如图所示,这时“伏安法”测小灯泡的电阻所需的电路图,请在〇中填上字母 和 ,让它们变成电流表和电压表。
“测小灯泡额定电功率”的实验中,提供的器材有:电压恒为 的电源,额定电压为 的待测小灯泡,电阻约为 ,电流表 ,电压表 ,开关和导线若干。还有标有“ ”的滑动变阻器 和标有“ ”的滑动变阻器 。
(1)若小明设计电路如图甲所示,请选择合适的量程,并用笔画线代替导线将图甲的实验电路图连接完整;
(2)本实验选择的滑动变阻器是 (选填“ ”或“ ” ;
(3)当滑动变阻器的滑片 移到某一位置时,观察到电压表示数如图乙所示,根据所选正确量程,其示数为 ;
(4)为了测量小灯泡额定功率,此时应该将变阻滑的滑片 向 (选填“ ”或“ ” 移动。当电压达到小灯泡额定电压时,小灯泡正常发光,电流表的示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率为 。
(5)小明综合分析实验数据发现,灯泡越亮时灯丝的电阻越大,说明灯丝的电阻 。
某班同学分成两个小组做了以下不同的实验:
(1)第一小组观察小灯泡的亮度与实际功率的关系,小灯泡的额定电压为 实物电略连接如图所示。
①开关闭合后,会发现 (选填“电压表”或“电流表” 的指针反偏;
②将错误连接改正后,闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为 时,发现灯泡不亮,你认为其原因是 (填写选项前的字母序号)
:小灯泡断路 :小灯泡的实际功率太小
③继续调节滑动变阻器,使电压表的示数为 ,灯泡正常发光,电流表的示数为 ;再调节滑动变阻器使电压表的示数达到 ,灯泡强烈发光,此时灯泡的实际功率 (选填“小于”或“等于”或“大于” 。
(2)第二小组测量额定电压为 的小灯泡的额定功率,采用如甲所示的电路图,其中电源电为 , 。
①闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,使电流表的示数为 ,灯泡正常发光;
②保持滑动变阻器滑片的位置不变,断开开关,将电流表改接到灯泡所在的支路,与灯泡串联,闭合开关后,电流表的示数如图乙所示,则此时通过灯泡的电流为 ;
③灯泡的额定功率为 。
如图所示的电路,下列说法正确的是
A. |
只闭合开关 ,灯泡 与滑动变阻器并联,电流表测干路电流 |
B. |
只闭合开关 ,灯泡 与滑动变阻器并联后再与 串联 |
C. |
闭合开关 ,灯泡 并联后再与滑动变阻器串联 |
D. |
闭合开关 ,灯泡 被短路,电压表测灯泡 两端的电压 |
如图所示电路,开关 闭合后,两灯均发光,电压表测的是灯 (选填“ “或“ ” 两端电压。一段时间后,两灯均熄灭,但电压表有读数且示数较大,电流表无读数,则故障可能是 (选填“ 短路”、“ 断路”或” 断路” 。
小华做"用电流表、电压表测电阻"实验,现有电源(电压为1.5伏的整数倍保持不变)、待测电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个,以及导线若干。他正确串联电路后,将电压表并联在电路中。闭合开关,移动滑动变阻器滑片,将测得的两组数据记录在表一中。小华观察数据思考后重新连接了电压表,将新测得的两组数据记录在表二中。小华通过数据处理求出了待测电阻的阻值,完成实验。
表一
实验序号 |
电压表示数(伏) |
电流表示数(安) |
1 |
2.6 |
0.18 |
2 |
2.3 |
0.20 |
表二
实验序号 |
电压表示数(伏) |
电流表示数(安) |
3 |
2.2 |
0.20 |
4 |
2.6 |
0.24 |
①获得表一实验数据的过程中,小华将电压表并联在 的两端;
②实验中小华所用的电源电压为 伏;
③根据表一中实验序号1的数据,计算此次待测电阻的阻值为 欧;(精确到0.1欧)
④根据实验数据,计算并判断所用滑动变阻器的规格能否为"10欧 2安"。 (需写出计算过程)
如图所示,在探究串联电路电压关系的实验中,小磊同学先用电压表测量了电阻 两端的电压为 ,然后保持电压表接 点不动,将接 点的那段导线改接到 点,电压表的示数为 .已知 ,则电阻 两端的电压为 ,通过 的电流为 .如果他保持电压表接 点不动,将电压表接 点的那段导线改接到 点,这种接法是错误的,理由是 。
小华做"用电流表、电压表测电阻"实验,现有电源(电压为3伏保持不变)、电流表、电压表、电键和待测电阻 各一个,三个滑动变阻器(分别标有"5欧2安"字样、"10欧2安"字样、"50欧1安"字样),以及导线若干。小华选择其中一个滑动变阻器,正确连接电路,进行实验。实验中,当滑动变阻器滑片 在中间区域某位置时,电压表和电流表的指针位置如图(a)、(b)所示,小华记录第一组数据;然后移动滑动变阻器滑片 ,在电压表指针自图(a)位置转过两小格时记录第二组数据,此时电流表、电压表指针偏转角度相同;接着继续操作完成实验。
①实验中电压表所选的量程为 伏。
②判断实验中电流表所选的量程。 (需要写出计算过程)
③小华的第二组数据中,电压、电流及计算出的待测电阻 的阻值是 。
如图所示,开关 闭合后,灯 、 都能发光,则甲是 (选填“电压表”或“电流表” ,若开关 断开后,灯 、 都能发光,且甲、乙两表的示数之比为 ,则 、 电阻之比为 。
如图1所示电路中,电源电压为 ,电阻 为
(1)闭合开关后,出现了如图2所示的指针偏转情况,则出现这种情况的原因是 。
(2)排除故障后,闭合开关,电压表示数为 ,则小灯泡两端的电压为 ,电流表示数为 ,小灯泡的电阻是 。
如图 所示电路中,电源电压恒定不变,定值电阻 的阻值为 。滑动变阻器 的最大阻值为 ,开关闭合后,当滑动变阻器的滑片 移到某一位置时,电压表 的示数如图 所示, 的功率为 。下列说法正确的是
A. |
电阻 与滑动变阻器 并联 |
B. |
电压表 测量电源电压 |
C. |
电流表的示数为 |
D. |
电源电压为 |
小雅同学在做电学实验时,不小心将电压表和电流表的位置互换了,如图所示,如果此时将开关闭合,则
A. |
两表都可能被烧坏 |
B. |
两表都不会被烧坏 |
C. |
电流表不会被烧坏 |
D. |
电压表不会被烧坏,电流表可能被烧坏 |
在“探究串联电路电压的特点”活动中。
(1)如图所示,连接电路时,至少需要 根导线;实验中应选择规格 (相同 不同)的小灯泡。
(2)在测 两端电压时,闭合开关,发现电压表示数为零,原因可能是 (填出一种即可)。
(3)小芳保持电压表的 连接点不动,只断开 连接点,并改接到 连接点上,测量 两端电压。她能否测出 两端电压? ,理由是 。
(4)小明分别测出 、 、 间的电压并记录在如下表格中,分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价: ,改进方法是 。
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2.4 |
1.4 |
3.8 |