初中物理

为研究甲、乙两种液体的吸热能力,某同学用如图所示两套完全相同的装置进行。

实验探究,两种液体的质量和温度都相同。

(1)选用两套完全相同的装置分别给甲、乙两种液体加热,这样做的目的是  

(2)写出图中所示装置的两处错误:    

改正错误后,同时加热,分别记录加热时间和液体温度,数据如表所示:

加热时间 / min

0

1

2

3

4

5

6

甲的温度 / ° C

90

92

94

96

98

98

98

乙的温度 / ° C

90

93

96

99

102

102

102

(3)加热4分钟后,甲乙两种液体温度均不再升高,原因是  

(4)根据实验数据,可知  (选填“甲”或“乙” ) 液体的吸热能力较强。

来源:2016年山东省东营市中考物理试卷
  • 更新:2021-06-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了比较物质的吸热情况,小强同学在两只相同的烧杯里分别装入水和食用油,如图甲所示。

(1)小强在实验中分别选用了两只相同的电加热器来加热,目的是为了     
(2)小强在两只烧杯中所装入的水和食用油的质量应该是       (填“相同”或“不同”)的。
(3)图乙是小强根据实验数据绘出的图像,由图像可知:      (填“a”或“b”)代表水,其依据是              。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小红所在的实验小组,用如图甲、乙所示的装置探究比较“不同液体的吸热能力”。在两个相同烧杯中分别加入初温、质量均相同的水和食用油,用相同的电加热器加热直到它们各自沸腾(水的沸点为100℃,食用油的沸点为180℃)。

(1)在选择温度计时,有规格为“﹣2~102℃“和“0~200℃”的两种温度计,应选择量程为         的温度计,这样选择的原因是                               

(2)实验中液体吸收的热量是由             (填“加热时间的长短”或“液体的种类”)来决定的。

(3)实验记录的数据如下表所示,分析实验数据可知       (填“液体1”或“液体2”)是水。

加热时间/min

0

1

2

3

4

5

液体1的温度/℃

20

26

32

38

44

50

液体2的温度/℃

20

24

28

32

36

40

(4)用图丙的装置也可以完成本实验,在图甲、乙和图丙两种装置中,你认为图  (填“甲、乙”或“丙”)装置的效果更好,原因是                                     

来源:2018年辽宁省朝阳市中考物理试卷
  • 更新:2021-04-16
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究“比较不同物质吸热能力的情况”的实验中,实验装置如图所示。

(1)实验中应量取质量       的甲乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热,当它们吸收相同的热量时,通过比较          来判断吸热能力的强弱。
(2)通过实验,记录数据如表格所示,从开始加热到42℃,甲乙两种液体吸收热量的关系Q    Q

(3)分析实验数据可知:     物质的吸热能力强。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了比较 A B 两种液体的吸热能力,小明同学设计了以下实验步骤:

a .在两个同样的烧杯中分别装入等体积的 A B 两种液体;

b .用温度计分别测量 A B 两种液体的初温,温度计示数相同;

c .用两个相同的酒精灯同时给两个烧杯加热,且加热时间相同;

d .用温度计分别测出 A B 两液体的末温。

请完成下列问题:

(1)此实验的主要探究方法  

(2)在上述实验步骤中,存在错误的是  (选填步骤前的字母),更正错误后继续实验;

(3)步骤 c 中“加热时间相同”是为了使 A B 两种液体  

(4)如图所示是 A B 两种液体温度随时间变化关系的图象,则两液体的比热容关系是 c A    c B (选填“ > ”、“ < ”或“ = )

来源:2019年四川省巴中市中考物理试卷
  • 更新:2021-06-26
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都是10 g,烧杯内的液体质量也相同。

(1)比较不同燃料的热值,应选择________两图进行实验;比较不同物质的比热容,应选择________两图进行实验;
(2)水的比热容为4.2×103 J/(kg•℃),它的物理意义是________________________
(3)酒精的热值为3.0×107 J/kg,完全燃烧10 g酒精放出的热量为_             J。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“探究﹣物质的比热容”实验中,取两个相同的烧杯,分别装有       (选填“质量”或“体积”)相等的水和煤油,用规格相同的两个电热器给它们加热相同的时间,通过比较它们                          ,得出实验结论。实验中,选用相同电热器,加热相同的时间的目的是                                          

来源:2017年辽宁省锦州市中考物理试卷
  • 更新:2021-04-10
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了比较水和沙子的吸热能力,小明利用实验室的装置做了如图所示的实验,实验数据记录如下表所示。

物质
质量m/g
升高5℃
所需时间/s
升高10℃
所需时间/s
升高15℃
所需时间/s

50
15
30
45
沙子
50
3
6
9


(1)实验室准备了两个规格相同的酒精灯、两支温度计、两只试管、秒表、适量的水和沙子,为了完成实验,还需要         
(2)分析表中数据可知,相同质量的水和沙子升高相同的温度,    需要的时间长,    吸收的热量多,由此判断      吸热能力更强。
(3)小强用同样的仪器,采取不同于小明的方案,给水和沙子加热相同的时间,通过比较               ,判断水和沙子的吸热能力大小。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。

(1)在图甲中除了所给的实验器材外,还需要的测量工具有天平和  。加热过程中,水和煤油吸收热量的多少是通过  来判断的。

(2)实验中第1、2两个小组记录的实验数据如下表

实验组别

液体

质量 / g

初温 / ° C

末温 / ° C

加热时间 / min

1

200

25

40

13.5

煤油

200

25

40

6.5

2

200

25

40

12

煤油

200

25

40

5.5

通过分析实验数据,能够得出的结论是:  

(3)图乙是第1组同学绘制的“吸收热量一时间”和“温度一时间”图象,能正确描述该实验真实情况的图象是  (选填序号)。

(4)使质量相同的水升高相同的温度,加热时间应该相同,但1、2两组的同学在交流实验数据时发现:第1小组的加热时间明显偏长,其原因可能是  

(5)这两组同学对图甲的装置进行了改进,将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热,如图丙所示,而不是用两个酒精灯分别加热,这样做的好处是  

来源:2018年山东省枣庄市中考物理试卷
  • 更新:2021-06-17
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在研究"不同物质的温度变化与吸热关系"实验中,取质量和初温都相同的甲乙两种液体,分别装入相同烧杯中,用相同的加热器加热,如图A所示。

(1)图B为某时刻的温度,其示数为       ℃。

(2)分析图C可知,吸收相同热量,    液体升温更高;       液体更适合作汽车发动机的冷却液。

(3)若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到40℃和35℃,吸收热量之比为2:1,则甲、乙液体的比热容之比为           

来源:2020年甘肃省甘南州中考物理试卷
  • 更新:2021-03-27
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某实验小组用如图甲所示的装置比较水和煤油的吸热本领。

(1)加热前,在一个烧杯中倒入240mL的水,为了使水和煤油的质量相同,需要在另一个相同烧杯中倒入        mL的煤油。(ρ =1.0×10 3kg/m 3,ρ 煤油=0.8×10 3kg/m 3

(2)用两个相同规格的电加热器来加热水和煤油,每隔1min记录一次温度,整个实验操作无误。图乙中,若图线②反映水的温度随时间的变化规律,则图线        (填序号)可以反映煤油的温度随时间的变化规律,加热过程中,煤油的热值        (缜"变大"、"不变"或"变小")。

(3)同时停止加热,在相同质量的水和煤油温度降低的过程中,水放出的热量与降低的温度之比        (填"大于""等于"或"小于")煤油放出的热量与降低的温度之比。

来源:2021年湖北省武汉市中考物理试卷
  • 更新:2021-09-01
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某兴趣小组在实验室探究水的沸腾特点的实验时,采用完全相同的装置加热质量不同的水,如图甲乙所示。通过实验,该小组绘制了水温随加热时间变化的 A B 图线如图丙所示。

(1)由实验可知,该实验室所在地点的大气压   (选填"大于""小于"或"等于" ) 一个标准大气压。

(2)由实验可知,水沸腾时要持续吸热,但温度   

(3)分析甲乙两个装置烧杯中水的多少可知,图丙中   (选填" A "或" B " ) 图线反映的是甲实验装置的实验结果。

来源:2021年四川省泸州市中考物理试卷
  • 更新:2021-08-31
  • 题型:未知
  • 难度:未知

探究物质的吸热能力,通常有两种方案:

方案一:取相同质量的两种物质,吸收相等的热量,比较温度的变化。

方案二:取相同质量的两种物质,升高相同的温度,比较吸收的热量。

(1)为便于开展实验探究,热源相同时,我们将方案中的“吸收的热量”转换为“加热的时间”,通过加热时间的长短可知吸收热量的多少。实验室温度计就是应用这种转换思想测量温度的:当温度升高或降低时,温度计中的液体便膨胀或收缩,从温度计中         的变化便可知温度的变化。

(2)下表是小明探究甲、乙两种液体的吸热能力时记录的实验数据。

液体名称

液体质量 m / g

液体初温 t 1 / ° C

液体末温 t 2 / ° C

加热时间 t / min

液体吸热情况“多”或“少”

10

30

40

6

10

30

40

3

①分析表中信息,小明采用的是           (选填“方案一”或“方案二”);

②分析表中数据,可得出的结论:              

③如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液,从物质吸热能力角度考虑,应选       液体作发动机冷却液。

来源:2019年山东省济宁市中考物理试卷
  • 更新:2021-06-21
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了比较“水和食用油的吸热能力”,某同学选取相同质量的水和食用油各 200 g ,用如图甲所示两组相同的器材进行了实验,水和食用油相同时间吸热相同。实验数据记录如下:

物质

初始温度 / ° C

加热时间 / min

最后温度 / ° C

20

6

45

食用油

20

6

70

(1)请在图乙所示的坐标图上,作出两组实验数据的“温度 - 时间”图象:

(2)由实验数据分析可知,        的吸热能力强(选填“水”或“食用油”);

(3)若加热到相同的温度后停止加热,冷却相同时间后        的末温高(填“水”或“食用油”)。

来源:2018年内蒙古呼和浩特市中考物理试卷
  • 更新:2021-06-13
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究"水和沙子的吸热性能"的实验中,用同一盏酒精灯对它们分别加热相同的时间,观察它们温度升高的情况。

(1)实验中应选取初温和    相同的水和沙子。

(2)若从9点整开始加热,几分钟后,某时刻手表的指针如图所示,则加热所用的时间为       s。

(3)通过大量实验可以得出:质量相等的不同物质,在升高相同的温度时吸收的热量是    (选填"相等"或"不相等"的)

来源:2017年广西河池市中考物理试卷
  • 更新:2021-03-23
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理探究比热容的实验实验题