如图是小丽探究“导体产生的热量与电阻大小关系”的实验装置图(R甲>R乙)。
(1)两个导体串联,目的是保持电路的通电时间和 不变;
(2)小丽用导体加热煤油是因为煤油具有较小的 ,吸热升温明显;
(3)实验中,小丽发现 (填“甲”或“乙”)瓶中的温度计示数升高得快,说明在其他相关条件都相同时,导体的电阻越 产生的热量越多;
(4)在此实验的基础上进一步探究导体产生的热量还跟哪些因素有关系,可得到物理学的一个重要定律: 定律。
在探究“导体产生的热量与导体两端的电压、导体的电阻和通电时间关系”的实验中,实验装置如图所示,两烧瓶A、B中煤油质量相等,两只温度计的示数相同,电阻丝的阻值R1>R2.
(1)烧瓶中不装水而装煤油.是因为水的比热容较 (选填“大”或“小”).开关接在干路中,是为了控制 相同.
(2)闭合开关后,发现A中温度计的示数上升较慢,则A中电阻丝放出的热量比B中放出的热量 (选填“多”或“少”).由此得出结论:当导体两端的电压和通电时间相同时,导体电阻越大,导体产生的热量越 (选填“多”或“少”)。
(3)电烘箱高温和低温两挡的调节是通过改变接入电路的电阻丝
的长度来实现的,由上述实验可知:低温挡接入电路的电阻丝比高温挡要 (选填“长”或“短”)一些.
小明按右图所示电路图做“测量灯泡的电功率”的实验。实验室可提供下列器材
A.电流表
B.电压表
C.滑动变阻器R(阻值0~20Ω)
D.电阻为5Ω的待测灯泡L(电阻不随温度变化)
E.电源E(电压4.5V并保持不变)
F.开关S及导线若干
(1)根据电路图和实验室提供的器材,可判断出:实验时通过灯泡的最小电流为 A;加在灯泡两端的最大电压为 V;
(2)若小明所选电压表的量程为0~3V、电流表的量程为0~0.6A,实验要求测量时电表的读数至少为满刻度的三分之一,则测出的灯泡的功率范围只能是 .
(3)小明按电路图连接好电路后进行实验,由于电路中某一处有故障,当闭合开关时电压表无示数,为查出电路故障,小明进一步观察并检查电路.当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时,小明结合前面的现察,就可判断出电路的故障:
(A)如果小明观察到 ,则故障是 ;
(B)如果小明观察到 ,则故障是 .
(4)排除故障后,小明继续进行实验,在对测量数据的记录和处理时,他设计了如下表格.你认为这张表格的设计是 (选填“正确”或“错误”)的.
同学们要探究“电流热效应与电阻大小的关系”。老师为他们提供了如图所示的器材,其中电热丝电阻R1<R2。
(1)请利用提供的器材设计实验。
(2)进行实验时,他们发现实验现象不明显,请分析出现此现象的可能原因。(写出两点原因)
(3)调整好器材,通电一段时间后,发现气球2鼓起得更大些,由此可得出的结论是
。
如图(甲)是“测量小灯泡的电功率”实验电路图,小灯泡的额定电压为2.5V,灯丝电阻估计为5Ω左右,电源使用两节干电池串联
(1)按图(甲)电路图,用笔画线代替导线在图(乙)中完成电路的连接。
(2)若闭合开关后,灯泡不亮、电流表也没有示数,但电压表指针有明显偏转。出现这种现象的原因可能是: (选填字母A或者B)
A、电流表接触不良或坏了 B、灯泡接触不良或坏了
(3)为了观察灯泡正常发光情况和测定其额定功率,操作时应注意手、眼协调动作:即在调节滑动变阻器的同时注意观察 ;若调节到位时电流表的读数为0.5A,则小灯泡的额定功率为 W。
(4)某实验小组出现了这样的情况:他们的电路连接和操作都没有问题,但无论怎样调节滑动变阻器,电压表的读数都不能达到2.5V。如果你在场,你会建议他们作哪方面的检查: 。
某小组同学探究灯泡发光时的亮度与那些因素有关。他们用九只不同规格的灯泡分别接入电路,使它们都正常发光,并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流。该小组同学仔细观察灯泡发光亮暗程度,把九只灯泡分成三组,每组的亮暗程度相同,且第一组最亮,第二组其次,第三组最暗。
表一(第一组) |
|
表二(第二组) |
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表三(第三组) |
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实验 序号 |
电压 (伏) |
电流 (安) |
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实验 序号 |
电压 (伏) |
电流 (安) |
|
实验 序号 |
电压 (伏) |
电流 (安) |
1 |
6 |
2.00 |
|
4 |
6 |
1.00 |
|
7 |
3 |
1.00 |
2 |
12 |
1.00 |
|
5 |
12 |
0.50 |
|
8 |
6 |
0.50 |
3 |
24 |
0.50 |
|
6 |
24 |
0.25 |
|
9 |
12 |
0.25 |
(1)分析比较实验序号1与4或2与5或3与6的数据及观察到的现象,可得出的初步结论是: 。
(2)分析比较实验序号 的数据及观察到的现象,可得出的初步结论是:当通过灯泡的电流相等时,灯泡两端的电压越大,灯泡越亮。
(3)进一步综合分析表一、表二、表三中的数据及观察到的现象,并归纳出初步结论:
(a)分析比较表一或表二或表三中的数及观察到的现象,可归纳出初步结论:
。
(b)分析比较表一和表二和表三中的数据及观察到的现象,可归纳出初步结论:
。
小强做测定“小灯泡的电功率”实验时,所用器材有电压为6V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡,以及符合实验要求的滑动变阻器、电压表、电流表、电键和导线。如图是小强连接完成的实物电路。
(1)小强连好电路闭合电键,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,但电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是 。
(2)小强排除故障后闭合电键,移动滑片P到某处,电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向 端滑动(选填“左”或“右”)。
(3)小强通过移动滑P,分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数,并绘制成了图所示的U-I图像。结果发现图线不是过原点的倾斜直线,原因是 。
根据U-I图像提供的信息,可计算出小灯泡的额定功率是 瓦。
(7分)做测量小灯泡电功率的实验(小灯泡标有“2.0V”字样).
(1)实验电路没有连接完整,如图甲所示,请你用笔画线代替导线,将电路连接完整。
(2)电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来应进行的操作是
A.更换同样规格的小灯泡
B.检查电路是否断路
C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(3)请你在图中的虚线框内设计测量小灯泡电功率的实验数据记录表
(4)实验过程中,当电压表示数为 V时,小灯泡达到额定功率,此时电流表的示数如图乙所示,其值为 A,小灯泡的额定功率为 W.
总结本学期所做的物理探究实验会发现:
甲 乙
(1)当要研究的物理量不易被直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来,这种研究物理问题的方法是 .
如:图甲的实验是通过观察_________,间接的知道物体动能的大小.
图乙的实验是通过观察________,间接比较两个电阻丝产生的热量的多少.
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用控制变量法.
如:图甲的实验中,使用同一个球就是为了控制_________不变,探究动能大小与__________的关系;
图乙中将两个电阻串联起来,就是为了控制___________不变,探究电流产生的热量与_____的关系.
(3)有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验.
如:图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材,我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关;图16乙中如果再增加一个____________,我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了.
实验桌上有如下器材:满足实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个、电阻箱(在电路图中符号为 )一个、开关一个、导线若干。请选用上述实验器材,设计一个实验证明“当通过电阻的电流保持不变时,电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成正比”。请你画出实验电路图,写出实验步骤,画出实验数据记录表格。
小林在测量标有“2.5V”的小灯泡的额定功率时,发现电流表出现故障。实验室没有多余的电流表了,老师给他一个标有“20Ω 1.5A”的滑动变阻器R2,问他是否能够完成测量任务。他思考了一下,设计出如图所示的电路,并用它测出了小灯泡的额定功率。以下是他的部分实验步骤,请你补充完整:
(1)将电压表调零,断开开关,按图24连接电路;
(2)将R1的阻值调为最大,______,闭合开关S,调节R1使电压表的示数为U1=2.5V,记录数据;
(3)保持R1的滑片位置不变,______,读出并记录电压表的示数U2,断开开关S。
根据上述过程进行测量得到的数据,可以计算出小灯泡的额定功率为P额=______。
定值电阻R消耗的电功率P随电阻两端电压U变化的图像如图所示。请根据图像判断:当R两端的电压U为2V时,电阻R消耗的电功率P为______W。
图是某实验小组在“探究影响电流通过电阻丝产生热量的因素”时设计的一个实验方案:将三个相同的空烧瓶口分别用完全相同的气球密封,用三段阻值不同的电阻丝(R1<R2<R3)分别给三个烧瓶中的空气加热。请回答下列问题:
(1)图所示的电路要研究的是电流产生热量的多少跟______大小的关系。
(2)实验中,通电一段时间后,体积变得最大的是气球______(选填“a”、“b”、“c”或“一样大”)。由此可以得到的结论是:在通电时间和______一定时,______。
图甲是小明同学做“测量小灯泡电功率”实验的电路图,已知小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)请你根据电路要求用笔画线代替导线,帮他在图甲中完成实物电路的连接。
(2)小明调节滑动变阻器使电压表的读数为2.5V,电流表的读数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是______W。
某实验小组进行“探究凸透镜成像规律”的实验:
(1)由图甲可知,该凸透镜的焦距是_________cm。
(2)实验时凸透镜与光屏的高度已调好,但烛焰在光屏上像的位置偏低,要想使像成在光屏中央,应调节蜡烛使烛焰向_________(填“上”或“下”)移动。
(3)如图乙所示,若在光屏上(光屏未画出)得到清晰放大的实像,则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四点中的_______点,此成像规律应用在___________上(填一种器材名称)。
⑷小莉同学将自己的近视眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜(靠近凸透镜)之间(如右图所示),小明移动透镜和光屏,直到在光屏上得到了一个倒立缩小的清晰的像,将近视眼镜镜片取下,发现光屏上的像变模糊了。
①为了使屏上的像重新变得清晰,在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下,小华应将光屏向_______(左/右)移动。
②下列四个选项中,正确表示小莉同学近视眼成像和矫正情况的是( )
A.乙甲 | B.丙甲 | C.乙丁 | D.丙丁 |