初中物理伏安法测电阻的探究实验试题

小阳想利用两块电流表和阻值已知的电阻R₀测量电阻R_x的阻值。他选择了满足实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示。

（1）请你帮小阳连接好电路；
（2）闭合开关S₁、S₂时，电流表A₁和电流表A₂的示数分别为I₁、I₂，请你用I₁、I₂和R₀表示出R_x，R_x=      。

在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，同学们作了如下的猜想：
猜想l：导体的电阻可能跟导体的材料有关；
猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；
猜想3：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关．
如图是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是l m，d的长度是0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同。

（1）在探究电阻跟导体的材料的关系时，可依次把M、N跟        两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．
（2）依次把M、N跟a、c的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、c两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟          的关系，其结论是_____________________________。
（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为______________法。

如图是伏安法测电阻的实验器材，其中电池组电压为6V，R_X的阻值约10Ω左右．

（1）老师提醒同学们，电压表选用0～3V的量程．那么，电流表应选用________的量程．这样做的优点是：
①____________________；
②以免实验时间过长因________而影响阻值．
（2）将图中器材连接成测定R_X阻值的实验电路.
（3）小明同学已将前两次实验的数据记入了表中，第3次实验的电表指示如图所示．请将读数填入表中，并完成表中的有关计算．

下图是“伏安法测电阻”的实验电路图。
（1）在图中的圆圈内填入电流表、电压表的符号。
（2）某同学规范操作，正确测量，测得3组实验数据分别是：U₁ ＝2.4V，I₁ ＝0.20A；U₂ ＝4.5V，I₂ ＝0.38A；U₃ ＝6.0V，I₃＝0.50A。请你设计一个表格，并把这些数据正确填写在你设计的表格内。

（3）根据表格中数据，请你算出待测电阻R_x≈__________Ω（保留一位小数）

用如图所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中R_x为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关，R₀为定值电阻．小明用该电路进行实验，主要步骤有：

A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I；

B．读出电阻箱的示数R；

C．把开关S接a点，读出电流表的示数为I；

D．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大．

(1)上述步骤的合理顺序是   （只需填写序号）．
(2)步骤A中电阻箱调节好后示数为30Ω．若已知R₀的阻值为10Ω，则待测电阻的阻值为   Ω．
(3)本实验中采用的研究物理问题的方法可称为   （控制变量法／等效替代法）．

小华家电热毯内的电阻丝断了，他爸爸将电阻丝的两个断头接上后继续使用，在使用中发现接头处的电热毯被烧焦了。造成这一现象的主要原因是：

A．电阻丝的总电阻变小，接头处的电流比原来工作时电流大得多

B．接头处比相同长度的电阻丝的电阻大，此处电流比其它部分的电流大得多

C．接头处比相同长度的电阻丝的电阻大，此处电功率比相同长度电阻丝的电功率大

D．接头处比相同长度的电阻丝的电阻小，此处电功率比相同长度电阻丝的电功率大

如图甲是小明同学在“伏安法测导体电阻”的实验中所连接的实物图．
（1）在开关闭合前滑动变阻器的滑片应置于     （A/B）端，检查电路正确无误后开始实验．前两次的实验数据已填在表内，第三次实验时电流表和电压表的示数如图乙所示，请将下面表格中的空白处填写完整。

实验次数	电流/A	电压/V	电阻/Ω	测量结果R=      Ω （保留到小数点后面一位数字）
1	0.30	2.5	8.3
2	0.26	2.1	8.1
3

 
（2）实验后交流总结时，同学们又想出了其他一些测电阻的方法。如：小刚同学找来了一个阻值已知的电阻R₀，连接了图丙所示电路。在变阻器滑片位置不变情况下，用电流表先后测出通过电阻R₀、R_X的电流分别为I₀和I_X，计算出待测电阻R_X=     ．上述把定值电阻R₀与R_x并联、并测出通过它的电流的做法，起到了原电路中      （电流表 / 电压表 / 滑动变阻器）的作用。

为了测定额定电压为2.5V小灯泡发光时的电阻，小明同学设计了如图甲所示的的实验电路，图中R₀为已知电阻。

（1）请按照电路图将实物电路图连接完整（导线不能交叉）。
（2）连接电路时，开关处于断开状态的目的：                             。
（3）闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表V₁无示数，V₂有示数，则电路出现故障的原因可能是                                     。 
（4）排除故障后，再闭合开关，看到小灯泡发光很暗，要想测出小灯泡正常发光时灯丝的电阻，应调节滑动变阻器的滑片，使电压表V₁的示数U₁＝   V。若此时电压表V₂的示数如图乙所示，则U₂＝    V，写出小灯泡正常发光时的电阻R_l的表达式＝           。
（5）实验结束后，小明发现灯泡正常发光时的电阻比发光较暗时的电阻大，原因是：         
                 。

小林用电源、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω  1A”字样）、电键、导线等器材来测定电阻R_X的值。闭合电键S，无论怎么移动变阻器滑片，电压表的示数始终为1.0伏，电流表示数始终为0.10安。产生这种现象的原因可能是___________________。
接着，小林经过思考、分析后，重新进行正确的实验。若电源电压保持不变，在移动滑动变阻器滑片P的过程中，他发现电流表的示数最大示数为0.28安。当他把变阻器的滑片移到某一位置，电压表、电流表的示数如图（a）、（b）所示，此时它们的读数分别为_______________、________________ 。
根据实验过程中记录的数据，则待测电阻的电阻平均值是____________欧。（计算电阻时，精确到0.1欧）

在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中：
（1）小玉正确连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，观察到电流表示数为0.2A，电压表示数如图甲所示，则定值电阻阻值为          Ω。
（2）小玉仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗?        ，理由是         。

（3）测出电阻后，小玉将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡，测量小灯泡的电功率，图乙是小玉重新连接的不完整的电路，请你用笔代替导线将实物电路连接完整。（要求：滑片P向右移动时，小灯泡变亮）
（4）闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P，使电压表示数为       V时，小灯泡正常发光，如果此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是       W。
（5）另一实验小组同学，按正确方法完成实验后，分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U—I图像如丁图所示，则表示“定值电阻”的U—I图像的是         (填“甲”或“乙”)，这样判断的依据是        。

“赛龙舟”是端午节里的传统节目．小安同学自制了一个卡通龙舟，她想用亮度可调节的红、绿灯做它的眼睛．她选用规格为“12V 6W”的红灯和“12V 12W”的绿灯及“24Ω 2A”的滑动变阻器等元件设计了如图电路．当闭合开关S、S₁、S₂，且滑动变阻器的滑片P移至b端时，两灯都正常发光（电源电压不变，不考虑灯丝电阻的变化）．求：

（1）两灯都正常发光时电流表的示数为多少？
（2）该电路中最大电功率和最小电功率分别为多少？

某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图甲所示的电路图。小灯泡上标有“2.5V ”字样（电阻约为10Ω），电源电压为4.5V。请完成下列回答。

（1)连接电路时开关应___________。
（2）请你用笔画线代替导线，将实物甲图连接完整。
（3）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到___________（选填“A”或“B”）端。
（4）在连接好电路后，闭合开关，移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是___________。
（5）排除故障后，继续实验，分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制了U-I图像如图乙所示。根据U-I图像提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是_____W，当加在小灯泡两端的电压为1.5V时，小灯泡的电阻是______Ω。
（6）另一位同学将上图中的灯泡换成不同阻值的电阻，并换用了另一电源去探究通过导体的电流与导体电阻的关系。得到如表的实验数据，根据数据可知：电流与电阻______（成/不成）反比，其原因是___________________。

（7）实验结束后，该同学整理实验器材时，发现滑动变阻器的BP部分比PC部分热，这是因为_____________________________。

材料的导电能力介于导体和绝缘体之间称做半导体。有一种半导体其电阻大小随温度的变化而明显改变，利用这种半导体材料制成的电阻叫热敏电阻。热敏电阻可以用来测量温度的变化，且反应快，精度高。李明同学为了检测他家蔬菜大棚内的温度变化，他用热敏电阻设计了一个如图所示的电路，其中电源电压是3V，热敏电阻的阻值随温度变化的图像如图所示，电流表的量程是0－100mA。为了能从电流表直接读出大棚内的气温，他将电流表的刻度盘改画成温度的刻度，这样改造后的电流表就成了气温表。

(1)请你帮他计算,改造成的气温表能测量的最高温度是多少？(写出计算过程。)
(2)结合图像分析，你认为李明设计的电路有什么不妥之处?
(3)在保持现有元件不变的条件下，再         (串联/并联)一个电阻，使该气温表的量程扩大到60℃，求新增电阻的阻值。
(4)根据你设计的电路，通过计算说明，此气温表的0℃时电流表读数多少？

用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，s为单刀双掷开关，R₀为定值电阻．小明同学用该电路进行实验，主要步骤有：

A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I
B．读出电阻箱的示数R
C．把开关S接a点，读出电流表的示数为I
D．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大
(1)上述步骤的合理顺序是_____        _____ (只需填写序号)。
(2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为____ ___Ω．若已知R₀的阻值为10Ω，则待测电阻的阻值为 _        Ω。
(3)本实验所采用的物理思想方法可称为_______         _______(控制变量法/转换法/等效替代法)。
(4)测某未知电阻R_x的阻值，小明又设计了如图丙所示电路（R₀为已知阻值的定值电阻，电源电压恒定），并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出R_x的表达式。
实验步骤：
A．按照设计的电路图连接电路
B．断开S₂、闭合S₁记录电流表示数为I₁
C．_______________________________                       
（5）表达式：R_x=_____________               （用已知和测量的物理量的符号表示）

给你两根长度相同但横截面积不同的镍铬合金线、一个电源、一只电流表、一只滑动变阻器、一个开关、若干根导线，现需要研究的课题有：
①导体的电阻跟它的横截面积的关系；
②导体的电阻跟它的长度的关系；
③导体的电阻跟它的材料的关系。
可以完成的研究课题是（    ）

A．只有①

B．只有②

C．①和②

D．①、②和③