初中物理探究电流与电压、电阻的关系实验实验题

小明利用如图甲所示的电路探究“电流跟电阻的关系”．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω．
(1)闭合开关后，发现电流表无示数，而电压表有示数，原因可能是        ；
(2)排除故障后，进行实验，实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流随电阻R变化的图像；

①由图像丙可以得出结论：        ；
②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，电压表的示数将会        （选填“变大”、“变小”或“不变”），此时应该向        （选填“左”或“右”）移动滑片，使电压表示数为    V，然后读出电流表的示数；
(3)实验室提供了三个不同规格的滑动变阻器：A：“30Ω  2A”，B：“50Ω  1A”，C：“100Ω， 0.1A”，要完成整个实验，应该选取滑动变阻器        （填代号）

在“探究电流与电压的关系”的实验中，

（1）请在方框中画出能够改变定值电阻的电压、并可以同时测量电压和电流的电路图

（2）通过实验记录电流表、电压表的示数如下表所示

$R=10\Omega$

实验序号	1	2	3	4	5	6
电压 $U/V$	2.0	2.2	2.4	2.6	2.8	3.0
电流 $I/A$	0.20	0.22	0.24	0.26	1.40	0.30

对表中数据进行分析，你认为错误的数据是实验序号　　，排除错误数据，可归纳得出的结论是　　。

（3）如果想用此电路继续探究“电流与电阻的关系”，每次更换电阻后，可以通过调节　　，使电阻两端的电压不变。实验得出的结论是　　。

小明利用如图甲所示的电路做“探究电压一定时电流与电阻的关系”的实验，已知电源电压为3V且保持不变，滑动变阻器电阻丝的阻值与其长度成正比，部分实验装置已经接好，如图乙所示．

（1）完成图乙未连接完整的实物图；
（2）如图乙，小明先将R₁的滑片移至最左端，调节R₂使电压表示数为2V，记录电流表的示数；之后将R₁的滑片向右移动，依次使滑动变阻器接入电路的长度为滑动变阻器总长度的3/4，1/2，1/4，每次移动R₁的滑片后，应向  （填“左”或“右”）移动  （填“R₁”或“R₂”）的滑片，使电压表示数为  V，并记录各次移动后电流表示数．
（3）根据实验数据，小明绘制了电流表的示数I与R₁接入电路的长度L的图象如图丙，根据该图象的变化趋势  得到电压一定时电流与电阻成反比的结论（填“能”或“不能”）．

某实验小组准备探究电流与电压的关系。
（1）请你在虚线框帮他们设计出相应的电路图；
（2）请根据你设计的电路图连接实物电路。
 
（3）连接好实验电路后，在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于________处。
（4）经检查电路无误，闭合开关，通过调节滑动变阻器，电流表的示数如图所示，则电流为_______A。

（5）经多次调节滑动变阻器，该小组得到相应的数据如下表：

序号	1	2	3	4	5
电压U/V	1.5	1.8	2.1	2.4	2.7
电流I/A	0.30	0.36	0.42	0.48	0.54

请你对上表中的实验数据进行分析，得出的结论是：______________________________________________。

定值电阻R两端的电压U，通过R的电流I，U随I变化的图像如图所示。根据图像可知：当通过R的电流I为0.6A时，电阻R两端的电压U为          V。
 

小明利用如图甲所示的电路探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”。已知电源电压为6 V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25。

（1）如图乙所示，A导线应该接在滑动变阻器_________（填“上端”或“下端”）的接线柱。
（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流，随电阻R变化的图像。
①由图像可以得出结沦：电压一定时，____________________________________。
②上述实验中，小明用5的电阻做完实验后，将10的电阻接入电路，闭合开关后，应将滑片向_________（填“左”或“右”）移动，使电压表示数为_________V时，读出电流表的示数。
（3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于_________Ω的滑动变阻器。

某学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的实验中，小明连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）。

（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动，电路中电流变大，导线不得交叉）。

（2）连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻R　   　（填“短路”或“断路”）

（3）图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象，由图象可知R两端的电压为　    　V；当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，为使R两端的电压　     　（填“改变”或“不变”），滑动变阻器的滑片应向　 　（填““左”或“右”）端滑动；若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω，则滑动变阻器的阻值至少是      　Ω。

某班在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中，分成了两大组进行实验探究:
（1）甲实验小组为了研究“电阻中的电流与电压的关系”设计了如图所示的电路．

a.请你指出他们在电路连接上的两处错误：        ，       ．
b.该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的，是      ，应换成      ，理由是：      ．
（2）乙实验小组探究为了“电阻中的电流与电阻的关系”特选择了以下器材：学生电源、开关1个、滑动变阻器R0一个、导线若干、四个定值电阻（R₁=5Ω、R₂=10Ω、R₃=15Ω、R₄=20Ω），但是由于粗心少领了一只电压表，多领了一只电流表。同学们通过思考讨论设计出了如图—2所示的电路图，并进行了实验（实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法）。实验步骤如下：
a.先将各元件按电路图正确连接，接入的定值电阻分别为R₁=5Ω、R₂=10Ω，调节滑动变阻器，读出电流表的示数记如下表；

接入电阻	R1	R2	R3	R4
电阻R/Ω	5	10	15	20
电流I/A	1.00	0.50	①	②

b.把定值电阻R₂换成R₃，，记下对应电流表A₂的示数，填入表格中（请你帮他们完整这一步的操作）；
c.再把R₃换成R₄，按上一步的操作进行调节，并记下对应电流表的示数，填入上面表格中的①②横线上；
d.分析数据得出结论：

为探究电流与电压、电阻的关系，小星将实物连接成如图甲所示。

（1）请你指出图甲中连接的错误之处：
①____________________________________________________________；
②____________________________________________________________。
（2）电路连接正确后，在研究电流与电阻的关系时，更换阻值不同的定值电阻后，应调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压_________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
（3）图乙是实验中电流表的某次示数，则电流是_______A。要使电路中的电流增大，根据正确的连接，滑动变阻器的滑片应向_______端移动。

回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究串联电路的结构和特点

过程现象	如图所示，闭合开关，两灯都发光；断开开关，两灯都不发光。把开关改接到B、C处，重复实验，现象相同。
结论	在串联电路中，开关可以控制____．开关位置改变，其控制作用

（2）探究电流与电压的关系

电路	请将实物电路连接完整
表格图像	① 在电流表表盘上填画第3次实验中电流表所选的接线 ② 根据表中数据，用描点法画出电阻R的I-U图象
方法	用一个定值电阻来探究电流与电压的关系，运用的科学方法是        。
问题讨论	如图所示，发现电磁铁甲比乙吸引铁钉多，说明在        一定时，外形相同的电磁铁，线圈匝数越多，磁性越强；通过电磁铁吸引铁钉的多少来判定它的磁性强弱，运用的科学方法是

用如图的电路研究通过导体的电流与电压、电阻的关系。

表一

次数	$U/V$	$I/A$
①	1.0	0.20
②	1.5	0.30
③	2.0	0.40

表二

次数	$R_1/\Omega$	$I/A$
①	3.0	0.50
②	6.0	0.33
③	9.0	0.25

（1）保持电源电压和电阻箱 $R_1$的阻值不变，移动滑动变阻器 $R_2$的滑片 $P$，测得电流、电压如表1；根据表1中的数据，你得出的结论是　　；这时 $R_1$的阻值为　　 $\Omega$。

（2）在研究电流与电阻的关系时，先将 $R_1$的阻值调为5欧姆进行实验，使电压表的示数为 $1.5V$，然后将 $R_1$的阻值调为10欧姆时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将　　 $1.5V$（选填“大于”、“小于或“等于” $)$。因此要向　　（选填“右”或“左” $)$调节滑片，使电压表的示数仍为 $1.5V$。

（3）李明同学用该电路测量电源电压时，将滑动变阻器的滑片到适当位置保持不变，仅改变电阻箱 $R_1$的阻值，测得相应的电流值，如表2所示，利用表2中的数据求得电源电压约为　　。

如甲图所示是某同学"探究电流与电阻的关系"的实验电路图，乙图是连接的实物电路。已知电源电压恒为4.5V，滑动变阻器规格为"20Ω 1A"，可供选择的定值电阻有5Ω、10Ω、15Ω和20Ω各一个。

（1）首先使用5Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片至适当位置，此时电流表的示数如丙图所示，通过定值电阻R的电流为 　    　A。

（2）断开开关，将5Ω的定值电阻更换成10Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片向 　    　（选填"左"或"右"）移动，使电压表的示数保持不变，此时电压表的示数为 　     　V。

（3）接下来他们发现不能选用20Ω的定值电阻进行实验，请分析原因： 　                      　。

探究电流与电压的关系
【实验器材】电压表、电流表、三种不同规格的滑动变阻器（A：“10Ω 1．5A”、B：“20Ω 1A”、  C：“50Ω 1A”）、开关、新干电池三节、定值电阻R=10Ω、导线若干。
【制定计划与设计实验】
(1)请依照如图所示的电路图，用笔画线代替导线，将图中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑时，电流表示数变大．导线不能交叉；
     
（2）闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至    （填“左”或“右”）端，这样做可以起到    的作用；此实验中滑动变阻器的另一个作用是“改变定值电阻两端的电压”，请你写出一种不用变阻器．也可以“改变定值电阻两端电压”的方法：
【进行实验与收集证据】
（1）小莲按要求正确连接电路，且电路元件完好．实验过程中，发现电压表指针偏转到满刻度外的位置，其原因可能是                    （任意写出一个）
（2）小莲在实验中通过调节滑动变阻器滑片．测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值．如下表所示：

U/V	1.0	2.0	3.0
I/A	0.1	0.2	0.3

要测出表格中的实验数据，实验时所用的滑动变阻器规格为         （选填规格的编号即可）
【实验结论】
通过上表中的数据．我们可以得出：                。

在探究"电压一定时，电流跟电阻的关系"的实验中，设计的电路如图甲所示。

（1）请根据图甲电路图用笔画线代替导线，将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）。

（2）连接好电路，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是 　    　。

（3）排除电路故障后进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变。若电压表示数偏小，则应将滑动变阻器向 　 　（选填"左"或"右"）滑动实验数据记录如表，其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为 　    　A。

实验次数	1	2	3	4	5
电阻R/Ω	5	10	15	20	25
电流I/A	0.6	0.3	0.2	0.15

（4）分析实验数据可得实验结论是： 　                                      　。

在探究“电流与电压的关系”的实验中，实验器材有：电源（电压恒为9V）、滑动变阻器、开关、电流表、电压表、10Ω电阻、5Ω电阻各一个，导线若干．
（1）如图是小明连接的实物电路图，要用电压表测量R₁两端的电压，导线a、b、c中有一根连接错误，这根导线是 ．
（2）电路连接正确后，闭合开关，滑动变阻器滑片P从A端滑到B端过程中，电压表的示数   （选填“变大”或“变小”）．
（3）将变阻器的滑片从一端移动到另一端的过程中，电压表示数变化范围是3～6V，记录的几组实验数据如表所示．
①分析表中数据可得：电阻一定时，通过电阻的电流与其两端的电压     ．
②根据表中数据计算可得，本实验所用的滑动变阻器电阻最大值为    Ω．

电阻R/Ω	10
电压U/V	3	4	5	6
电流I/A	0.3	0.4	0.5	0.6