在图所示的电路中，电源电压保持不变。电键S由断开到闭合，三个电表的示数均不发生变化，若电路故障只发生在灯L1或L2处，则一定是 （ ）
| A．灯L1断路。 | B．灯L1短路。 | C．灯L2断路。 | D．灯L2短路。 |
在图所示的电路中，闭合电键S，电路正常工作。一段时间后灯L熄灭，电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上，则 ( )
 |
A．若电压表有示数，一定为灯L短路
B．若电压表无示数，一定为灯L断路
C．若电压表有示数，一定为电阻R断路
D．若电压表无示数，一定为电阻R短路
在图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，电路正常工作。一段时间后，发现电表的示数发生了变化，已知电路中只有一处故障，且只发生在电阻R1或R2上，则下列判断中正确的是 （ ）
A 若电压表V示数变小，一定是电阻R1短路。
B 若电流表A示数变小，一定是电阻R2断路。
C 若电压表V与电流表A示数的比值不变，一定是电阻R2短路。
D 若电压表V与电流表A示数的比值不变，一定是电阻R1断路。
在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
(1)连接电路时开关应 ．
(2)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
(3)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端．
(4)小明闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为 V，则此时灯泡消耗的实际功率 额定功率(选填“>”、“<”或“=”)．
(5)当小明同学闭合电路的开关后，电路中可能出现一些不正常现象：
第一种：小灯泡较暗，滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，可能在连接电路时把滑动变阻器的________（填“AB”或“CD”）两端点连入了电路中；
第二种：小灯泡不亮，电流表示数不为零，电压表示数为零，可能小灯泡处_____（填“短路”或“断路”）。
第三种：移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是 ．（写出一种即可）
(6)小明继续移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成I－U图像（图丙），根据图像，可计算出小灯泡的额定功率是 W
(7)进一步分析图像可知，随着灯泡两端电压的增大，灯丝电阻逐渐 （选填“增大”、“减小”或“不变”），造成这一现象的原因可能是
如图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合开关S，电路正常工作．过了
一会儿，灯L熄灭，关于两个电表的示数变化，下列判断中正确的是
| A．如果是灯断路，则电压表示数变大 |
| B．如果是灯短路，则电流表示数变大 |
| C．如果是电阻断路，则电压表示数为零 |
| D．可能是电阻R断路，则电流表示数变大 |
如图是某同学做实验时的电路图，闭合开关S后，发现 L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则该电路中的故障是（ ）
| A．L1短路 | B．L2短路 | C．L1断路 | D．L2断路 |
如图所示电路，电源电压保持不变，三只电表均完好．开关S闭合后，发现只有两个电表的指针发生偏转，若电路中只有一个灯泡出现了故障，则可能是（ ）
| A．电压表V1示数为零，灯L1断路 | B．电压表V1示数为零，灯L1短路 |
| C．电流表A示数为零，灯L2断路 | D．电流表A示数为零，灯L2短路 |
在用电流表、电压表测小灯泡额定功率的实验中，已知小灯泡标
有“3．8V”字样。小敏同学正确连接好实验电路。（1）实验过程中，小敏同学闭合开关，发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数且接近电源电压，请分析电路出现故障的原因之一： ；
（2）排除故障后，小敏同学调节滑动变阻器滑片，使灯泡正常发光，此时电流表的示数为0．5A，则小灯泡的额定功率为_________W；
（3）假若电压表15V量程损坏，3V量程能正常使用，电压电压为6V且稳定不变，仍利用现有器材完成实验，你认为应如何操作？ 。
小明同学在做“探究串联电路电压的规律”的实验时，连好了如图所示的电路，接通开关后发现L1正常发光，L2只能微弱发光，对产生这一现象的原因分析，你认为合理的是( )
| A．灯泡L2发生了断路 |
| B．灯泡L2发生了短路 |
| C．由于灯泡L2的电阻较大，其实际功率较小 |
| D．由于灯泡L2的电阻较小，其实际功率较小 |
图是测量“2.5V”小电灯正常发光时电阻的实验装置. 
(1)在图的两个圆圈中填上实验所需电流表和电压表的符号.
(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 阻值处，这样做的目的是__ _______
(3)闭合开关后，发现电灯不亮，电流表示数为零，电压表示数较大，，此故障的原因可能
(4)排除故障后，电压表示数如图所示为 V，要使小电灯正常发光，需将滑动变阻器的滑片向 (填“左”或“右”)端滑动.当小电灯正常发光时，电流表示数为O．3A，灯的电阻为 （计算结果保留一位小数）
某同学采用如图所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析正确的是（ ）
| A．若电流表无示数，电压表有示数，则R1可能短路 |
| B．若电流表无示数，电压表无示数，则R2可能断路 |
| C．若电流表有示数，电压表有示数，则R1可能断路 |
| D．若电流表有示数，电压表无示数，则R2可能短路 |
如图是电热毯示意图，虚线表示毯内电热丝，它的某一处已断开，但外表又无法看出。某同学做了如下检测：
⑴将5枚大头针分别插在图中a、b、c、d、e处，使之与电热丝接触；
⑵将插头与3V直流电源相联，用电压表分别测得Uab＝3V，Uac＝3V，Uad＝3V，Uae＝0V，由此便确定了断点区域；用以上相同的方法逐渐缩小断点范围，找出断点位置。请回答：
①这几枚大头针相当于_________________；
②用笔将⑵中的确定的断点区域的电热丝用 铅笔 描出来（将虚线画成实线）。
如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是（ ）
| A．灯泡L2短路 |
| B．灯泡L1断路 |
| C．灯泡L2断路 |
| D．两个灯泡都断路 |
某同学将两个小灯泡按图的方式连入3V的电路中，闭合开关后，发现两灯都不亮，他猜想可能是开关接触不良。用电压表对电路进行了正确检测后，他判断出确实是开关S接触不良。在他的检测中，以下情况不可能出现的是（设故障只有一处）( )
| A．测量a、b间的电压是0 | B．测量c、d间的电压是3V |
| C．测量b、e间的电压是0 | D．测量d、e间的电压是0 |
在“测量小灯泡电阻”的实验中：
(1)图是某同学连接的实物图，有两个实物接错了。请指出： ； 。
(2)某同学正确连接实物图后，合上开关S，发现灯_________泡不亮，电流表读数为零，但电压表读数等于电源 的电压，则出现的故障可能是 。某同学在实验中分别测出灯泡在不同亮度下的电阻，然后求其平均值作为小灯泡的电阻，他的做法对吗？ ，其原因是： 。
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