初中物理探究电流与电压、电阻的关系实验实验题

在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中，老师提供的器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表和开关各一个，四个定值电阻（10Ω、15Ω、20Ω、30Ω），两个滑动变阻器（规格分别是“5Ω，2A”、“20Ω，1A”），导线若干．
（1）请用笔画线表示导线，在图甲中将实验电路图连接完整．

（2）在连接电路时，要求先将开关、滑动变阻器分别处于  的位置．（填字母）

A．断开、阻值强小处	B．断开、阻值最小处
C．断开、阻值任意	D．断开、阻值最大处

（3）实验时，先在ab间接接入10Ω电阻，移动滑P，使电压表示数为3V，并记录相应的电流值；再改接l5Ω的电阻，此时滑片P应向  （选填“c”或“d”）端移动，这样移动滑片的目的是：             ．
（4）本实验需在ab间先后接入上述四个定值电阻，为完成整个实验，应该选取规格为   的滑动变阻器．
（5）通过实验获救数据，得到如图乙所示导体的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得出结论：                                                                   ．

小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为 $3V$的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为 $10\Omega$， $20\Omega$， $50\Omega$的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“ $20\Omega 1A$”字样，导线若干。

（1）请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整。

（2）在连接实验电路时，小华应将开关处于　　状态。闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最　　端（选填“左”或“右” $)$。

（3）小华连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是　　。

（4）故障排除后，小华先把 $10\Omega$的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为 $2V$，读出电流表示数后，断开开关，她直接拆下 $10\Omega$的电阻，改换成阻值为 $20\Omega$的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是　　 $V$，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向　　端（选填“左”或“右” $)$移动，使电压表的示数为　　 $V$。

（5）当小华改用 $50\Omega$的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是 $($　　 $)$

$A$．滑动变阻器的阻值太大   $B$．电压表量程选小了

$C$．滑动变阻器的阻值太小   $D$．滑动变阻器烧坏了

（6）小华解决了上述问题后，完成了实验。利用收集到的多组数据。作出了如图丁所示的电流 $I$随电阻 $R$变化的关系图象。分析图象得出了电流与电阻的关系是　　。

某同学想探究通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系，设计了如图1所示的电路，选用的器材有：阻值约为4Ω的铅笔芯一根，两节干电池组成的电池组，0﹣0.6A的电流表，0～3V的电 压表，滑动变阻器（10Ω，2A），开关，导线等．

（1）该问学根据电路图连接电路，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P移到  端（选填“a”或“b”）．
（2）闭合开关后，两电表的指针都发生了偏抟，但无论怎样移动滑片，两电表的示数均保持不变且都在量程范围内．则产生故障的原因是  ．
A．滑动变阻器最上端两个接线柱接入电路   B．滑动阻器最下端两个接线柱接入电路
（3）排除故障后．该间学移动滑动变阻器的滑片，将获得的几组数据记录在右表中，当采集第三组据时，电压表指针的偏转情况如图2所示．此时电流表的示数为  A．
由表中数据可知，通过铅笔芯的电流与其两端电压成  比．

实验序号	U/V	I/A
①	0.4	0.1
②	0.8	0.2
③	1.2
④	1.6	0.4
⑤	2.0	0.5

 

小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系，电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
(1)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．

(2)实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像，

①由图像可以得出结论：电压一定时，   ，
②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是   ，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为   V时，读出电流表的示数．
(3)实验室现有：A“20Ω 2A”和B“50Ω 2A”两种规格的滑动变阻器，根据上述测量数据，可以判断该同学实验中选用的滑动变阻器为   ．（选填字母“A”或“B”）

物理兴趣小组的同学们在探究“电流与电阻的关系”的实验中，设计了如图所示的电路。已知电源电压为 $4.5V$保持不变，所给的定值电阻的阻值分别为 $10\Omega$、 $20\Omega$、 $30\Omega$、 $40\Omega$，不同的定值电阻两端的控制电压恒为 $2.5V$。

（1）在连接电路的过程中，开关应处于　　状态。

（2）他们在电路连接好后，闭合开关，发现电压表无示数，电流表有明显示数，且电路中只有一处故障，则故障原因可能是　　。

（3）实验中，他们将 $10\Omega$的定值电阻换成 $20\Omega$的定值电阻后，同时应将滑动变阻器 $R_2$的滑片 $P$向　　端移动到适当位置。（选填“ $A$”或“ $B$” $)$

（4）为了使所给的四个定值电阻都能进行实验，滑动变阻器 $R_2$的最大阻值至少应为　　 $\Omega$。

小月和小亮在探究“欧姆定律”的实验，用电阻箱代替定值电阻，电路如图甲所示，已知电源电压恒为 $6V$，电阻箱 $R_1$规格为“ $0~999.9\Omega$”，滑动变阻器 $R_2$的规格为“ $50\Omega 1A$”。

（1）小月在探究电流与电阻关系时，分别将 $R_1$调到 $5\Omega$、 $10\Omega$、 $15\Omega$和 $20\Omega$接入电路，调节 $R_2$使电压表示数均为 $2.5V$，记下对应电流值，依据数据作出 $I-R$图象，如图乙所示，根据实验目的分析图象可得出结论　                                        　。

（2）小月继续探究电流与电压关系，调节 $R_1$和 $R_2$的阻值，获取了第一组数据，电压表示数如图丙所示，该电压为　      　 $V$．接着他保持 $R_2$的滑片位置不动，调节 $R_1$的阻值，又测得三组数据，如表所示，他分析实验数据后发现通过 $R_1$的电流与其两端电压不成正比，请指出实验中存在的问题　                    　。

试验次数	电压 $U/V$	电流 $I/A$
1		0.3
2	4.0	0.20
3	4.5	0.15
4	5.0	0.10

（3）正在他准备重新实验时，小亮巧妙处理了实验数据，做出了某个元件的 $I-U$图象，顺利得出了正确结论，请你帮他们在图丁中画出该图象。

（4）与两实验中使用电阻箱实现多次测量的目的相同的是　       　。

$A$．测量定值电阻的阻值

$B$．探究平面镜成像的特点

在探究“电流与电阻的关系”的实验时：

（1）请在图甲中把余下部分的电路用笔画线代替导线连接完整。（要求：滑动变阻器的滑片向右滑动时，连入电路的电阻变大）
（2）实验过程中必须控制       不变；在某次测量中，电流表的示数如图乙所示，电流为    A。
（3）实验中，滑动变阻器的作用是              。
（4）当把电路中5Ω的电阻换成10Ω的电阻时，应该将滑动变阻器的滑片向     （填“左”或“右”）移动。

次数	1	2	3
R/Ω	5	10	25
I/A	0.5	0.25	0.1

（5）实验记录的数据如右表所示，由此所得出的结论是                          。

在探究“电流与电阻的关系”实验中，电路如下图所示：

(1)连接电路时，开关应当      。
(2)闭合开关前，滑动变阻器滑片调至____（“a”或“b”）端。
(3)将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端的电压为2V，电流表示数如上图所示，则R的阻值为     Ω。
(4)换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将     （填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向     （填“a”或“b”）端移动，电阻两端的电压为       v。
(5)小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表无示数，电压表有示数且接近电源电压，其原因是                               。

小谢利用图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。

（1）图乙是未连接好的电路，请在图上用笔画线代替导线连接好电路。
（2）探究电流与电压的关系，应控制不变的量是        。开关S闭合后，将滑动阻器的滑片P从b端移至a端，电流表和电压表示数变化关系如图丙所示。实验时，电源电压保持3V不变，当滑片P位于a端时，电流表的示数为     A。
（3）探究电流与电阻的关系的实验过程中，当A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的正确操作是（   ）
A．保持滑动变阻器的滑片不动               B．将滑动变阻器的滑片适当向左移动
C．将滑动变阻器的滑片适当向右移动         D．适当增加电池的节数

实验探究：探究电流与电压和电阻的关系

装置	①如图甲，实验电路中接错了一根导线，在接错的导线上打“ $\times$”，再画线把它 改到正确的位置上。
数据 图象 结论	①利用改后的正确电路探究电流与电压的关系，测得数据如下表： $R=10\Omega$ 次数 1 2 3 4 电压 $U/V$ 1.2 1.6 2.0 2.4 电流 $I/A$ 0.12 0.16 0.20 0.24 ②如图乙，在电流表表盘上，画出所选的接线柱和第4次实验中指针的位置。 ③根据表中数据，在图丙中描点并画出 $R$的 $-U/$图象。 ④在电阻一定时，　　成正比。
过程	⑤要探究电流与电阻的关系，只将第4次实验电路中的定值电阻由 $10\Omega$换成 $15\Omega$，闭合开关，电压表示数比第4次实验的电压表示数　　（填“大”或“小” $)$， 要保持电压表的示数仍为 $2.4V$，应将滑动变阻器的滑片 $P$向　　移动。

小刚同学用实验探究通过一段导体的电流随加在该段导体两端电压变化的规律．得到的实验数据如下表．

电压U/V	6.0	3.0	2.0	1.5	1.2	1.0
电流I/A	1.20	0.60	0.40	0.30	0.24	0.20

（1）在他的实验过程中应该控制不变的物理量是      ．
（2）分析表中的数据，能得出的探究结论是      ．

在探究电流与电阻的关系时，小明设计如图所示电路图进行实验：连接电路，更换不同的定值电阻，分别测出电流大小，记录并分析数据。

实验数据记录表

电源电压（伏特）	电阻（欧姆）	电流（安培）
3	5	0.48
	10	0.27
	20	0.14

（1）分析表格中的数据，发现电阻两端的电压是　　（选填“变化的”或“不变的” $)$。

（2）小芳通过对实验数据的分析，认为此实验需要改进。请你和小芳一起设计探究电流与电阻的关系的实验电路图。

（3）你设计的电路中，更换电阻后，是如何控制变量的？　　。

如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图．所用实验器材是：电源（6V）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、电阻箱（0～999.9Ω）、滑动变阻器（40Ω 2A）、开关、导线若干．

表一：

实验序号	电压U/V	电流I/A
1	1.0	0.20
2	1.5	0.30
3	2.0	0.40

 

实验序号	电阻R/Ω	电流I/A
1	5	0.40
2	10	0.20
3	20	0.10

⑴探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值见表1．分析表中数据可知：电阻箱接入电路的阻值为______Ω；当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______关系．
⑵探究电流与电阻的关系时，应调节______改变接入电路中的阻值，并调节______使电压表的示数保持相同，读出电流值，所测得几组数据见表2．分析表中数据可知：电阻箱两端的电压为______V；当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______关系．

用如图所示电路探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：

（l）闭合开关前，滑动变阻器应处于     （选填“A”或“B”）端；
（2）实验中，所测的数据如表一所示，由表一数据可得：在     一定时，导体中的电流与导体两端的电压成     比；

（3）探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示：
①依据表格和电路图分析，将电阻R 由5Ω换成10Ω，闭合开关进行实验时，应向   （选填“A”或“B”）端移动滑片P，使电压表的示数保持     V 不变；
② 根据表二数据可得：在      一定时，导体中的电流与导体的电阻成    比。

如图是小鹭同学探究“保持电压不变时，通过导体的电流与电阻的关系”的电路图．所用实验器材是：电源（6V）、电流表（0﹣0.6A）、电压表（0﹣3V）、电阻箱（0﹣999.9Ω）、滑动变阻器（50Ω  1A）、开关、导线若干．

（1）小鹭正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，发现电压表有示数，电流表没有示数，则故障可能是　                    　．
（2）排除故障后，小鹭继续操作．请将以下步骤按正确顺序排列　            　（填字母）．
A、调节滑动变阻器，使电压表示数保持某值不变．
B、调节电阻箱，改变其接入电路的阻值，记入下表．
C、将滑动电阻器的滑片P置于使接入电路的阻值最大位置，闭合开关．
D、读出电流表示数，记入下表．

实验序号	电阻R/Ω	电流I/A
1	6	0.40
2	8	0.30
3	12	0.20

（3）分析表中数据可知：电阻箱两端的电压为　 　V；当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成　      　关系．
（4）保持上述电压表示数不变，要测量更多组数据，为保证实验顺利完成，电阻箱接入电路的阻值不得小于　 　Ω，不得超过　      　Ω．