小伟连接两灯并联电路的情况如图20所示。当他“试触”时，发现电压表的指针不动、电流表的指针很快向右偏转，两灯都不发光。小敏指出他在电路连接中有错误。若闭合开关S，可能造成的后果是 ；现在请你只改接图20电路中的一根导线，使电路连接完全正确。（在错接的导线上画×，然后画出正确的接线位置）
用伏安法测标有“2.5V”的字样小灯泡L的电阻。
⑴实验原理是________
______________。
⑵在右侧方框内画出实验电路图。
⑶图18为小叶尚未完成的实物图。请将电压表接入电路。
⑷在开关闭合前，图18中滑动变阻器的滑片应置于_______端（填“A”或“B”）。
⑸开关S闭合后，发现灯泡L不发光，电流表指针不偏转，电压表的示数如图19甲所示。若电路只有一处故障，则产生此现象的原因可能是下列情况中的 。（选填序号）
| A．滑动变阻器断路 | B．电流表断路 | C．灯泡L断路 | D．灯泡L短路 |
排除故障后，闭合开关S，发现电压表和电流表的示数都比较小，灯泡L不发光。这
应该进行的操作是 ，使电压表 ，灯泡L正常发光。此时，电流表
的示数如图19乙所示，测出其正常工作时的电阻为 W（保留一位小数）。
图是测定额定电压为2．5伏的小灯泡的电功率的电路图，已知小灯泡的电阻大约为8Ω。请你完成下列问题：
(1)根据图15的电路图，用笔画线将图16的实物连接起来。
(2)在做实验时，应调节滑动变阻器，使电压表的示数为 V。
(3)如果调节好后，电流表的指针位置如图17所示，那么，通过小灯泡的
电流是 A。这个小灯泡的额定功率是 W。
利用图所示的实验器材,测定额定电压为6V的小灯泡电功率。已知滑动变阻器上标有“12Ω 1A”字样，电源电压保持不变。实验步骤如下：
（1）．连接电路。在甲图上补画一根导线，使得测定小灯泡电功率的电路完整，要求滑片P向右移动时，小灯泡变暗。
（2）．连好电路后，要使滑动变阻器的电阻全部接入电路，应先将滑片P移至 （填“左”或“右”）端，再闭合开关S，此时电压表示数为4.2V，对应的电流表示数如图乙所示。
（3）．调节滑片，当P移至
中点时，小灯泡恰好正常发光。
（4）．继续调节滑片，当P移至另一点时，灯泡偏亮，读出电压表、电流表值分别为6.5V、0.52A，记录在下表中。
| 实验次数 |
电压表示数/V |
电流表示数/A |
亮度 |
功率/W |
| 1 |
4.2 |
|
偏暗 |
|
| 2 |
6.0 |
|
正常 |
|
| 3 |
6.5 |
0.52 |
偏亮 |
3.38 |
请你填全上表空格中的数据，再分析表格中的信息，得到的结论是(写出两条即可)：
①： ；
②： 。
在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。
(1)连接电路时开关应 ；
(2)请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整；
(3)根据图所示实物图在右边方框内画出它对应的电路图；
(4)闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端；
(5) 小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图所示）为
V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V；
(6)小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W；
(7)小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表无示数，电流表有示数，原因可能是 。
小刘想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关。于是找来额定电流均小于0.6 A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图甲所示的电路开始探究。
（1）请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整▲ 。
（2）小刘正确接好电路后开始进行实验。
①闭合开关，滑片P向_______(选填“左”或“右”)端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如下表：
②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处。
|
图13所示是测定小灯泡额定功率的实物连接图，其中电源是三节新的干电池，灯泡额定电压是3．8V，其灯丝电阻约是10Ω，滑动变阻器上标有“10Ω 1A”的字样，电流表（0-0．6A、0-3A）电压表（0-3V、0-15V）。
（1）用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好，使它成为完整的实验电路。
（2）小远合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关后灯不亮，聪明的小远猜想：（ ）
A．可能是灯丝断了 B．可能是滑动变阻器开路
C．可能是小灯泡短路 D．可能是电流表开路
根据小远的猜想，请你借助图中的电流表和电压表验证小远的猜想，将电流表、电压表填入下表
| 猜想 |
电流表示数/A |
电压表示数/V |
| 如果A成立 |
|
|
| 如果B成立 |
|
|
（3）假如电压表0-15V量程已损坏，小远仍想测出小灯泡的额定功率，请你将小远设计的电路图画在下面的方框内。
（4）按小远新设计的电路图调节滑动变阻器，使电压表示数达到 V，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图所示，则小灯泡的额定功率是 W。
小明利用如图9甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
⑴请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。
⑵实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。
①由图像可以得出结论：电压一定时， 。
②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是 ，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为 V时，读出电流表的示数。
⑶为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器。
在一次实验中需要测量小灯泡L1两端的电压和流过它的电流。聪明而粗心的小刚连接了如图所示的电路。同组的小林发现有错，主张拆了以后重新连接，可是时间来不及了，小刚眼珠一转，在图示电路中只增加了一根导线，电路就正常工作了。请在图中画出小刚连接的那条导线。
如图所示，小卉同学在做“用电流表、电压表测电阻”实验时，她选用两节新干电池做电源，待测电阻阻值大约为10Ω。
⑴请你用笔画线代替导线，将图甲电路补充完整（导线不能交叉）。
⑵实验开始时，滑动变阻器的滑片应移至_________（选填“A”或“B”）端。
⑶小卉同学闭合开关时，发现电流表有示数而电压表无示数，且移动变阻器滑片P时，电流表示数会发生变化，则故障可能是____________。
| A．电流表断路 | B．变阻器接线柱接错 | C．待测电阻短路 | D．待测电阻断路 |
⑷排除故障后,移动变阻器滑片P,当电压表示数为2.4V时,电流表示数如图乙所示,则待测电阻的阻值为________Ω。
用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系．
⑴如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．
⑵闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数应 (选填“变大”、“不变”或“变小”) ．
⑶调节滑动变阻器，把测量的数据填入下表，其中电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为 V．
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 电压U/V |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
－ |
3.0 |
| 电流I/A |
0.2 |
0.3 |
0.4 |
0.5 |
0.6 |
⑷在如图丙图中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线．
小明要用伏安法测“2.5V”小灯泡的电功率：
①请将下图中的元件连接起来。
②某同学闭合开关后，发现灯泡不亮，接下来他应该完成的操作是 。
③排除电路故障以后，某次测量时的两个表盘的示数如图所示，此时电流表读数是 A，小灯泡的实际功率是 W。
④上表是小明的数据记录表，进行多次测量的目的是 ，分析表中的数据和现象发现：灯泡两端的电压越高，它的实际功率越 。
小明用下图甲所示的电路图探究串联电路中的电流特点。
⑴请帮小明用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整。
⑵下面是小明分别测得A、B、C、D四处的电流值，老师给他指出其中有一处是明显错误的，它是_____处的电流值。
⑶小明重新实验后，测出正确的电流值，并根据实验数据得到正确结论，这个结论是：
在串联电路中，____ ____ ____ 。
(3分)在连接电路时，如果发现有连接错误，很多同学习惯于将导线全部拆除，重新连接。其实，有时只要拆除部分有连接错误的导线，并重新正确连接就能解决问题。如图所示是小明连接的电路。
(1) 如果合上开关，将出现 (选填“断路”或“短路”)的现象。除了两只灯都不亮以外，还会造成 的不良后果。
(2) 观察图21所示的实物电路，在下面两种方案中任选一种方案，使电路成为合理的电路。
在图中只拆除一根导线，使两灯成为串联
的电路。在要拆除的那根线上画“×”。
② 在图中只改动一根导线的一端，使两灯成为
并联的电路。在被改动的导线上画“×”，
在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：（1）如图所示的电路未完成连接，请你将电路连接完整（用笔划线代替导线。）
（2）实验数据记录如下：
分析表1数据，可以得出的结论是：_______________________________________ 。
分析表2数据，可以得出的结论是:___________________________________________ 。
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