初中物理电功和电功率实验题

在探究“影响电流热效应的因素”实验中：

（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较    来判断相同时间内不同电流产生的热量多少，下面的探究实验中，也是采用这种研究方法的是     （填序号）。（图中烧瓶内装有质量相等的煤油）
A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它
B．探究电流与电压、电阻的关系
C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
（2）若要探究电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中   （选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻     （选填“串联”或“并联”）．
（3）小明提议利用上述实验装置该做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中   （选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成     ．水和煤油吸热的多少是通过  来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．

在“探究水果电池电压”的实验中：
小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬，制成了一个水果电池，如图所示；小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池．他们分别连通相同的音乐芯片，小华比小明的芯片声音要响一些．由此他们作出如下猜想：

猜想一、水果电池电压可能与水果的大小有关；
猜想二、水果电池电压可能与电极的材料有关；
（1）为了验证“猜想一”，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，如下表所示：分析表中数据，说明“猜想一”是      （选填“正确”或“ 错误”）的．

（2）在测水果电池电压时，连接如图所示电路，如果电压表指针正向偏转，则      是水果电池的正极。
（3）为了验证“猜想二”，小华用铜片作为电池的一个电极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的另一个电极，将金属片插入同一柠檬的相同深度，并保持      相同，分别测出水果电池的电压，如下表所示：

电极材料	铜和锌	铜和铝	铜和铁
电压U/V	0.80	0.60	0.46

 
分析表中数据，得到的结论是      。

图甲是探究“影响电流热效应的因素”的实验装置。

（1）小明同学研究该问题所建立的理想模型是：
①电流通过电阻丝产生的电热全部被_______ ；
②加热过程中，液体没有对外______。
（2）如图甲所示，在两个相同的烧瓶中应装有质量相等的__________（选填“同种”或“不同种”）液体，瓶中各放置一根电阻丝，且R_A与 R_B大小不等，这样的装置可以探究___________________________________。
（3）图乙是小明完成以上探究之后描绘出的两支温度计示数随时间变化的图像，分析图像可知，阻值较大的电阻丝是________ 。（选填“R_A”或“R_B”）
（4）实验中通过温度计的示数变化来比较电热的多少，下列事例中采用跟这种研究方法类似的是（    ）

A．研究物体的动能与速度的关系时，保持质量不变

B．利用磁感线来描述磁场的分布

C．通过吸引大头针数目的多少，判断电磁铁磁性的强弱

D．选择轻质小卡片来探究“二力平衡的条件”

如图所示：

（1）在测物体长度时，以上两种使用方式中正确的是      图，铅笔的长度应为      cm．
（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是      ，若用毫米刻度尺测量四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中错误的数据是      ，该物理课本的长度应为      cm．
（3）若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将      ．（偏大/偏小/不变）

LED灯是一种新型的环保节能灯，小梦为了探究LED灯与家用普通白炽灯、普通节能灯的发光效率，他用如图所示的装置进行了实验（其中R₀为光敏电阻，其电阻值与光照强度成反比）其实验步骤如下：

①先把“220V 15W”的普通白炽灯接入灯座，通过调整，使灯泡与温度计的玻璃泡距离约为2cm，灯泡与光敏电阻的距离约为30cm。闭合开关，通电10min，分别读出温度计和电流表的示数，并填入下表。

②接着分别把规格相同的普通节能灯和LED灯接入灯座，重复上述实验。
根据小梦的探究，请回答：
(1)电能转化为内能最多的灯是            ，这是通过观察            来比较的。
(2)电能转化为光能最多的灯是             ，这是通过观察                  来比较的。
(3)LED灯的发光效率较        (填“高”或“低”)。
(4)综合分析表中数据可知，15W的LED灯的发光亮度与          的白炽灯发光亮度相当。

在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小明连接了如图所示的电路

（1）请帮小明将电路补充完整．
（2）正确连接电路后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表、电压表都没有示数．小明确定电路的接线良好，且电表和电源都完好，小明做出了以下猜想：猜想①：小灯泡断路猜想②：开关断路猜想③：滑动变阻器断路假设故障只有一处，经过分析，小明确定猜想①是不可能的．如果猜想①成立，则________
会有示数．为了尽快查出故障原因，小明将导线A端拆下，把它改接在_____ （填“B”或“C”）点的接线柱上．如果电流表、电压表都无示数，则猜想_______ （填序号） 正确．如果电流表、电压表都有示数，则猜想_______ （填序号） 正确．

为了探究影响电热的因素，小伟设计了如图所示电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R₂>R₁．

（1）除了温度计外，还需要的测量工具        ．实验中煤油 吸热的多少是通过来         反映的（选填“温度计升高的示数”或“加热时间”）．
（2）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用煤油而不用水做实验，是因为煤油具有    的特点．
（3）通电一定时间后，乙瓶中的温度计示数升的快，由此得出的实验结论是      ．
（4）若要在上面的电路中继续探究电热与电流的关系，你接下来的操作是      ，比较     ．

体验身体上的“尺”提出问题：如何用长在身体上的“尺”进行测量？
探究准备：刻度尺或钢卷尺．
探究过程：
（1）跟你的同学合作，测出你身体某些部位的尺寸，如图是小丽身体上的“尺”．请你将她忘掉的单位给补上．

小丽的身高160      ；大拇指中指间距0.2      ；两脚之间距离为5.0      ．
（2）下面是小丽的物品，她先用眼睛估测长度，再用身体上的“尺”粗测，其中最接近152.2mm这个数值的是      ．

如图所示：

（1）在测物体长度时，以上两种使用方式中正确的是      图，铅笔的长度应为      cm．
（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是      ，若用毫米刻度尺测量四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中错误的数据是      ，该物理课本的长度应为      cm．
（3）若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将      ．（偏大/偏小/不变）

（1）如图所示，用分度值不同的刻度尺测物体A 的长度分别为       、       。

（3）小红同学用如图所示的实验装置测小车的平均速度。他用刻度尺测得斜面长为S＝1.2m，小车通过前一半路程S₁的时间为1s，通过全程S所用的时间是1.5s。那么，小车通过后一半路程S₂的平均速度      m/s，小车通过全程的平均速度是      m/s。

如图所示，把1根铁丝的两端分别与2跟铜丝相连，再与一只小量程的电流表串联成闭合电路，然后把把铜丝、铁丝一个接点D放在盛有冰水混合物的杯中，另一个接点G用酒精灯加热时，发现电流表指针会偏转，表明闭合电路中有电流，象这样的电路叫做热偶电路．进一步的实验表明，热偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的性质及接点D和G间的温度差有关，下表中给出了通过实验测得的铂﹣铑合金热偶电路中电流大小与温度关系的一组数据：

两点间温度差（℃）	0	1	100	200	300	500	800	1000	1500	1700
电路中的电（10^﹣1A）	0.00	0.01	0.64	1.42	2.29	4.17	7.31	9.56	15.45	17.81

（1）分析表中数据可以发现，热电偶电路中电流的大小与两个接点间的      有关，并且随它的增大而      ．
（2）这样的热电偶实际是一个电源，它的热能是由      能转化而来的；
（3）利用热偶电路中电流与两接点间的温度差的关系可以制成热电偶温度计，根据上述实验数据，分析铂﹣铑合金热电偶温度计与通常的水银温度计相比有哪些优点？答：      （只答一点）．

（1）如图1所示物体的长度是      cm；题图2中电压表的示数是      V；图3中体温计的示数是      ℃．

（2）为了比较水和食用油的吸热能力，小明做了探究实验，如图4用温度计测量液体吸收热量后升高的温度并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表：

物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	最后温度/℃
水	60	20	6	45
煤油	20	6	48

①在表格中填上食用油的质量      g．
②在实验过程中控制加热时间相同，通过比较      来研究水和食用油吸热能力的差异．
③在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量      （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
④通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用      这个物理量来描述．

【2015年湖北省潜江市中考物理】在“测量小灯泡的电功率”实验中，选用的小灯泡上标有“2.5V”字样．

（1）小华连接了如图甲所示的电路，闭合开关前，小明发现有一根导线连接错误，请你用笔在图中这根导线上画“×”，并重新画一根正确连接电路的导线（导线不能交叉）．
（2）正确连接电路后，将滑动变阻器调到最大阻值．闭合开关，调节滑动变阻器，当小灯泡两端的电压是2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流是       A，小灯泡的额定功率是          W．
（3）小华按照正确方法进行了多次实验，测量数据和观察到的现象如下表所示．

实验序号	1	2	3	4	5	6	7
发光情况	明亮	亮	较亮	较暗	微光	熄灭	熄灭
电压U/V	2.5	2.1	1.7	1.3	0.9	0.5	0.1
电流I/A	★	0.26	0.24	0.21	0.19	0.16	0.05

分析实验数据可知：
①由第1次到第7次的实验可知，滑动变阻器的滑片P是逐渐向           （填“a”或“b”）端移动的．
②小灯泡的实际功率越               （填“大”或“小”），小灯泡就越亮．
③在不同电压下，小灯泡的电阻不同，是因为灯丝的电阻与                      有关．

【2015 年湖南省郴州市初中毕业学业考试】 在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小明选取了一个标有“2.5V ”的小灯泡和必要的实验器材，连接的实物电路如甲图所示：

（1）闭合开关前，老师发现甲图中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将实物电路连接正确(只改动一根导线) ；
（2 ）闭合开关 S后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则故障原因可能是     ；
（3 ）排除故障后，闭合开关S，移动滑片P，使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如乙图所示为
A，则小灯泡的额定功率为                   W 。

【2015年云南昭通市中考物理】图1是测量额定电压为3.8V的小灯泡的电功率的实物电路图，小灯泡的电阻约为10Ω．21教育网

（1）请在图2的虚线框内画出与实物图对应的电路图．
（2）实物电路中连接不合理的是                 ．开关闭合前，滑动变阻器滑片应置于         （选填“A”或“B”）端，目的是                                  
（3）调节滑动变阻器，分别读出电流表和电压表的示数，记录如下表：

实验次数	l	2	3	4
电压U/V	2.5	3.0	3.8	4.5
电流∥A	0.33	0.36	0.40	0.44
灯泡亮度	逐渐变亮

小灯泡的额定功率为         W．小灯泡逐渐变亮的原因是实际功率逐渐                （选填“变大”、“变小”或“不变”）．