如图所示电路,电源电压恒为 ,定值电阻 为 ,滑动变阻器 的规格为" ",电压表量程为 ,电流表量程为 .则
A. |
电压表测量的是电阻 两端的电压 |
B. |
当变阻器 的滑片 向左移动时,电压表的示数变小 |
C. |
为了保证电路中各元件安全工作,变阻器 接入电路的阻值范围是 |
D. |
当变阻器 接入电路中的阻值是 时,通电 电阻 产生的热量是 |
如图是小柯连接的电路,开关闭合后,发现灯 比 亮,关于该电路分析正确的是
A. |
通过 的电流比 的电流大 |
B. |
的电阻比 的电阻大 |
C. |
两端电压比 两端电压小 |
D. |
的实际功率比 的实际功率小 |
如图所示电路中, 的阻值为4欧,当开关 和 都闭合时,电流表示数为3安;当只闭合 时,电流表示数为2安。下列说法正确的是
A. |
电源电压为6伏 |
B. |
的阻值为1欧 |
C. |
和 都闭合时, 消耗的功率为18瓦 |
D. |
只闭合 时,电路消耗的总功率为24瓦 |
如图电路中,电源电压保持不变。闭合开关 ,当滑片移到滑动变阻器的 端时,电压表的示数为8伏,10秒内定值电阻 做功为20焦;当滑片 移到滑动变阻器的中点时,电压表的示数为6伏。下列结果正确的是
A. |
电源电压为14伏 |
B. |
滑动变阻器 的最大阻值为8欧 |
C. |
滑片在 端,电流表示数为0.75安 |
D. |
电路先后两次消耗的总电功率之比为 |
如图所示电路中,电源电压为 .在 、 间接入灯 " ",闭合开关,调节滑动变阻器的滑片 使灯 正常发光。断开开关,取下灯 ,保持滑片 的位置不变,在 、 间接入灯 " ",闭合开关,忽略灯丝电阻的变化。则
A. |
灯 正常发光 |
B. |
滑动变阻器接入电路的电阻为12欧 |
C. |
通过 的电流为0.4安 |
D. |
滑动变阻器和灯 每秒做功5焦 |
小明按图连接电路,闭合开关,观察到 比 亮。下列说法正确的是
A. |
通过 的电流大于 的电流 |
B. |
的电阻小于 的电阻 |
C. |
两端的电压大于 两端的电压 |
D. |
如果把 和 的位置对调, 会变暗 |
小明家正在进行新房装修,需要安装一盏在一楼和二楼都能控制的楼梯灯,他设计了如图甲所示的电路, 和 是单刀双掷开关,图乙是已经安装的电能表。为保证安全用电,下列说法正确的是
A. |
若用电器消耗 的电能,电能表的转盘转900转 |
B. |
若熔断器的熔丝熔断了,可以用铁丝代替 |
C. |
端应该接零线, 端接火线 |
D. |
端应该接火线, 端接零线 |
下列说法正确的是
A. |
原子由质子和电子组成 |
B. |
电热水器是利用电流的热效应工作的 |
C. |
飞机起飞时机翼上方空气流速慢压强小 |
D. |
物体温度越高含有的热量越多 |
某型号电吹风,电动机和电热丝串联。电动机带动风叶转动,电热丝给空气加热,得到热风,电动机线圈电阻为 ,电热丝电阻为 .将电吹风接入电压为 的电源后,通过的电流为 ,消耗的电功率为 ,同学们得到了四个关系式。下列选项中,关系式均正确的是
① ② ③ ④ Ⅰ
A. |
①② |
B. |
②③ |
C. |
①④ |
D. |
③④ |
把一个标有" "的小灯泡和定值电阻 串联后接在电压为 的电源上(如图所示),小灯泡恰能正常工作。该电路工作 定值电阻产生的热量是
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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某房间原来只接有一只标有" "的灯泡,小明又用一只完全相同的灯泡,将它俩串联在一起,在电源电压不变的情况下,房间内的总亮度将
A. |
变亮 |
B. |
变暗 |
C. |
不变 |
D. |
无法确定 |
为了防止甲醛超标的危害,如图甲所示是我校创新小组的同学们设计的甲醛监测设备的原理图。电源电压恒为 , 为 的定值电阻, 为可以感知甲醛污染指数的可变电阻,其阻值随污染指数变化的情况如图乙所示。用电压表示数反映污染指数,污染指数在50以下为轻度污染, 之间为中度污染,100以上为重度污染,以下分析正确的是
A. |
污染指数越小,电压表示数越大 |
B. |
电压表示数为 时,属于重度污染 |
C. |
污染指数越大,电路中消耗的总功率越小 |
D. |
污染指数为50时,电压表的示数为 |
根据你对生活中物理量的认识,下列估测中最符合实际的是
A. |
人体感觉舒适的环境温度为 |
B. |
人体的密度约为 |
C. |
液晶电视机功率约 |
D. |
一颗葡萄的质量约为 |
如图所示,电源电压恒定不变,闭合开关 ,将滑动变阻器的滑片 从中点向 端移动一段距离,电压表 、 示数的变化量分别为△ 、△ ,电流表示数的变化量为△ ,阻值相同的定值电阻 、 消耗电功率的变化量分别为△ 、△ .则下列判断正确的是
A. |
△ △ △ |
B. |
△ △ |
C. |
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D. |
△ △ |