如图所示,实验桌上有两个完全相同的烧瓶,烧瓶内装有质量相等,初温相同的煤油,完全相同的温度计,烧瓶内还分别装有阻值为10Ω的电阻丝R1和阻值为5Ω的电阻丝R2。实验桌上还有满足实验要求的电源、电阻箱和开关各一个,电流表和停表各一块,导线若干。小新利用上述实验器材证明“电流通过电阻产生的热量跟电阻阻值大小有关”。
小新的主要实验过程如下:
①将电阻箱、电流表及图19所示的装置甲等电路元件串联接入电路中,将电阻箱的阻值调为5Ω。
②闭合开关,同时按下停表开始计时,记录电流表的示数为0.3A,通电时间为2min时,停止计时,记录此时温度计的示数40℃,断开开关。
③用图所示的装置乙替换电路中的装置甲,将电阻箱的阻值调为10Ω,闭合开关,同时按下停表开始计时,观察电流表示数仍为0.3A,当温度计示数为40℃时,停止计时,读出通电时间5min,记录数据,断开开关。
于是小新认为“电流表通过电阻产生的热量跟电阻阻值大小有关”。
请根据以上叙述回答下列问题:
(1)小新实验过程中存在的问题:
(2)请你针尖对小新实验过程汇总存在的问题,写出改进措施:
小华用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及新的干电池等实验器材,测量额定电压为2.5V小灯泡L的额定功率。
(1)小华连接好图甲所示电路,闭合开关S,发现小灯泡L发光暗淡,观察电压表、电流表均有示数,移动滑动变阻器的滑片P,电压表、电流表示数均不变,出现这种现象的原因是 。
(2)小华改正实验错误后,移动滑动变阻器的滑片P,当电压表示数为2.5V时,发现电流表示数如图乙所示,由此可知,此时通地小灯泡L的电流为 A;小灯泡L的额定功率为 W。
在“测额定电压为2.5V小灯泡的电功率”的实验中,阳阳同学已连接好如下图所示的部分电路。
(1)链接电路图中未连接部分
(2)开关试触时,若发现电流表无示数,电压表示数较大,其故障原因可能是 。
(3)阳阳实验时,调节滑动变阻器,获得了第一组数据如图(2)(3),请将电压表的示数填入表格中,为了测出小灯泡的额定功率,他应该把滑片向 (填“A”或“B”)移动。
(4)他测出小灯泡的额定功率是 W。
如图所示为“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路图,A、B之间接电阻。
(1)本实验通过观察 比较电阻的大小。
(2)小明发现手边只有一根较长的细电阻丝,他可以探究导体的电阻是否与导体的 和 有关.
(3)小明利用刻度恼火测电阻丝的直径,他在在一粗细均匀的铅笔上将电阻丝紧密排绕了34圈,从图中可知线圈长为为 cm,进而算出电阻丝的直径.
⑴如图中物体的长度是 cm,下图中电压表的示数是 V。
⑵图中量筒里水的体积是 mL。
⑶用图所示的装置做“探究电流相同时,通过导体产生的热量与电阻大小的关系”的实验。(甲、乙是完全相同的密闭容器。闭合开关前,A、B两U形管内液面相平)
①由于电流产生的热量不易直接测量,因此在实验中是通过观察U形管中液面的 来显示甲、乙容器内空气温度的变化,这里采用了 的探究方法。
②通过对比观察, (选填“甲”、“乙”)容器中导体的电阻产生的热量较多。由此可知,在电流强度和通电时间相同时,电阻越 ,导体产生的热量越多。
(1)如图所示体温计的示数为 ℃;图物体A的长度为_________cm。
(2)某同学在称量前,调节托盘太平平衡时,发现指针停在分度盘的左侧,应将横梁右端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)移动,使天平平衡。用天平测石块的质量时如图所示,则石块的质量为 g。
(3)在探究“平面镜成像的特点”实验中:①记录的实验数据见表:分析表中数据可以得出:像与物的大小______,像到平面镜的距离______物体到平面镜的距离。②实验中,在玻璃后放一只和玻璃前燃烧蜡烛大小完全一样的未点燃蜡烛,目的是便于比较 。
|
物距 |
像距 |
像与物大小比较 |
第一次 |
12.0 |
12.0 |
等大 |
第二次 |
15.0 |
15..0 |
等大 |
小华做了以下电学实验。
(1)他用“伏安法”测电阻:
①请用笔画线代替导线,将图所示的实物电路连接完整。
②在连接电路时,开关应____,滑动变阻器滑片P应位于____端(选填“A”或“B”)。
③闭合开关,滑动变阻器的滑片P移动到某一位置,电压表的示数为1.5V,电流表的示数如图所示,其示数为____A,则R的阻值是 Ω。实验中需要多次测量求平均值的目的是________。
(2)他想设计一个电路探究电流产生的热量与电流和电阻的关系。提供的器材是:图所示的三个插有温度计的相同玻璃瓶(瓶内装有质量、温度相同的煤油,三根电阻丝的电阻大小关系为:R甲=R乙>R丙),还有一个滑动变阻器,一个单刀单掷开关,一个单刀双掷开关(符号),电源以及若干导线。
①本实验中通过观察 比较电流产生的热量多少。
②请你选择合适的器材,设计一个不能拆装且合理的实验电路,在虚线框内画出实验电路图,并标出选择的电阻。
小红用图所示的装置探究电流产生的热量与哪些因素有关。
她猜想:A.可能与电流大小有关;
B.可能与电阻大小有关;
C.可能与通电时间有关;
她分别将两段阻值不同的电阻丝密封在两个装有空气的密闭容器中
(1)图中实验是验证猜想________。(选填字母)
(2)在这个实验中电流产生热量的多少是通过________体现出来的。
(3)如果研究电流产生的热量与电流关系时应控制________和________不变;请设计这个实验的电路图。
在探究“影响电流热效应的因素”实验中:
(1)为了探究电热器产生的热量与电流的关系,小明设计了图甲装置,在烧瓶内安装一根电阻丝,并插入一支温度计,通过比较烧瓶内液体的温度变化,来判断相同时间内不同电流产生的热量多少,这种研究方法叫________,若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显,应选用________(选填“煤油”或“水”),理由是________。
(2)小明先测量烧瓶内液体的温度后,闭合开关,通电30s再测量烧瓶内液体的温度,得到温度的升高量填入表中;然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小,重复上述操作,获得第二组数据(见表)。
实验次数 |
电流/A |
通电时间/s |
电阻/Ω |
温度升高量/℃ |
1 |
0.3 |
30 |
10 |
1.5 |
2 |
0.6 |
30 |
10 |
6.0 |
由此得出:同一导体,在通电时间相等时,电流________,其产生的热量________。
(3)若要探究电热器产生热量与电阻的关系,应保持电流和通电时间相等,同时选择图乙中________(选填“A”或“B”)烧瓶与图甲中的烧瓶________(选填“串联”或“并联”)。
在“测定小灯泡的额定功率”的实验中,实验器材如图所示,小灯泡额定电压为2.5V。
(1)在方框内画出你设计的实验电路图。
(2)小赵同学正确连接电路后,闭合开关时,发现灯光特别亮,这表明他在闭合开关前没有________________________。
(3)小赵同学移动滑动变阻器的滑片P,记下了三组对应的电压表和电流表的示数,如下表所示,由此可知,小灯泡正常发光时,电阻是________Ω;该小灯泡的额定功率是________W。
实验序号 |
电压表示数/V |
电流表示数/A |
电功率/W |
1 |
1.5 |
0.16 |
|
2 |
2.5 |
0.20 |
|
3 |
3.0 |
0.24 |
|
在复习课上老师提出“如何测量用电器的电功率?”小青、小宁两位同学各自提出了自己的不同实验方案。
(1)小青:用伏安法测额定电压已知的小灯泡的电功率,根据图甲中所给元件,用笔画线(不能交叉)连接实物电路,并完成:
a.实验原理________;
b.实验前,滑动变阻器滑片P应移至________端。
c.当测量小灯泡额定功率时,应注意观察表,并移动滑动变阻器滑片P,使________________________,如图乙所示,灯泡正常发光时电流表示数为________A。
(2)小宁:在家庭电路中用电能表测出一个电炉的电功率,除电能表、电炉等器材外,还需要的测量工具是:________。测量时关闭其他用电器,只让电炉单独工作,需要测量的物理量有________________________、________________________。
在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V并保持不变,小灯泡额定电压为25V、灯丝电阻约为10Ω。
(1)连接电路时开关应________。
(2)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整。
(3)闭合开关前,图中滑动变阻器的滑片P应位于________(选填“A”或“B”)端。
(4)小叶同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图甲所示)为________V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图中滑片P向________(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V。
(5)小向同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图乙所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是________W。
(6)小勇同学在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是________(写出一种即可)。
在“测量小灯泡的功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω,滑动变阻器标有“30Ω 1A”字样。
(1)连接电流表时应选用________的量程。
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整。
(3)乙同学连完电路并闭合开关后,发现小灯泡不发光且电压表示数为零,电流表示数为0.15A,产生这一现象的原因是________________________________________________。
(4)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,请读出电流表的示数,并填入表格中。
(5)实验中,同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值,但表格的设计仍有不完整的地方,请将所缺内容填写完整。
电压U/V |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
________ |
3.0 |
电流I/A |
0.18 |
0.2 |
0.22 |
________ |
0.28 |
电功率P/________ |
0.18 |
0.3 |
0.44 |
________ |
0.84 |
灯泡发光情况 |
很暗→暗→正常发光→很亮 |
(6)小组同学们分析了实验数据得出:小灯泡的发光亮度是由灯泡的________决定的,且________,灯泡越亮。
在“测定小灯泡电功率”的实验中,电源电压恒为4.5V,小灯泡L标有“3.8V”字样。
(1)小王设计的电路如图所示,其中还有一根导线尚未连接,请结合图中滑动变阻器滑片位置,用笔画线代替导线在图中合理连接。
(2)正确连接线路后闭合开关,小王观察到两电表均有示数,但灯泡L却没有亮,你认为原因可能是:________。
(3)解决问题后,调节滑动变阻器测出多组数据,绘出小灯泡的电流与电压关系的U-I图象如图所示,则图中有关此小灯泡功率与电流二次方关系的p-I2图象可能正确的是________。
(4)若实验过程中电压表的“15V”挡损坏,“3V”挡完好,小王认为只要在测量过程中稍作调整,利用这些器材,也能测出小灯泡的额定功率等。他调整的方法应该是:________。
小华同学在做用伏安法测量灯泡的额定功率的实验时,错把电流表拿成了电压表,不过,他同时还拿了一个已知阻值的电阻。小华想去换,小明说,不用了,用双电压表和这个已知阻值的电阻就可以测出小灯泡的额定功率。
(1)请你帮助小华设计出实验电路画在下边的方框内。
(2)若小灯泡的额定电压为2.5V,定阻电阻R0上标有“10Ω 1A”字样,请你将图甲中的实物连接图中所缺的导线连接起来。
(3)在连接电路时开关要处于________状态,滑动变阻器的滑片要移动到________处。当闭合开关后,眼睛要观察电压表________的示数,当它的示数为________V时,记下另一只电压表的示数。
(4)若灯泡正常工作时,电压表V2的示数为2.8V,请你将电压表V1的指针的位置在图乙上画出来,该灯泡的额定功率为________W。