(6分)小明用如图所示的滑轮组将总重为180N的重物匀速提升3m，此时他测得这个滑轮组的机械效率为75％。不计绳重和滑轮的摩擦阻力，求：
(1) 小明使用这个滑轮组提升重物的过程中，所做的有用功、额外功各是多少?
(2) 若小明组装滑轮组所用的绳能承受的最大拉力为100N，则这个滑轮组能达到的最大机械效率是多少?
(1) 比较v1、v2，可知vl______v2(选填“>”、“<”、“=”)，这是因为__________________________。
(2) 设计步骤l和步骤2的目的是_______________________________ ______。
(3) 比较步骤 和步骤3可以探究动能大小和物体________ _的关系。
某校物理兴趣小组的同学要进行“估测自已上楼的功率”的实验。他们将从一楼走到三楼。
（1）实验器材有： 、 、 。
（2）以下是小明设计的测量步骤如下，其中多余的是 （选填序号字母）
| A．测出自已的质量m | B．测出楼梯的总长度L |
| C．测出一楼到三楼的竖直高度h | D．测出自已上楼所用的时间t |
E. 算出上楼的功率P
（3）写出功率的表达式：Ｐ＝
某小组通过实验测算如图（甲）滑轮组的机械效率，记录数据如下表．
| 滑轮组 |
钩码重G/N |
钩码提升高度h/m |
拉力F/N |
拉力移动的距离s/m |
滑轮组的机械效率η |
| 甲 |
1 |
0.1 |
0.6 |
|
|
求：（1）完成表格填写.
（2）若在图甲实验装置的基础上，减少一只钩码，再测出滑轮组的机械效率，则机械效率与原来相比将___________。（选填“不变”、“变小”或“变大”）
（3）有同学想进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组中细绳的绕法有关．根据探究目的，他们测算出如图(甲)所示的滑轮组的机械效率后，请你在图(乙)中画出下一步实验所需的组装图．
甲、乙两同学进行爬杆比赛，爬到杆顶（杆长相同）时，甲用10ｓ，乙用9ｓ，若甲乙两人的体重之比为5：6，则甲乙两人爬到杆顶做功之比是 ，甲乙两人平均功率之比是 。
以同样速度行驶的大卡车和小轿车，___ ____车的动能大，所以在同样的道路上，不同车型的限制车速是不同的，小轿车的限制车速应比大卡车的限制车速___ ___（选填“大”或“小”）。超市的自动扶梯把小明从一楼匀速送到二楼的过程中，小明的动能 （选填“增大”、“不变”或“减小”）。
如图所示，小孩从滑梯上滑下的过程中，臀部有灼热的感觉，下列说法正确的是
| A．动能大小一定不变 |
| B．没有发生能量转化 |
| C．重力势能一定越来越小 |
| D．机械能总量保持不变 |
为了粉刷教室，需要将一桶涂料运到五楼。工人师傅可以采用的方法有：①用人直接搬运上去；②用定滑轮提上去；③用动滑轮提上去。在这几种方法中
| A．最省力的是② | B．最省力的是③ |
| C．做有用功最多的是① | D．机械效率最高的是③ |
科技人员设计了一种可移动式太阳能水上漂浮房，它具有冬暖夏凉的优点，不仅为人们到海滨旅游提供了方便，而且节约了能源、减少了对环境的污染．某可移动式太阳能水上漂浮房的屋顶安装了太阳能电池板，接收太阳能的功率为9.0×103W，能为该房供应热水和在水上移动等提供能量．
(1)太阳能电池板将太阳能转化为 ________能．
(2)若电池板吸收的太阳能只用来提供推动漂浮房前进所需的能量，漂浮房在平静的水面上以恒定功率沿直线运动，运动过程中受到的阻力不变．从某一时刻开始，漂浮房受到水平方向的牵引力F随运动时间t的变化关系如图所示，t=50s后，漂浮房以2.5m/s的速度做匀速直线运动．则在整个运动过程中，漂浮房受到的阻力大小为 _____N，太阳能转化为机械能的效率为 ________．
用图所示的滑轮组提升重物，已知物体重为200N，人用125N的拉力向下拉动绳子，5s内可使物体匀速上升2m求：
（1）拉力所做的功和拉力的功率；
（2）滑轮组的机械效率．
陈锋同学的家到学校本是一条在同一水平面上的直路，爱动脑的陈锋做了这样的设想：要是从家到学校的路挖成一个“V”字形(如图所示)，那么只要从家骑上自行车后，不用刹车也不用踩车，等车停下来就可以到达学校了．请你简要说明：
陈锋同学的设想的机械能转化过程．
陈锋同学的设想在现实中可以实现吗?为什么?(请根据有关物理知识说明)
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