通电导线放置在磁场中(如图所示)，受到磁场作用力的是( )
用如图所示的实验装置可以研究[ ]
| A．电流的磁效应 |
| B．电磁感应现象 |
| C．电磁铁的磁性 |
| D．磁场对电流的作用 |
如图所示的是通电导体放置在磁场中的情况，其中不受磁场作用力的是[ ]
关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向和磁感线方向之间的关系，下列说法中错误的是[ ]
| A．电流方向改变，导体受力方向改变 |
| B．磁场方向改变，导体受力方向改变 |
| C．电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向改变 |
| D．电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向不变 |
放在磁场中的通电导体[ ]
| A．一定受到磁场的作用力 |
| B．可能受到磁场的作用力 |
| C．若受到磁场的作用力，通电导体与磁感线方向相同 |
| D．若受到磁场的作用力，通电导体与磁感线方向垂直 |
如图9-6-4所示的通电线圈置于磁场中，在某时刻线圈平面刚好与磁感线的方向相平行，则下列说法中正确的是（ ）
图9-6-4
| A．ab段与cd段所受的磁场力大小相等、方向相反，线圈处于平衡状态 |
| B．ab段与cd段所受的磁场力大小不相等，但方向相反，故线圈处于不平衡状态 |
| C．ab段与cd段所受的磁场力大小不相等，方向也不相反，故线圈处于不平衡状态 |
| D．ab段与cd段所受的磁场力大小相等、方向相反，但不在同一条直线上，故线圈处于不平衡状态 |
在图9-6-2中，a表示垂直于纸面的一根通电导体，其中通以电流时在磁场中受到力的作用。参照甲图所示情况，导体a受到向左作用力的是（ ）
图9-6-2
下列说法正确的是( )
| A．电磁铁的磁性强弱与电流方向、电流大小和匝数都有关 |
| B．法拉第最先发现电磁感应现象，电动机就是根据电磁感应现象制成的 |
| C．通电导体在磁场中的受力方向与导体中的电流方向和磁场方向有关 |
| D．在电磁感应现象中，电能转化为机械能 |
奥妙无穷的动物世界蕴涵着丰富的物理学知识．下列各组的动物行为和人们制造的先进仪器设备中，涉及的物理学原理相同的是（ ）
| A．鱼在水中自由浮沉﹣﹣潜水艇 |
| B．蝙蝠在夜间能正常飞行﹣﹣声呐 |
| C．雄鹰在空中展翅翱翔﹣﹣飞机 |
| D．鸽子飞行定向﹣﹣GPS导航系统 |
一次家庭探究活动中，小明把一个正在发光的灯泡放到U形磁体中间，如图所示，惊讶地发现灯丝在晃动．关于这种现象，下列说法中正确的是 ( )
| A．灯丝晃动是一种电磁感应现象 | B．灯丝晃动是内能转化成了机械能 |
| C．灯丝晃动是受到磁体的吸引作用 | D．灯丝晃动是磁场对电流的作用 |
小刚学习了磁的知识后，标出了下列四种情况下磁体的磁极（小磁针的黑端为N极），其中正确的是 
在一堂物理活动课上，同学们正以“假如没有了……”为主题展开讨论。以下是几位同学提出的五个具有代表性的观点：其中合理的是（ ）
①假如没有了地球引力，物体的质量仍然存在；
②假如没有了摩擦力，一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车；
③假如没有了磁体周围的磁场，世界上就再也不会有电流的产生；
④假如没有了导体的电阻，导线将无法导电； ⑤假如没有了电磁波，我们将无法进行信息交流。
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．④⑤ |
一次家庭探究活动中，小华把一个正在发光的灯泡放到U形磁体中间，惊讶的发现了灯丝突然晃动起来。关于这种现象，下列说法正确的是 
| A．灯丝晃动是一种电磁感应现象 |
| B．灯丝晃动是内能转化成了机械能 |
| C．磁体对钨这种材料有吸引作用 |
| D．灯丝晃动是磁场对电流的作用 |
科学家经过长期研究，发现了电和磁有密切的联系，其中两项重要的科学探究如图甲、乙所示．下列关于这两项科学探究的说法正确的是（ ）
| A．甲图中导体棒ab沿水平方向快速运动时，灵敏电流表指针将会发生偏转 |
| B．甲图实验中将电能转化为导体棒ab的机械能 |
| C．乙图中闭合开关后，仅将蹄形磁体磁极上下对调，导体棒ab受力方向不变 |
| D．乙图实验中将导体棒ab的势能转化为动能 |
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