初中物理机械能试题

如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动．请回答下列问题：

　　（1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与             的关系；实验时，它是通过观察            ，从而判断钢球动能的大小。
　　（2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始             相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动            来判断小车在不同的水平面受到            的大小．从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将                。

用如图所示器材测滑轮组的机械效率。

（1）在图上画出滑轮组最省力的绕线方式。
（2）安装好实验器材后，记下钩码和拴住弹簧测力计的线端原先的位置，
（3）某同学正确测得钩码上升的高度为0.2m，钩码重1.5N，其他被
测和计算的数据如下表：

拉力F/N	拉弹簧测力计的线端通过距离S/m	有用功W有用/J	总功W总/J
0.6	0.4	0.3	0.24

上表中肯定错误的数据是            和          。
（4）若用上述装置提起重1.5N的钩码，机械效率为?₁；提起重3N的钩码，机械效率为?₂，则?₁      ?₂（填“>”、“<”或“=”）

工人只用一只动滑轮将重400N的木箱匀速向上提升，不计摩擦和滑轮重在此过程中，工人所用的拉力大小为        N，木箱的重力势能        （选填“增大”、“减小”或“不变”）．

某型号汽车起重机自身质量8t，起重时输出功率为2.5kw，汽车与地面接触面积约为4000cm2，在50s内，它从地面将2t货物匀速吊起5m．如图15所示．求

（1）起重机的起重臂是省力，还是费力杠杆？其优点是什么？
（2）地面受到的压强是多少?(g取10N／kg)
（3）汽车起重机的机械效率．

从物理学的角度来看，“黄河之水天上来”生动形象地表明黄河水存储着大量
的     能；“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”则说明拉开的弓具有        能。

在水平公路上并排行驶的小轿车和载重大卡车，其中小轿车具有的____能比载重大卡车的_____，这是因为_______________。

说明下列物体具有什么形式的机械能：
（1）在水平公路上行驶的汽车具有__________ ；
（2）被拉弯的弓具有__________ ；
（3）被举高的重锤具有__________ ；

物体由于____ 具有的能叫动能，由于____或者____而具有的能叫势能. 影响运动物体动能大小的因素有______ 和_____，重力势能大小决定于_____和_____，弹性势能决定于____的大小。

港务局一装卸工人用如图1l所示的滑轮组匀速提升质量为80 kg的货物，所用的拉力F为500N，绳子自由端在50s内被匀速拉下4m，求：(g取10N／kg)

(1)提升时绳子自由端的速度．
(2)拉力F的功率．(3)此滑轮组的机械效率．

如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。

(1)实验中通过观察        ▲       的大小，来判断小球动能的大小。
(2)实验中为了研究动能大小与质量的关系．需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是     

如图所示为建设工地上常用的铲车、铲车的机械手臂是利用杠杆原理工作的。仔细观察铲车的手臂结构可知它是一个_________杠杆。机械手臂是用液压顶将手臂、铲斗向上举起的，若液压顶杆的功率为80kW，用20s时间将铲车内10吨的货物向上匀速举高4米，则这段时间内顶杆所做的功为________J，机械手臂的效率为__________。用此铲车匀速举起5吨的货物时的效率比举10吨货物时的效率_____（填“相等”、“高”或“低“）

如图所示，光滑水平面上放有一个右边连接有弹簧的物体B，物体A以一定的速度向右运动撞击弹簧，最后A与B一起向右运动，A刚接触弹簧到A、B以相同的速度向右运动这一过程中，下列关于弹簧的弹性势能的说法正确的是（   ）

A．一直减小

B．一直增加

C．先增加后减小

D．先减小后增加

工人用滑轮组把一箱箱货物从一楼提升到五楼，在滑轮组上加润滑油后，机械效率提高了，则加润滑油后工人提升同样的重物时，做功的

A．有用功减小，总功不变	B．有用功增加，总功增加
C．有用功减小，总功减小	D．有用功不变，总功减小

某兴趣小组用以下实验装置“探究从斜面上下滑的物块，在水平面上滑行的距离与哪些因素有关”。实验中让木块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑，最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的木板上。用刻度尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s，记录如下表：

实验序号	水平板面材料	高度h/m	水平距离s/m
1	木  板	0.20	1.00
2	木 板	0.40	2.00
3	木 板	0.60	3.00
4	铺上棉布的板	0.20	0.50
5	铺上棉布的板	0.40	1.00
6	铺上棉布的板	0.60	1.50

（1）分析1、2、3次实验可得：木块在木板上滑行的水平距离s与在斜面上释放时的高
度h的关系式为s="     " ；
（2）比较1与4，2与5，3与6次实验可得：在斜面上释放的高度相同时，木块在水平
板面上滑行的距离与     有关；此实验过程中用到的物理探究方法是       。
（3）实验得出的结论是：                                                。

下列情况中，物体的动能和重力势能都增加的是

A．水平抛出的石块	B．飞流而下的瀑布
C．加速上升的子弹	D．平直轨道上行驶的列车