小华做"用电流表、电压表测电阻"实验，现有电源（电压为1.5伏的整数倍保持不变）、待测电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，以及导线若干。他正确串联电路后，将电压表并联在电路中。闭合开关，移动滑动变阻器滑片，将测得的两组数据记录在表一中。小华观察数据思考后重新连接了电压表，将新测得的两组数据记录在表二中。小华通过数据处理求出了待测电阻的阻值，完成实验。
表一
实验序号 |
电压表示数（伏） |
电流表示数（安） |
1 |
2.6 |
0.18 |
2 |
2.3 |
0.20 |
表二
实验序号 |
电压表示数（伏） |
电流表示数（安） |
3 |
2.2 |
0.20 |
4 |
2.6 |
0.24 |
①获得表一实验数据的过程中，小华将电压表并联在 的两端；
②实验中小华所用的电源电压为 伏；
③根据表一中实验序号1的数据，计算此次待测电阻的阻值为 欧；（精确到0.1欧）
④根据实验数据，计算并判断所用滑动变阻器的规格能否为"10欧 2安"。 （需写出计算过程）
某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热．
（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些．这位同学的判断是否正确？ 请说明理由。 。
（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的 越大，吸收的热量就越 。（选填：“多”或“少”）
（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的 有关， 的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）。
如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图。
（1）该实验要探究的是物体动能的大小与物体 的关系。
（2）该实验物体的动能是指物体 （选填“A”或“B”）的动能。
（3）该实验物体动能的大小是通过 来反映的, 若水平面绝对光滑，本实验将 （能/不能）达到探究目的。
（4）该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时 （选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过 （选填“高度”或“质量”）来改变的。
（5）实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变 （选填“物体A”或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系。
小明同学在做“测定额定电压为2. 5V的小灯泡的电功率”的实验。
⑴他在检查仪器时发现电流表指针如图甲所示，他接下来的操作是_______________。
⑵他连接实物电路如图乙并检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是 ．
⑶排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图丙所示，则此时通过小灯泡的电流是 A，灯泡两端的电压是 V.记录好数据后，为了测量小灯泡的额定功率，在移动滑动变阻器的滑片时，眼睛要注意观察 表，直至其示数为 .
⑷小明按1、2、3次的实验顺序观察到小灯泡越来越亮，小明根据观察到的现象和表格中的数据总结出：小灯泡的实际功率越 ，小灯泡越亮。根据表格中数据计算可知，小灯泡的额定功率是 W．
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
| 电压U/V |
1.5 |
2.5 |
2.8 |
| 电流I/A |
0.16 |
0.22 |
0.23 |
⑸若将两个这种规格的小灯泡串联后直接接在3V 电源的两端，两灯消耗的总电功率为_____________ W.
如图是小红同学探究“通过电阻上的电流跟其两端电压和电阻的关系”的电路，所用器材有：电压恒为4.5V的电源，阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一只，“25Ω lA”的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若干。
| U（V） |
0.5 |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
3.0 |
| I（A） |
0.1 |
0.2 |
|
0.4 |
0.5 |
0.6 |
⑴在探究“电流与电压关系”的实验过程中
①请在实物图中用笔画线代替导线完成实验电路的连接．（要求滑片在最大阻值位置）
②调节滑动变阻器,测出通过电阻R的电流和对应的电压值如表中所示，试分析：
表格中所缺的数据应为__ _A，得出的结论是 。
⑵在探究“电流与电阻关系”的实验过程中，小红先将5Ω的电阻连入电路中，检查无误后闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为2.5V，并记下相应的电流值．再用10Ω的电阻替代5Ω的电阻，此时滑片应向＿＿＿＿（选填“左”或“右”）端移动，移动滑动变阻器的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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