初中物理能量实验题

在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡上标有“2.5V”字样（灯泡额定功率小于1W）。图甲是连接的实物图。

（1）闭合图甲中电路中的开关，电压表的读数约为　　V，小灯泡发光情况为　　。

（2）图甲中只有一根导线的一个接头接错，请在需要改动的导线上打“×”，并在图上改正。

（3）改正电路后闭合开关，发现电压表示数如图乙所示，则应该将滑动变阻器的滑片P向　　（“左”或“右”）移动，将电压表的示数调整到　　V。

冬冬和同学们在“探究电流与电阻的关系”的实验过程中：

他们先将R₁接入图甲所示的电路中。再依次将定值电阻R₂、R₃接入a、b间进行实验。每次更换电阻后需将滑片P向　 　（选填“左”或“右”）端移动，以保持a、b两端的电压不变，他们根据测量数据描绘出了图乙所示的图象。分析图象可知：a、b两端的电压为　 　V，当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成　 　。

在做完上述实验后。冬冬他们将电路改为测量小灯泡的电功率。所用电源电压保持不变。图丙是他们所连接的实物图。

①闭合开关后。他们发现无论怎样移动滑片P，电压表的示数均为3V不变，小灯泡不发光。经检查，是由于其中一根导线连接错误造成的，请你用笔在实物图中将连接错误的导线打“×”并补画出正确的连线，

②排除故障后按照正确的操作进行实验，当小灯泡正常发光时。两电表的示数分别如图丁所示，电压表的示数为　　V．电流表的示数为 　A．小灯泡额定功率为　　W。

小桃在做"探究电流与电阻的关系"实验时，连接实物电路如图，电源电压为3V。

数据序号	1	2	3	4	5	6
电流 I/A	0.40	0.19	0.13	0.14	0.08	0.07
电阻 R/Ω	5	10	15	20	25	30

（1）连接实物电路前，开关应 　 　；电路连接前，滑动变阻器的滑片P应置于滑动变阻器的 　 　端（填"A"或"B"）；电路中滑动变阻器起到了保护电路元件安全和 　 　的作用。

（2）闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，小桃猜想这可能是由电路中的元件 　 　（填元件的字母代号）发生 　 　故障引起的。

（3）故障排除后，小桃得到的实验数据如图所示，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除。错误数据是第 　 　组。（填数据序号）

（4）剔除错误数据后，小桃得到的结论是：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成 　 　比。

（5）小桃和其他组的小田交流发现，两组同学收集数据的方案不同：

小桃的方案：收集电压为3V时，电流与电阻的关系的几组数据，比较电流与电阻的关系。

小田的方案：收集电压分别为1V、2V、3V的三个小组电流与电阻的关系的多组数据，比较电流与电阻的关系。

你认为 　 　的方案更合理。

小田用如图甲所示装置做“比较不同物质的吸热能力”实验，在两个相同的烧杯中分别装入质量、初温都相同的A、B两种液体，并用相同的电加热器分别加热。

（1）要完成该探究实验，除了图甲中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和　　。

（2）实验中选择相同规格的电热器，其目的是　　。

（3）小田根据实验测得的数据分别描绘出了A、B两种液体的温度随加热时间变化的图象如图乙，分析图乙可知　 　（填“A”或“B”）的吸热能力更强。若加热过程中无热量损失，已知A的比热容为2.4×10³J/（kg•℃），则B的比热容为　 　J/（kg•℃）

利用如图所示的电路探究电流跟电压的关系，电源电压为6V不变。

（1）按图甲，在图乙中把接错的一根导线打上"×"，再画线把它改到正确的位置上。

（2）正确连接电路后，再闭合开关，移动滑片，发现电压表和电流表的示数均为0；继续移动滑片，当两电表指针刚好偏转且稳定时，基示数见序号3，继续实验，数据见序号4和序号5。

数据序号	1	2	3	4	5
电压/V	0	0	1	2	3
电流/A	0	0	0.1	0.2	0.3

①根据第5组数据，在图丙中用"↑"标出电流表指针所在的位置。

②由序号1、2两组数据可判断，该电流故障为 　 　（选填"R ₁接触不良"、"R ₂断路"或"R ₂短路"）。

③序号3、4、5三组数据表明：在导体的 　 　一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。

④根据表中数据计算，滑动变阻器接入电路的最大阻值为 　 　Ω，滑动变阻器消耗的功率变化了 　 　W。

如图甲是某小组用“伏安法测定值电阻R_x”的电路图，图乙为实物电路。

（1）在图乙中将缺失的两根导线补画完整。

（2）在某次测量中，电压表盘面如图丙，则读数为　　。

（3）当滑动变阻器的滑片P从目前位置滑至左端时，V的读数增量为△U，A的读数增量为△I，则R_x＝　　（用△U和△I表示）。

在“测定小灯泡的电功率”的实验中（小灯泡标有“3.8V”字样），电源电压恒定。

（1）请你用笔画线代替导线，将甲图中的实物电路连接完整，要求滑动变阻器滑片P向右滑动时灯泡变亮。

（2）在检查电路连接时，变阻器滑片P应移到　　端（选填“A”或“B”），目的是为了保护电路。

（3）实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器滑片P使电压表示数为　　时，电流表示数如图乙所示，通过灯泡的电流为　　A，灯泡的额定功率为　　W。

（4）做完实验后，小明看到实验台上有一个定值电阻R，上边的数字模糊不清，想测出它的阻值，可是发现电压表损坏，经过小组讨论设计了如图丙和丁两个电路图，小明认为利用前面的数据和这两个电路图，都能测出R的阻值。你认为能测出R阻值的电路图是　　。

为了验证并联电路电流关系，小明设计了如图甲电路进行实验。

（1）实验中，应选两个规格　　的小灯泡（选填“相同”或“不相同”）。

（2）小明要测量干路电流，他将电流表串联在甲图中的　　（选填“A”、“B”或“C”），接入电流表后闭合开关，他看到两个灯泡都发光，但电流表出现如图乙所示现象，原因是　。

小桃在做"探究电流与电阻的关系"实验时，连接实物电路如图，电源电压为3V。

数据序号	1	2	3	4	5	6
电流 I/A	0.40	0.19	0.13	0.14	0.08	0.07
电阻 R/Ω	5	10	15	20	25	30

（1）连接实物电路前，开关应 　 　；电路连接前，滑动变阻器的滑片P应置于滑动变阻器的 　 　端（填"A"或"B"）；电路中滑动变阻器起到了保护电路元件安全和 　 　的作用。

（2）闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，小桃猜想这可能是由电路中的元件 　 　（填元件的字母代号）发生 　 　故障引起的。

（3）故障排除后，小桃得到的实验数据如图所示，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除。错误数据是第 　 　组。（填数据序号）

（4）剔除错误数据后，小桃得到的结论是：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成 　 　比。

（5）小桃和其他组的小田交流发现，两组同学收集数据的方案不同：

小桃的方案：收集电压为3V时，电流与电阻的关系的几组数据，比较电流与电阻的关系。

小田的方案：收集电压分别为1V、2V、3V的三个小组电流与电阻的关系的多组数据，比较电流与电阻的关系。

你认为 　 　的方案更合理。

小田用如图甲所示装置做“比较不同物质的吸热能力”实验，在两个相同的烧杯中分别装入质量、初温都相同的A、B两种液体，并用相同的电加热器分别加热。

（1）要完成该探究实验，除了图甲中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和　　。

（2）实验中选择相同规格的电热器，其目的是　　。

（3）小田根据实验测得的数据分别描绘出了A、B两种液体的温度随加热时间变化的图象如图乙，分析图乙可知　 　（填“A”或“B”）的吸热能力更强。若加热过程中无热量损失，已知A的比热容为2.4×10³J/（kg•℃），则B的比热容为　 　J/（kg•℃）

实验小组在"测量小灯泡电功率"的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压是3.8V。

（1）如图甲所示是小明没有连接完的实物图，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整；

（2）完成电路连接后闭合开关，发现电压表指针位置如图乙所示，产生这一现象的原因可能是 　；

（3）若在实验中小灯泡的灯丝突然被烧断，则电压表的示数 　 　（选填"变大"、"变小"或"不变"）；

（4）排除故障后，实验中，移动滑动变阻器滑片，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是    　W；

（5）利用本实验的电路，用5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻代替灯泡，以探究电流与电阻的关系。当换用5Ω定值电阻并移动滑片到适当的位置，读出两表示数后，再换用10Ω的电阻进行实验时，接下来进行的操作是 　 　。

为了测量标有“2.5V”小灯泡的额定功率，小峰同学设计了图甲所示的电路图，电源电压为6V，小灯泡电阻约为10Ω。

（1）为了完成实验，在标有“10Ω 1A”、“20Ω 1A”的两种滑动变阻器中应选用标有“　　Ω 1A”的。

（2）图乙为小峰同学连接的电路，闭合开关后，小灯泡不发光，电压表无示数，但电流表有示数，经仔细检查，发现多连接了一根导线，将其拆掉后，电路恢复正常，请在多连接的导线上画“×”。

（3）移动滑片，将电压表示数调到　　V，使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为　　W。

（4）查阅有关资料后得知，电压表工作时，其实内部有微弱电流通过，据此分析，所测量的额定功率偏　　（选填“大”或“小”）

请按要求填空。

（1）用托盘天平称量物体质量时，当在右盘放入最小砝码后，发现指针偏右，则应取出最小砝码，并　　，使天平横梁　　。

（2）寒暑表（如图）的示数是　　。

（3）要估测人上楼的功率，需要测量的物理量有：人的体重、上楼的时间以及　　。

在“测量小灯泡的额定功率”实验中，灯泡上标有“3.8V”的字样，电源电压恒定不变。

（1）请你用笔划线代替导线，将甲图中的实物电路完整，要求滑片向左移动时灯泡变亮。

（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，其故障原因可能是　　。

（3）排除故障后，开始实验，闭合开关，电压表的示数为2.5V，此时应将变阻器滑片向　　（选填“左”或“右”）端调节，在移动变阻器滑片的过程中，眼睛应注视　　的示数，直至灯泡正常发光，此时电流表的示数为0.4A，则灯泡的额定功率为　　W。

（4）完成上述实验后，又找来了一个阻值为R₀的电阻和两个开关。并借助部分现有的实验器材，设计了如图乙所示的电路，也测出了小灯泡的额定功率。请完成下列的实验步骤：

①闭合开关　　，移动滑片，当电压表的示数为　　V时，停止移动滑片，然后再断开闭合的开关：

②保持滑片的位置不动，再闭合开关　　，读出此时电压表的示数为U；

③灯泡额定功率的表达式为P_额＝　　（用已知量和测量量表示）。

在“测小灯泡功率”的实验中，小灯泡标有“2.5V”字样。

（1）连接电路时开关应　　，滑动变阻器的滑片应移至　　处。

（2）甲组同学连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，电路故障可能是小灯泡处　　。（选填“短路”或“断路”）

（3）乙组同学连接的电路如图甲所示，其中有一根导线接错了，请在接错的导线上打“×”再把它改接到正确的位置上。

（4）乙组同学正确连接电路后，先测小灯泡两端电压为2V时的电功率，若要继续测量小灯泡的额定功率，此时应将滑动变阻器的滑片向　　移动，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，此时电路中的电流是　　A，小灯泡的额定功率为　　W，小灯泡正常发光时的电阻为　　Ω．（保留一位小数）