初中物理实物的电路连接实验题

小强同学观察到一些电学现象：小灯泡两端的电压越大，通过灯丝的电流越大，灯泡越亮；电源电压一定时，电路中的电阻增大，电路中的电流就变小……。小强猜想：通过导体中的电流的大小与导体两端的电压和导体的电阻有关。请你帮助小强完成这个探究实验：
（1）选择的器材：电源、开关、三个阻值不同的电阻（5Ω、10Ω、20Ω），导线若干，电流表及电压表各一块，还需要______________________。
（2）请画出电路图并按电路图将图7-3中的各元件连接起来；

（3）测量的步骤及数据：①按电路图连接电路。②首先把10Ω的电阻连入电路，滑动滑动变阻器的滑片，改变R₁两端的电压，测得三组数据如表一所示；③分别把三个阻值不同的电阻连入电路，调节滑动变阻器的滑片，始终保持每个电阻连端的电压为2 V，测得三组数据如表二所示。
表一：电阻R₁="10" Ω                    　　　　 表二：电压U="2" V

电压（V）	1	2	3
电流（A）	0.1	0.2	0.3

电阻（Ω）	5	10	20
电流（A）	0.4	0.2	0.1

 
（4）分析与结论： 分析表一得出的结论是：___________________    ___   ____   ；
分析表二得出的结论是：___________________________                      。
（5）这种研究问题的方法是_________________法。  

设计电路．要求：L₁和L₂串联，电流表测L₁的电流，电压表测L₂两端的电压，滑动变阻器控制电路中的电流不超过0．5A．在虚框内画出电路图，并用铅笔线代替导线将图中的元件连接起来．

我们利用下列器材研究电流跟电压、电阻之间的关系．按电路图（图1）用笔线连接电路（图2）．在研究电流跟电压的关系时，应保持     不变，移动变阻器的滑片，改变电阻R两端的     ，测出相应的        ．在研究电流跟电阻的关系时，应保持     不变，改变       ，测出相应的      ．

在测定“小灯泡的电阻”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样．图是关越同学没有连接完的实物电路。

（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；
（2）实验中，关越同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是                  ；
（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图甲所示，读数为      V，要测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑片P向    端滑动（选填“左”或“右”）；
（4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻是Ω。（保留1位小数）

（5）在电学实验的设计中，滑动变阻器起着非常重要的作用，实验不同，实验者利用滑动变阻器来达到的目的也有所不同。本实验中的滑动变阻器除了能保护电路外，你认为它的另外一个目的是                             。

小丽做“测量小灯泡电功率”的实验，如图所示是实验所用到的器材。
（1）用笔画线代替导线，将下列还没有连接的器材按实验需要连接完整。
（2）完成电路连接并闭合开关后，小丽发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表示数接近电源电压(3V)，则出现故障的可能原因是　                       　　　。
（3）排除电路故障后，灯泡正常发光时，电压表的示数是2.5V。电流表示数如图所示，此时小灯泡的电功率是　　 　　W。

小明利用图甲所示的电路图测量小灯泡的电阻。
    
图甲                       图乙
（1）请你根据电路图用笔画线代替导线，将图乙中的实物装置图连接完整。
（2）实验中，用U、I分别表示电压表、电流表的读数，则小灯泡的电阻R=       。
（3）若实验室只提供量程较小的电流表，小明设想将电流表与一个电阻箱R’（能读出电阻值的变阻器）并联，来减小通过电流表的电流，如图丙所示。老师肯定了他的想法，并指出电流表的内阻R_A不为零，可以看成一个小电阻。为了保护电流表，在接入电路前，电阻箱的阻值应该调到最        （选填“大”或“小”）。

图丙

要测量小灯泡的电功率，提供的器材包括：小灯泡(2.5V，0.5A)，电源(电压为3v)，电流表，电压表，滑动变阻器，开关，导线若干。
(1)请用笔画线将图a中的电路连接完整。
   
(2)要测量小灯泡的额定功率，闭合开关后，正确的操作为：　　　　　　　　　　　　　
                                            最后利用公式求出额定功率。
(3)某次实验时电压表和电流表的示数如图b所示，则此时小灯泡的实际功率为 　 W。
(4)实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量，这样做是为了                              。

根据“测定小灯泡的电功率”的实验，完成下列要求。

（1）实验原理是_________________。
（2）在图所示的电路中，有一根导线尚未连接，请用笔线代替导线在图中正确连接。__________（用2B铅笔在答题纸的相应位置连线）
（3）闭合电键前，需将滑动变阻器的滑片移到____端，这样操作的目的是____________。

在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，电源电压9伏保持不变，所用滑动变阻器上标有“50W  1A”字样。
（1）图中尚有一根导线未连接，请用笔线代替导线在图中正确连接。

（2）正确连接电路，闭合电键S，电流表示数如图（a）所示。接着，他移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数如图（b）所示，电流表的示数变化了0.06安。继续移动滑片，发现电流表的最大示数为0.34安。请将表格填写完整，并计算出电阻值（计算时，精确到0.1欧）。

下图是用伏安法测量小灯泡电阻所要的器材：

(1) 请连好实物电路，要求滑片P向B端移动时灯泡变亮，并画出相应的电路图；
(2)闭合开关之前，滑片P应移至___________(填A或B端)；
(3)小华在做该实验时，观察到电流表的示数变大时，电压表的示数减小，其原因可能是______________________；
(4)本实验中滑动变阻器的作用是___________      ___________。

在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接．其实，有时只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题．现在考考你，如图是某同学连接的电路：

（1）如果合上开关，将出现      现象（选填“断路”或“短路”）．除了两只灯都不亮以外，还会造成      的不良后果．
（2）对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路．请在要拆除的那根线上打上“×”号．

小星同学做“测量小灯泡额定功率”的实验, 所用灯泡的额定电压是2.5V：

（1） 如图是他实验的电路，但连接不完整，请你帮他完成电路的连接。
（2） 小星正确连接电路闭合开关后，发现灯不亮，但是电压表有读数，则故障原因可能
是灯泡         （选填“短路”或“断路”）。        
（3） 排除故障后，小星调节滑动变阻器使电压表的读数为2.5V，电流表的读数如图23
所示，则小灯泡的额定功率是         W。

观察如图所示的电路连接图。

（1）电路的连接中有错误，如果两个开关都闭合，可能造成的后果是__________。
（2）请你改动图中一根导线的连接位置，使电路中的两只灯泡并联，并且开关S₂控制小灯L₂。（在需要改动的导线上画“×”，然后用铅笔画出这根导线改动后的连接位置。）

（1）如图1电压表是      V，电流表的读数是      A；
（2）请根据图2甲电路图，连接好图2乙实物电路．

某兴趣小组用二节新干电池，规格为“ $10\Omega 1.5A$”的滑动变阻器等器材，来测导体电阻。请分析回答：

（1）连接好电路，闭合开关，向右移动滑动变阻器滑片，当滑片移到 $C$点时，发现两表才有示数，示数分别为 $2V$、 $0.2A$．根据以上信息思考该电路的连接方式，并用笔画线代替导线按该连接方式，将图1电路连接完整。

（2）继续调节滑动变阻器进行测量，测得数据如表所示，第二次测量时电流表示数如图2所示，据图把表中所缺数据填写完整。

实验序号	电压 $/V$	电流 $/A$
1	2.0	0.20
2	2.5
3	2.8	0.28

（3）该实验多次测量的目的是　　。

（4）该小组同学用这套器材（所有器材不变）和阻值为 $5\Omega$、 $10\Omega$、 $20\Omega$的三个定值电阻继续探究“电流与电阻的关系”。实验中要控制电阻两端的电压不变，那么电阻两端电压最小能控制到　　 $V$。