(1)如图所示,用分度值不同的刻度尺测物体A 的长度分别为 、 。 (3)小红同学用如图所示的实验装置测小车的平均速度。他用刻度尺测得斜面长为S=1.2m,小车通过前一半路程S1的时间为1s,通过全程S所用的时间是1.5s。那么,小车通过后一半路程S2的平均速度 m/s,小车通过全程的平均速度是 m/s。
图中为一个同学所要连接的是的串联电路。 ①但他连接错了,按他现在的连接,这个电路属于电路(填“串联”、“开路”、“短路”); ②请你给予改正(就在图上改,只能改动一条导线,在错的导线上打“×”)
小宇同学在“探究串联电路电压关系”的实验中,如图,测出下表的数据,由此得出结论 是:
某小组的同学要“探究并联电路干路和支路电流间关系”的实验中, (1)连接了图中的三种电路,其中属于用电流表测支路电流的电路是() (2)该组同学测出下表所示的数据,由此得出的结论是:。
在“探究电荷的种类和相互作用规律”的实验中: (1)发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互,而丝绸摩擦过的玻璃去靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时,它们之间会相互。如图,由此可得出的结论是:。 (2)把其它经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒,发现若跟玻璃棒吸引的,就会跟橡胶棒排斥;而跟橡胶棒吸引的,就会跟玻璃棒排斥,由此可得出的结论是。
在“探究摩擦起电现象”,的实验中,同学们用塑料尺去摩擦头发后,发现塑料尺能小纸屑,由此得出的结论是