将几十个小彩灯串联后接在照明电路上,形成一串五光十色的彩灯带,当其中一个小彩灯灯丝烧断后,彩灯带却不会熄灭,其原因是:小彩灯内有一根表面涂有绝缘物质的细金属丝与灯丝并联。当灯丝正常发光时,金属丝与灯丝支架不导通;当灯丝烧断时,金属丝与灯丝支架瞬间导通,其他小彩灯仍能发光。为探究小彩灯的这一结构,小明找来额定电压为 的小彩灯进行实验。
(1)请用笔画线代替导线,在甲图中将实物电路连接完整。
(2)正确连接电路,闭合开关,发现灯不亮,电流表有示数,电压表无示数,则电路故障的原因是 。
(3)排除故障,正确操作测得实验数据及现象记录如表。
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
电压 |
0.3 |
1.0 |
2.0 |
3.0 |
4.0 |
5.0 |
6.0 |
7.5 |
电流(A) |
0.06 |
0.10 |
0.13 |
0.16 |
0.18 |
0.20 |
0.21 |
0 |
灯泡亮度 |
不亮 |
发红 |
弱光 强光 |
灯丝烧断 |
①小彩灯的额定功率为 ;
②在图乙中,作出灯丝烧断前的 关系图象;
③分析图象可知;小彩灯的电阻随着其两端电压的增大而 。
(4)实验中发现,灯丝烧断后,小彩灯并没有导通,其原因可能是 。
如图1所示的电路中,定值电阻 为 , 为滑动变阻器,电源电压保持不变。闭合开关 后,滑片 从 端移动到 端的过程,电压表示数 与电流表示数 的关系图象如图2所示。求:
(1)电源电压;
(2)滑动变阻器的最大阻值。
图示电路中,电源电压恒定,定值电阻电阻 ,滑动变阻器 标有“ ”。把滑片 移至某一位置,闭合 ,当 分别断开和接“1”时,电流表示数分别为 和 。
(1)求电源电压;
(2)求开关 接“1”时,滑动变阻器 内消耗的电能;
(3)用量程为 的电压表替换电流表, 改接“2”,闭合 ,移动滑片 ,求 的电功率的最小值。
有两只阻值未知的定值电阻 、 。
(1)图甲是用伏安法测 阻值的实物电路,电源电压恒为 ,滑动变阻器最大阻值为 。
①甲图中有一根导线连接错误,请在该导线上画“ ”并在图上改正(所画的导线用实线且不能交叉)。
②改正电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,两电表均无示数,其原因可能是 (填字母)。
.滑动变阻器断路 . 断路 . 短路
③故障排除后,正确操作实验器材,移动滑片,当电压表示数为 时,电流表示数如图乙所示,则待测电阻 。
④现有以下三组数据,分析可知,不可能通过以上实验获得的数据有 (填序号)。
实验序号 |
|
|
|
1 |
0.8 |
0.2 |
|
2 |
1.6 |
0.4 |
|
3 |
1.9 |
0.475 |
(2)图丙是能巧测 阻值的实验电路图。图中 为电阻箱, 为定值电阻(阻值未知)。要求仅利用电阻箱读数表达 的阻值请在空白处填上适当内容。
①将开关接 ,调节电阻箱和滑动变阻器滑片 至适当位置,记下 ;
②将开关接 ,调节 ,保持 不变,记下 ;
③则 。
如图所示,足够高的粗糙水平桌面上静止一木块,轻质无弹性细线的一端系在木块上,另一端绕过定滑轮挂有托盘。往托盘中添加砝码后,木块向右做加速运动,在木块运动一段时间的过程中,请判断木块增加的动能E,与砝码重力做的功W的大小关系,并通过完整分析阐述理由。(不计托盘质量,空气阻力/线与滑轮间的摩擦)
普通电动车的充电插口内有金属插脚,在使用过程中绝不能拿硬币、手等去触碰,如图甲。
(1)图乙是某种电动车的局部电路图。如图硬币碰到充电插口的两个金属插脚,就会造成蓄电池 路。
(2)这种电动车的蓄电池总电压为48伏,人体不能触碰蓄电池两极,原因是 。
(3)对蓄电池充电时,蓄电池相当于电路中的 (选填“电源”,“用电器”,“开关”或“导线” 。
某电热水器的铭牌如下表所示,现将水箱装满水,电热水器正常工作时,把水从 加热到 .已知 ,不计热量损失,求:
(1)水吸收的热量;
(2)加热所需要的时间。
型号 |
|
额定电压 |
|
加热功率 |
|
频率 |
|
水箱容量 |
|
某实验小组利用如图所示电路探究“导体中电流和电压的关系”,提供的实验器材有:电源 、电流表、电压表定值电阻 、滑动变阻器 、开关和导线若干。
(1)请用笔画线代替导线,将图中实物电路连接完整;
(2)闭合开关前,应该将滑片 置于 端(选填“ ”或“ ;
(3)小明同学进行了正确的实验操作,某次电流表的示数为 ,此时定值电阻消耗的功率为 ,变阻器接入电路的阻值为 。
(4)同组的小红同学想要探究“导体中电流和电阻的关系”,她又找来了两个阻值分别为 和 的电阻,用图示电路,为完成三次实验,则定值电阻两端电压的最小预设值是 。
某同学在探究“物体的动能跟哪些因素有关”时,提出了如下猜想:
猜想一:物体动能大小与物体的质量有关
猜想二:物体动能大小与物体的运动速度有关
为了验证上述猜想,老师提供了如下器材:斜槽、刻度尺、三个钢球(质量分别为 、 、和 、木块和长木板。
实验装置如图所示,让钢球从高为 的斜槽上由静止滚下,碰到水平面上的木块后,将木块撞出一段距离,在同样的平面上,木块被撞得越远,说明钢球的动能越大。
该同学利用上述器材和装置进行了实验,并在下表中记录了实验获得的数据。
次数 |
钢球质量 |
钢球下落高度 |
木块移动距离 |
1 |
0.1 |
10 |
8 |
2 |
0.1 |
25 |
19 |
3 |
0.3 |
20 |
26 |
4 |
0.2 |
10 |
15 |
5 |
0.3 |
10 |
22 |
6 |
0.3 |
15 |
30 |
请你完成下列任务:
(1)为了便于验证猜想一,请重新设计一个实验表格,并将上表中的相关数据全部筛选整理后填入你所设计的表中。
(2)分析重新设计的表中数据可以得到的实验结论是 。
如图中所示,在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压为 ,小灯泡额定电压为 ,电阻约为 。
(1)请用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整。
(2)连接电路时,开关应处于 状态。
(3)实验中无论怎么移动滑片 ,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是 (写出一种即可)
(4)排除故障后,移动滑片 到某位置,电压表示数如图乙所示,示数为 ;要测量小灯泡的额定功率,应将滑片 向 (选填“ ”或“ ” 端移动,使电压表示数为 。
(5)移动滑片 ,记录多组对应的电压表和电流表的示数,绘制成 图象。根据图内所给的信息。计算出小灯泡的额定功率是 。
光滑斜面甲与水平面 平滑连接,从斜面甲高 处静止释放小球,小球运动到 点静止,如图甲,在 上的 点平滑拼接另一光滑斜面乙。已知 ,如图乙,回答下列问题:
(1)如果小球从斜面甲高 处静止释放,说明小球在乙斜面到达的最大高度 与 的数量关系及理由。
(2)要使小球在乙斜面上到达的最大高度变为 ,小球应在甲斜面上多高处静止释放,并说明理由。
在研究并联电路的电流规律时,某次实验所用的实验器材如图1所示,请根据要求完成下列任务:
(1)按照图2所示的电路图,以笔画线代替导线,完成图1的电路连接。
(2)实验时,电流表 , 的示数如图3所示,通过 的电流为 ;若不计实验误差,请在图4中标出电流表 的指针位置。
如图是一款家庭常用的电热水壶,经测量该电热水壶的质量为 ,它与桌面的接触面积为 .该电热水壶的额定电压为 ,额定功率为 . 取 ,水的比热容为
(1)求电热水壶的额定电流(保留一位小数);
(2)求电热水壶静止放在水平桌面上对桌面的压强;
(3)用此电热水壶将 ,初温为 的水加热到 ,沸腾水至少吸收多少热量?
(4)电热水壶正常工作时,若不考虑热量损失,将壶中质量为 、初温为 的水加热到 需要多长时间。
如图所示的电路中,电源电压恒定,灯 、 电阻不变,闭合开关 、 ,电压表示数为 ,电流表示数为 , 和 都正常发光。断开开关 、 ,将电压表、电流表的位置互换,只闭合开关 ,电流表示数为 ,电压表示数不变问:
(1) 的电阻和额定功率各为多大?
(2) 的电阻和额定功率各为多大?