机遇总是青睐有准备的头脑。深信电磁间有联系而坚持研究、并最终无意间发现电流磁效应的科学家是( )
| A．牛顿 | B．奥斯特 | C．安培 | D．托里拆利 |
如图所示的四个装置，以下关于它们分别用来演示哪个物理现象的描述，正确的是( )
| A．图a可用来演示电磁感应现象 | B．图b可用来演示电流的磁效应 |
| C．图c可用来演示电磁铁中线圈匝数与磁性强弱的关系 | D．图d可用来演示电磁感应现象 |
小涵同学利用如图所示装置研究电和磁的关系,请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳结论：
(1)比较甲和乙可知:_____________ ；
(2)比较 可知: 电流的磁场方向与电流方向有关。
如图所示，铁片是用细线悬挂着的。闭合开关S，发现通电螺线管把铁片吸住，说明通电螺线管周围有__________；把滑动变阻器的滑片P从到a端滑b端，铁片受到的磁力_________（选填“变大”、“变小”或“不变）。
下列四幅图对应的说法正确的是
| A．图甲:通电导线周围存在磁场，将小磁针移走，磁场消失 |
| B．图乙:电流一定时，电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关 |
| C．图丙:改变电流方向并对调N，S极，导体棒摆动方向随之改变 |
| D．图丁:只要导体棒在磁场中运动，就一定会产生感应电流 |
材料一：1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了通电导体周围存在磁场。
材料二：1825年，瑞士物理学家科拉顿做了如下实验：他将一个能反映微小变化的电流表，通过导线与螺旋线圈串联成闭合电路，并将螺旋线圈和电流表分别放置在两个相连的房间，如图。他将一个条形磁铁插入螺旋线圈内，同时跑到另一个房间里，观察电流表的指针是否偏转。进行多次实验，他都没有发现电流表指针发生偏转。
材料三： 1831年，英国物理学家法拉第用闭合电路的一部分导体，在磁场里切割磁感线的时候，发现导体中产生电流，从而实现了利用磁场获得电流的愿望。
(1)进行奥斯特实验时，在静止的小磁针上方，分别用图甲和乙两种方式放置一根导线。当导线通电时，小磁针发生明显偏转的是_______(选填“甲”或“乙”)。
(2)科拉顿、法拉第等物理学家相继进行如材料所说的实验研究，是基于_____________的科学猜想。
(3)科拉顿的实验中，_______(选填“已经”或“没有”)满足产生感应电流的条件。要使他能观察到电流表指针偏转，你提出的一种改进方法是________________________。
如图所示，从一个不能打开的盒子(内有电池组等电路元件)上的两个小孔中伸出一段细软的长导线，请你在不断开该导线的情况下，设计一个方案判断该导线中是否有电流。
①你准备利用电流的_____________效应进行实验。
②你还需补充的器材是____________________。
③写出主要的实验步骤或判断方法： 。
下列说法中正确的是
| A．导体中的电流一定会产生磁场 |
| B．地磁场的磁感线是真实存在的 |
| C．改变电磁铁中电流的大小可以改变电磁铁的南、北极 |
| D．如果通电线圈在磁场作用下转动，则线圈的机械能是由电能转化来的 |
如图所示，是电磁现象的四幅实验装置图，下列分析中不正确的是：
| A．图甲装置是研究电磁感应现象 | B．图乙装置是研究磁场对电流的作用 |
| C．图丙装置是研究电流周围存在着磁场 | D．图丁装置是电动机的结构原理图 |
关于下列四个实验的认识中，正确的是（ ）
| A．实验现象说明电流周围存在磁场 |
| B．通电螺线管右端为S极 |
| C．实验研究的是通电导体在磁场中受到力的作用 |
| D．实验研究的是电磁感应现象 |
如图所示装置可以用来演示物理现象，则下列表述正确的是
| A．图甲用来演示电磁感应现象 |
| B．图乙用来演示磁场对电流的作用 |
| C．图丙用来演示电流的磁效应 |
| D．图丁用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系 |
如图所示，是电磁现象的四幅实验装置图，下列分析中不正确的是：
| A．图甲装置是研究电磁感应现象 | B．图乙装置是研究磁场对电流的作用 |
| C．图丙装置是研究电流周围存在着磁场 | D．图丁装置是电动机的结构原理图 |
下列说法错误的是（ ）
| A．奥斯特发现了“电能生磁” |
| B．电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力转动 |
| C．电动机工作时将电能转化为机械能 |
| D．电动机和发电机的实质是一样的 |
对下图所示的四幅图的分析，正确的是
| A．甲所示的实验说明通电导线周围存在磁感应线 |
| B．乙所示的实验现象是电动机的工作原理 |
| C．丙所示的动圈式话筒是利用电磁感应原理工作的 |
| D．丁所示的动圈式扬声器是利用电磁感应原理工作的 |
小丽同学利用如图9-7所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论．比较甲、乙两图可、知： ；比较乙、丙两图可知： ．
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