 S 1 ,在 M N 间接入一个元件后,正确操作可以完成测量任务。以下四个元件:

a . 一根导线;

b . 5 Ω 电阻;

c . 30 Ω 电阻;

d . 电阻箱。

其中符合要求的有   (填字母),操作过程中,   (选填"需要"或"不需要" ) 调节滑动变阻器。

来源:2021年江苏省南京市中考物理试卷
  • 更新:2021-08-23
  • 题型:实验题
  • 难度:较难

在“测量小灯泡电功率”的实验中,所用小灯泡上标有“ 2 . 5 V ”字样。

(1)如图甲所示是小军已经连接的部分实验电路,在连接电路时,小军操作上出现的错误是                 

(2)请你用笔画线代替导线在答题卡上帮小军将图甲所示的实物电路连接完整。

(3)连接完实验电路,检查无误后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表、电压表的示数都为零。出现这种现象的原因可能是                     

A .小灯泡短路

B .小灯泡开路

C .变阻器短路

D .变阻器开路

(4)排除上述故障后,闭合开关,调节滑动变阻器使小灯泡两端电压略高于 2 . 5 V ,观察小灯泡的亮度并记下电压表、电流表的示数。接下来,将滑动变阻器的滑片向        (选填“ A ”或“ B ”)端移动,使小灯泡正常发光,观察小灯泡的亮度并记下电压表、电流表的示数。

(5)继续调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压略低于、等于 2 . 5 V ,观察小灯泡的亮度并记下电压表、电流表的示数。根据这些实验数据画出小灯泡的电流电压 I - U 关系图象,过此图线上任一点 M 分别做两坐标轴的平行线如图乙所示,它们与两坐标轴围成的矩形的面积在数值上等于小灯泡此时的              

来源:2019年山东省济南市中考物理试卷
  • 更新:2021-06-21
  • 题型:实验题
  • 难度:较难

下面是小和小辉等同学进行的电学实验。

(1)小彬为了“探究电流跟电阻的关系”,连接了如图甲所示的电路。

①请你在甲图中用笔画线代替导线完成电路的连接。

②小彬看到了同学在闭合开关后,电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧,原因是  

③小彬先将 5 Ω 的电阻接入电路,调节滑动变阻器的滑片使电阻两端的电压为 2 V ;再将 5 Ω 的电阻换成 10 Ω 的电阻,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数为   V

④小彬保持滑动变阻器的滑片位置不变,把 10 Ω 的电阻换成 20 Ω 的电阻,电压表的示数保持不变,应将滑动变阻器的滑片适当向  (选填“左”或“右” ) 端移动。

⑤小彬将据记录在表格中,分析实验数据可得出:当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成  

电压 U / V

2

电阻 R / Ω

5

10

20

电流 I / A

0.4

0.2

0.1

(2)小彬将电阻换成标有“ 2 . 5 V ”字样的小灯泡,测量其额定电功率。

①正确连接电路,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表电流表均无示数,产生这种现象的原因可能是滑动变阻器  (选填“短路”或“断路” )

②排除故障,继续实验,小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡正常发光时的电流是   A .额定功率是   W

(3)小辉同学准备测小灯泡的额定功率,检查实验器材时,发现缺少电压表,滑动变阻器均标有“ 20 Ω 2 A ”字样,小灯泡的额定电流是 0 . 25 A ,于是他利用现实验器材,设计了如图丙所示的电路图。请你帮助小辉完成实验:

①闭合开关 S 1 ,开关 S 2 b R 2 阻值调到最大处, R 1 阻值调到0,此时电流表的示数为 0 . 3 A

②将 R 1 的阻值调到最大,闭合开关 S 1 ,开关 S 2 a   ,小灯泡正常发光;

③保持 R 1 接入电路的阻值不变,闭合开关 S 1 ,开关 S 2 b R 2 滑片仍在阻值最大处,此时电流表的示数为 0 . 2 A ,则小灯泡的额定功率 P =    W

来源:2020年辽宁省营口市中考物理试卷
  • 更新:2021-06-14
  • 题型:实验题
  • 难度:较难

利用所学的知识,完成下面的电学试验。

(一 ) 探究电流与电压、电阻关系

(1)小霞连接了如图甲所示的部分实验电路,请用笔画线代替导线,将电源正确接入电路。

(2)连接好电路,用开关试触,发现电压表指针能转到右侧无刻度处,电流表指针几乎不动。故障原因可能是定值电阻发生  (填“短路”或“断路)。

(3)排除故障后,正确进行实验,测得三组实验数据,如上表所示。分析表中数据,可得出结论:在电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成  

试验次数

1

2

3

电压 U / V

1.0

2.0

3.0

电流 I / A

0.1

0.2

0.3

(4)小霞继续用图甲电路探究电流与电阻的关系。分别接入三个不同阻值的电阻,保持电源电压 6 V 不变,调节滑动变阻器的滑片,保持电压表示数不变,记下电流表示数,绘制了如图乙所示图象并得出结论。

①实验中小霞选取的滑动变阻器是  (填“ 60 Ω 0 . 5 A ”“ 30 Ω 1 . 0 A ”或“ 20 Ω 1 . 2 A ) 。结合所选的滑动变阻器,把三个定值电阻分别接入电路完成实验,电阻两端控制不变的电压最大是   V

②把 5 Ω 20 Ω 的电阻分别接入电路,控制电阻两端的电压不变,先后两次滑动变阻器的电功率之比是  

(二 ) 测量额定电流为 0 . 5 A 小灯泡 L 1 的额定功率

小霞选用了一只电压表,一个“ 6 V 3 W ”的小灯泡 L 2 ,设计了如图丙所示的实验电路,其中电源电压恒为 12 V ,请完成下面实验步骤:

(1)如图丙所示,图中 a b 处虚线框内,分别为电压表或开关 S 2 ,则在 a 框内应是  

(2)正确选择元件并连接电路后,闭合开关 S S 1 ,断开开关 S 2 ,调节滑动变阻器滑片,使电压表示数为   V .此时小灯泡 L 1 正常发光。

(3)再闭合开关 S S 2 ,断开 S 1 ,滑动变阻器滑片的位置不变,读出电压表示数如图丁所示,为   V

(4)则小灯泡 L 1 的额定功率为   W

来源:2020年辽宁省辽阳市(铁岭市)中考物理试卷
  • 更新:2021-06-14
  • 题型:实验题
  • 难度:较难

小明用图甲所示的电路,做伏安法测定值电阻实验。

(1)按图甲连接电路,闭合开关,调节滑动变阻器滑片后,电流表示数为 0 . 3 A ,此时电压表的示数如图乙所示,则定值电阻 R x 的阻值为   Ω

(2)为了使测量结果更准确,小明进行了多次测量,记录了每次测量中电压表和电流表的数值,计算出每次测量所对应的 R x 的阻值,再求 R x   

(3)小明又设计了另一种测量电阻 R x 的方案,电路图如图丙所示,电路中定值电阻 R 0 的阻值已知,电源电压未知。请你完善下列相关操作步骤,并写出电阻 R x 的表达式;

①断开 S 1 ,闭合 S S 2 ,用电压表测  两端电压,读出电压表示数为 U 1

  (填各开关的状态),用电压表测 R x 两端电压,读出电压表示数为 U 2

③电阻 R x 的阻值表达式为 R x   (用 U 1 U 2 R 0 表示)。

(4)小明在完成实验后,利用图丁所示的电路,测出了额定电流为 I 的小灯泡 L 的额定功率。电路中定值电阻 R 0 的阻值已知,电源电压和滑动变阻器的最大阻值未知。请你完善下列相关操作步骤,并写出小灯泡 L 的额定功率的表达式。

①断开 S 2 ,闭合 S S 1 ,调节滑动变阻器的滑片,使电流表示数为  ,小灯泡 L 正常发光;

②断开 S 1 ,闭合 S S 2   ,读出电流表示数为 I 1

③断开 S 1 ,闭合 S S 2 ,调节滑片至最左端,读出电流表示数为 I 2

④小灯泡的额定功率的表达式为 P =   (用 I I 1 I 2 R 0 表示)。

来源:2020年辽宁省丹东市中考物理试卷
  • 更新:2021-06-13
  • 题型:实验题
  • 难度:较难

小明和同学们探究“电流与电阻的关系”的实验:

(1)小明选择了如下器材:电源(电压恒为 4 . 5 V ) 、滑动变阻器“ 20 Ω 2 A “、电流表、电压表、开关、定值电阻 ( 5 Ω 10 Ω 15 Ω 20 Ω 的各一个)、导线若干。

①小明在检查实验仪器时,发现电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧,小明应         

②请用笔画线代替导线帮助小明完成图甲电路的连接;

③开关闭合前,小明应将滑动变阻器的滑片置于        (选填“ A ”或“ B “) 端;闭合开关后,发现电流表有示数,电压表示数为零。经检查,电流表、电压表正常且连接完好,则电路存在的故障可能是        

④排除故障后,小明先将 5 Ω 电阻接入电路,调节滑动变阻器滑片使电阻两端的电压为 2 V ,再将 5 Ω 电阻换成 10 Ω 电阻后,小明接下来的操作是          ;当把 10 Ω 的电阻换成 20 Ω 的电阻后,无论怎样调节滑动变阻器滑片都无法使电压表示数达到控制值,说明          

⑤更换器材后重新实验,小明得出的结论是:当电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成            比。

(2)上述实验结束后,小明和同学们想要测量额定电流为 0 . 3 A 小灯泡的额定功率,却发现电压表已经损坏,

于是他们利用“ 20 Ω 2 A ”的滑动变阻器以及原有器材,又设计了如图乙所示电路,测量过程如下:

           (填开关通断情况),移动滑动变阻器的滑片,当电流表的示数为 0 . 3 A 时,小灯泡正常发光;

②保持滑动变阻器的滑片位置不动,          (填开关通断情况),记下电流表的示数为 0 . 3 A

③则小灯泡的额定电功率为         W

来源:2019年辽宁省营口市中考物理试卷
  • 更新:2021-05-30
  • 题型:实验题
  • 难度:较难

小久利用电压恒为 6 V 的电源,额定电压为 3 . 8 V 的小灯泡, 10 Ω 20 Ω 30 Ω 40 Ω 50 Ω 的定值电阻,铭牌上标有“ 20 Ω 1 A ”的滑动变阻器,电压表电流表,开关,导线完成了下列电学实验。

(1)探究电流与电阻关系。

①他设计的电路图如图甲所示,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应调到最      (填“左”或“右”)端。他将 10 Ω 的定值电阻接入电路中,调节滑动变阻器的滑片,使定值电阻两端电压为 4 V 读出电流表示数。保持滑动变阻器的滑片位置不变,把 10 Ω 的定值电阻换成 20 Ω 的定值电阻,为了使电压表的示数保持不变,应将滑动变阻器的滑片向      (填“左”或“右”)端移动。

②他将定值电阻分别单独接入电路中,保持定值电阻两端电压为 4 V ,最多可以完成  次实验。通过实验可得出结论:电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成     

(2)测量小灯泡额定功率。

①小久设计了如图乙所示的电路。闭合开关,观察到小灯泡不发光,电流表无示数,则电压表示数为      V

②小久检查电路时,发现所连接电路存在一处错误。请你在错误的导线上画“ × ”,用笔画线代替导线,画出正确的连线。

③排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器的滑片。当电压表示数为 3 . 8 V 时,电流表的示数如图丙所示,则电流表示数为        A ,小灯泡的额定功率为        W

(3)小久找来额定电压为 2 . 5 V 的小灯泡和开关,利用上述实验用过的电压为 6 V 的电源和“ 20 Ω 1 A ”的滑动变阻器,设计了如图丁所示的电路,测出了额定电压为 2 . 5 V 小灯泡的额定功率。请帮他将实验过程补充完整:

①闭合开关 S S 1 S 2 ,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数为        V 时,小灯泡正常发光。

②闭合开关 S S 1 ,断开 S 2 ,保持滑片位置不变,读出电压表示数为 2 . 5 V

        (填所有开关的闭合或断开状态),读出电压表的示数为 5 V

④小灯泡的额定功率 P =           W

来源:2019年辽宁省铁岭市中考物理试卷
  • 更新:2021-05-29
  • 题型:实验题
  • 难度:较难

小明用图甲所示的电路测量额定电压为 2 . 5 V 的小灯泡的额定功率。

(1)请你用笔画线代替导线,帮小明把图甲电路连接完整,要求滑动变阻器的滑片向左滑动时灯泡变亮。

(2)正确连接电路后,闭合开关,小灯泡不发光,电流表无示数,电压表示数约等于电源电压,则故障原因可能是           

(3)故障排除后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为 2 . 5 V .此时电流表的示数如图乙所示,则通过小灯泡的电流是              A ,小灯泡的额定功率是               W

(4)完成实验后,小明又设计了如图丙所示的电路图,只用电压表就测量出额定电压为 U 的小灯泡的额定功率。已知电源电压恒为 U ,定值电阻的阻值为 R 0 .请将实验步骤补充完整。

          (填三个开关闭合与断开情况),调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数为           ,小灯泡正常发光。

②保持滑动变阻器滑片位置不动,            (填三个开关闭合与断开情况),记录电压表示数为 U

③小灯泡额定功率的表达式 P =           (用已知量和所测物理量符号表示)。

来源:2019年辽宁省盘锦市中考物理试卷
  • 更新:2021-05-28
  • 题型:实验题
  • 难度:较难

初中物理电功率的测量实验实验题