初中物理透镜及其应用试题

如图 $F$是透镜两个焦点所在的位置，一条光线平行主光轴射向凸透镜，请作出经凸透镜后的折射光线。

在探究凸透镜成像规律实验中，正确安装并调节装置后，光屏上得到一个清晰缩小的像。

（1）当蜡烛向凸透镜靠近时，应将光屏 　   　（选填“靠近”或“远离”）凸透镜才能使像变清晰，某同学发现光屏移动过程中像变大同时还向光屏上方偏了些，为使像回到中央可将凸透镜往 　   　（选填“上”或“下”）稍稍调节；

（2）移动中光屏上再次成清晰像后，将光屏和蜡烛位置互换，屏上一定成 　   　的实像。

某兴趣小组做“探究凸透镜成像规律”的实验。

（1）凸透镜的焦距是 $10\mathit{cm}$，当烛焰在图示位置时，移动光屏可以在光屏上得到一个倒立、　     　的实像，在照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是　      　。

（2）实验中，光屏上已经得到烛焰清晰的像，某同学不小心用手指的指尖触摸到了凸透镜，则光屏上会出现　        　。（选填“指尖的像”“指尖的影子”或“完整烛焰的像”）

（3）把凸透镜换成薄玻璃板，在蜡烛一侧观察玻璃板也能看到一个　        　（选填“放大”“缩小”或“等大”）的蜡烛的像，把光屏移动到这个像所在的位置，光屏上　       　（选填“有”或“没有”）这个像。

请将光路图补充完整。

某小组在“探究凸透镜成像的规律”的实验中

（1）实验前，要调整烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在　      　。

（2）通过调整，恰好在光屏上得到烛焰等大的像，如图所示，则所用凸透镜的焦距是　　 $\mathit{cm}$。

（3）在图中，把蜡烛向左移动 $15\mathit{cm}$，凸透镜的位置不变，应把光屏向　    　（选填“左”或“右”）适当调节，才能在光屏上得到烛焰清晰倒立、　      　（选填“放大”、“缩小”或“不变”）的实像。接下来改用焦距为 $15\mathit{cm}$的凸透镜继续进行实验，如果不改变蜡烛和凸透镜的位置，要在光屏上成清晰的像，应把光屏向　      　（选填“左”或“右”）适当调节。

（4）在探究凸透镜成像的过程中，他们又尝试用白纸遮挡住凸透镜的一半，发现在光屏上　     　（选填“仍能”或“不能”）形成烛焰完整的像。

眼睛是心灵的窗户，每年的6月6日是中华人民共和国“爱眼日”。下面两个图，表示近视眼和远视眼的成像图。

（1）对两个图，描述正确的是　       　。

$A$．甲表示近视眼的成像图，乙表示远视眼的成像图

$B$．甲表示远视眼的成像图，乙表示近视眼的成像图

（2）其中，　      　（选填“近视眼”或“远视眼”）应配戴凸透镜制成的眼镜进行矫正；

（3）对于凸透镜和凹透镜，能够成虚像的透镜是　       　。

$A$．只有凸透镜

$B$．只有凹透镜

$C$．凸透镜凹透镜都可以

下图中各实验结论中，不能解释对应的生活应用或工作原理的是 $($　　 $)$

A．做功冲程B．照相机

C．僵持的“人象大战”D．滑动变阻器

在“探究凸透镜成像的规律”实验中，先将蜡烛焰、凸透镜、光屏的中心调到同一水平线上，然后将凸透镜固定在光具座上 $50\mathit{cm}$处，将点燃的蜡烛放置在光具座上 $30\mathit{cm}$处，移动光屏，在光屏上得到烛焰清晰的像，再将蜡烛向凸透镜移近几厘米，应向　　（选填“靠近”或“远离” $)$凸透镜方向移动光屏，才有可能再次在光屏上得到烛焰清晰的像；又将蜡烛移至光具座上 $43\mathit{cm}$ 处，无论怎么移动光屏，都不能在光屏上得到烛焰清晰的像。由此可以推断该凸透镜焦距的范围，该范围的最大值小于　　 $\mathit{cm}$。

在观看音乐会时，小明同学因为近视眼无法看清是哪位艺术家在演奏，但他能区分钢琴和二胡的声音，这是根据声音的　　来判断的，要想矫正近视眼，应戴一副由　　透镜片做的眼镜。

根据入射光线和折射光线，在图中虚线框内画出适当类型的透镜。

在探究凸透镜成像规律的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示，烛焰在光屏上恰好成一清晰等大的实像，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．该凸透镜的焦距是 $20\mathit{cm}$

B．将蜡烛移动到 $20\mathit{cm}$刻度处，移动光屏可得到倒立、放大的实像

C．将蜡烛移动到 $35\mathit{cm}$刻度处，为使烛焰在光屏上成一清晰的像，应向右移动光屏

D．将蜡烛移动到 $45\mathit{cm}$刻度处，为使烛焰在光屏上成一清晰的像，应向右移动光屏

在探究”凸透镜成像规律”的实验中，小峻同学进行了如下实验：

（1）按如图甲所示操作，测出本实验所用凸透镜的焦距为　　 $\mathit{cm}$。

（2）接着小峻调节蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图乙所示，发现光屏上得到一个倒立、　　（选填“放大“缩小”或“等大” $)$的清晰实像，生活中的　　（选填“照相机”投影仪”或“放大镜” $)$就是利用了这样的成像原理。

（3）保持图乙中凸透镜的位置不变，当向右移动蜡烛时，应该向　　（选填“左”或“右” $)$移动光屏，才能再次得到清晰的像。

（4）保持凸透镜的位置仍然不变，小峻继续向右移动蜡烛至 $45\mathit{cm}$刻度线处，移动光屏，发现　　（选填“能”或“不能” $)$得到蜡烛清晰的像。

小明同学在探究凸透镜成像规律时，调节烛焰、凸透镜、光屏三者中心大致在　　，

（1）实验时，调节蜡烛与凸透镜的距离，在光屏上得到了一个清晰的像如图所示，该像是倒立　　的实像；

（2）由于蜡烛的燃烧，光屏上的像会向　　（选填“上”或“下” $)$移动，

（3）保持凸透镜和光屏的位置不变，将蜡烛向左移动一段距离，光屏上的像变模糊了，小明将另一个镜片放在蜡烛和凸透镜之间，并适当调整镜片的位置，光屏上的像又清晰了，则这个镜片是　　（选填“凸透镜”、“凹透镜”或“平面镜” $)$

在图中，完成光线从左边射向凹透镜被折射后，再被平面镜反射后的光路图。

完成下列两个实验探究：

（1）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小杨同学让蜡烛到凸透镜的距离大于2倍焦距，移动光屏至适当位置，光屏上将会呈现一个倒立、　　（选填“缩小”、“放大”或“不变” $)$的实像，如图1所示，此时的像距为　　 $\mathit{cm}$．生活中的　　（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜” $)$就是应用了这样的成像规律。

（2）小杨同学在“探究海波熔化和凝固特点”的实验中，某时刻温度计示数如图2甲所示，为　　 ${}^{°}\text{C}$；小宇画出了“温度 $-$时间”图象，如图乙所示，由此可知，海波是　　（选填“晶体”或“非晶体” $)$，海波在第 $10\mathit{min}$时处于　　（选填“固态”、“液态”或“固液并存” $)$。