如图甲是小明同学在“伏安法测导体电阻”的实验中所连接的实物图．
（1）在开关闭合前滑动变阻器的滑片应置于 （A/B）端，检查电路正确无误后开始实验．前两次的实验数据已填在表内，第三次实验时电流表和电压表的示数如图乙所示，请将下面表格中的空白处填写完整。
| 实验次数 |
电流/A |
电压/V |
电阻/Ω |
测量结果R= Ω （保留到小数点后面一位数字） |
| 1 |
0.30 |
2.5 |
8.3 |
|
| 2 |
0.26 |
2.1 |
8.1 |
|
| 3 |
|
|
|
（2）实验后交流总结时，同学们又想出了其他一些测电阻的方法。如：小刚同学找来了一个阻值已知的电阻R0，连接了图丙所示电路。在变阻器滑片位置不变情况下，用电流表先后测出通过电阻R0、RX的电流分别为I0和IX，计算出待测电阻RX= ．上述把定值电阻R0与Rx并联、并测出通过它的电流的做法，起到了原电路中 （电流表 / 电压表 / 滑动变阻器）的作用。
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
钩码重G/N |
4 |
4 |
6 |
钩码上升高度h/m |
0.1 |
0.1 |
0.1 |
绳端拉力F/N |
1.8 |
1.6 |
1.8 |
绳端移动距离s/m |
0.3 |
0.4 |
|
机械效率η |
74.1% |
62.5% |
（1）实验中应沿竖直方向 拉动弹簧测力计。
（2）通过表中数据可分析出第2次实验是用 （选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验。
（3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率 （选填“越高”、“不变”或“越低”）。
（4）小组同学再用第2次实验中使用的装置做第3次试验，表中第3次实验中绳端移动距离s漏记，但仍然计算出第3次的机械效率η＝ （保留3位有效数字）。
在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，数据记录如下表：
时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
温度/℃ |
90 |
92 |
94 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
（1）安装实验器材时应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）；
（2）第3min时温度计示数如图所示，则表中空缺的数据应为 ℃；
（3）根据表中实验数据，可知水的沸点是 ℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压比1个标准大气压 ；
（4）根据表中实验数据可以推断出，在其它条件不变的情况下继续对水加热1min，则水的温度是 ℃。
如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置图。
（1）实验室提供了厚薄不同的两块玻璃板，你应选择 （选填“厚”或“薄”）玻璃板进行实验。
（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的 （选填“前侧”或“后侧”）观察，直至蜡烛B蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是 （选填“控制变量法”或“等效替代法”）。
（3）实验时，将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
（4）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上 （选填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像。
小明想知道花生米的密度，为了使结果更准确，他选择了以下器材：烧杯、清水、天平和砝码、量筒、盐和玻璃棒，并完成了实验。
（1）实验操作步骤如下：
A．把一把花生米放入装有清水的烧杯中，发现花生米沉入水中，这是因为花生米的密度 水的密度（选填“大于”、“小于”、“等于”）；
B．往烧杯里的水中逐渐加盐，并用玻璃棒轻轻搅拌，直到花生米悬浮在盐水中为止；
C．把天平放在水平台上，调节平衡后称出烧杯和盐水的总质量m1，如甲图所示，则m1＝ g；
D．从烧杯中倒出一部分盐水到空量筒中，液面如乙图所示，则倒出盐水的体积为 cm3；
E．用天平称出烧杯和剩余盐水的总质量m2＝44g。
（2）通过以上分析，可得出花生米的密度为 kg/m3。
（3）以上测量花生米的密度，用到的科学探究方法是（ ）
A．控制变量法 B．转换法 C．理想实验法
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