如图甲所示，在“测量一个小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为3V。
（1）根据图甲所示的电路图，请用笔画线代替导线，将图乙中的器材连接成完整的电路（要求滑动变阻器滑片P向右移动时阻值变大）；
（2）连接好电路，闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，那么出现该状况的可能原因是小灯泡发生 （选填“断路”或“短路”）；
（3）排除故障后，闭合开关，继续进行探究，根据测量数据绘制出通过小灯泡的电流I随它两端电压U变化的图像，如图丙所示，分析可知：小灯泡的额定功率为 W；若电流表的示数如图丁所示，其示数为 A，此时小灯泡的电阻为 Ω；
（4）若实验室电压表损坏，某同学用一个已知阻值为R0的定值电阻代替电压表，并设计了如图戊所示电路，在电源电压保持不变情况下，也正确地测出了一个额定电流为I额的小灯泡的额定功率，其实验步骤如下：
①闭合S1，断开S2，移动滑动变阻器R的滑片至最左端，记下电流表的示数为I1；
②闭合S2，断开S1，调节滑动变阻器R的滑片使小灯泡正常发光，电流表示数为I额；
③保持滑动变阻器R的滑片不动，闭合S1，断开S2，记下电流表的示数为I2；
④则小灯泡额定功率的表达式为P额＝ （用I额、I1、I2和R0等符号表示）
小明利用如图甲所示的电路探究“电流跟电阻的关系”．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω．
(1)闭合开关后，发现电流表无示数，而电压表有示数，原因可能是 ；
(2)排除故障后，进行实验，实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流随电阻R变化的图像；
①由图像丙可以得出结论： ；
②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，电压表的示数将会 （选填“变大”、“变小”或“不变”），此时应该向 （选填“左”或“右”）移动滑片，使电压表示数为 V，然后读出电流表的示数；
(3)实验室提供了三个不同规格的滑动变阻器：A：“30Ω 2A”，B：“50Ω 1A”，C：“100Ω， 0.1A”，要完成整个实验，应该选取滑动变阻器 （填代号）
利用如图所示的实验器材,测定额定电压为6V的小灯泡电功率.已知滑动变阻器上标有“12Ω 1A”字样，电源电压保持不变.实验步骤如下：
（1）把电路连接完整。（要求滑片向右滑动时，电压表的示数变大。）
（2）A.按照电路图正确连好电路后，闭合开关S，此时电压表示数为4.2V，对应的电流表示数如图乙所示.
B.调节滑片，当P移至ab中点时，小灯泡恰好正常发光.
C.继续调节滑片，当P移至另一点时，灯泡偏亮，读出电压表、电流表值分别为6.5V、0.52A,记录在下表中.
| 实验次数 |
电压表示数/V |
电流表示数/A |
亮度 |
功率/W |
| 1 |
4.2 |
|
偏暗 |
|
| 2 |
6.0 |
|
正常 |
|
| 3 |
6.5 |
0.52 |
偏亮 |
3.38 |
（3）请你填全上表空格中的数据，再分析表格中的信息.得到的结论是(写出两条即可)：
；
。
某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中，第l 、2 、3 次实验装置分别如下图中的所示，记录的数据如下表：
| 次数 |
钩码重G/N |
钩码上升高度h/m |
有用功 W 有／J |
测力计拉力F/N |
测力计移动距离s/m |
总功 W总／J |
机械效率 h |
| 1 |
2 |
0.1 |
0.2 |
0.9 |
0.3 |
0.27 |
74.1% |
| 2 |
4 |
0.1 |
0.4 |
l.6 |
0.3 |
0.48 |
83.3% |
| 3 |
4 |
0.1 |
|
1.l |
0.5 |
0.55 |
|
①比较第1 次实验和第2 次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越 。
②第3 次实验中所做的有用功是 J，机械效率是 。
③第3 次实验中动滑轮个数比第2 次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功 （选填“增加”或“减小”）。因而，由第2 、3 次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。
④综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功， 额外功（选填“增大”或“减小”）。
如图是我们课堂上研究的实验．
（1）这个实验是通过观察 来比较 ．
（2）在（a）装置中，酒精的质量为10g，烧杯中水的质量为200g、初温为20℃．点燃酒精直至烧完，此时温度计示数上升到70℃，则水吸收的热量为 J；给水加热的效率为 %．（水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）酒精热值3×107J/kg）
小明注意家里摆钟的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究。实验数据记录如下表：
（1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越 （选填“长”或“短”）。
（2）请根据表中数据在图21中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图像。
（3）分析上题所示图象，可知实验中用的单摆T2与l成 关系。
（4）单摆从最低点到最高点过程中 能转化为 能，在测量单摆的周期过程中，你认为在 （填“最低点”或“最高点”）开始计时更加方便准确。
（5）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大。你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？
（6）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？
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