利用太阳光可以完成以下实验。
（1）如图甲所示，太阳光照到人身上形成影子，该现象说明 。
（2）如图乙所示，太阳光经过三棱镜发生色散现象，该现象说明 。
（3）如图丙所示，太阳光垂直照向凸透镜可在距凸透镜 处的白纸上得到一个最小、最亮的光斑，该凸透镜的焦距为 ；若将一个物体放在此透镜前 处，可在透镜的另一侧光屏上得到一个 像。
如图甲是英国物理学家牛顿曾经做过的光的色散实验．实验中将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内可以观察到不同颜色的光，则：
（1）实验中，白屏上形成的彩色光带，B的外侧应该是 ，该光最显著的特性是 ；
（2）从实验看出，光线经过三棱镜后是向它的 偏折的（选填“顶角”或“底边”）；这一规律可以用来类比说明凸透镜对光的 作用和凹透镜对光的 作用；
（3）如图乙所示，如果分别用红光和蓝光以平行于主轴的方向照射凸透镜，之后它们的光路会略有差异，图中通过b点的光线是 光（选填“红”或“蓝”）．
盛夏来临，人们又为“怎样才能晒不黑”而犯愁．资料表明：将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的紫外线．“好奇实验室”为此检测了若干衣服的防晒效果．检测方法如下：先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波紫外线的强度，再把衣服挡在光纤探头上，测算出透射到光纤探头上的长波紫外线强度，利用前后两次测得的长波紫外线的强度计算出长波紫外线的透过率．实验数据如下表所示：
| 实验序号 |
衣服材质 |
衣服布料层数 |
紫外线透过率 |
| 1 |
天蚕丝 |
1 |
12％ |
| 2 |
2 |
5％ |
|
| 3 |
化纤 |
1 |
28％ |
| 4 |
2 |
14％ |
|
| 5 |
全棉T恤（白色） |
1 |
7％ |
| 6 |
全棉T恤（黑色） |
1 |
4％ |
分析表中数据，回答下列问题：
（1）该实验是通过比较_________________来分析衣服的防晒效果的．
（2）比较实验1、2或3、4得到的结论是_______________________________________．
（3）根据测量结果，请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议____________．
通过如图所示的探究，我们对太阳光有了更多的了解：
（1）一束太阳光通过三棱镜后如图甲所示，被分解成七种颜色的光，这是光的色散现象，只有用 色光屏（选填“白”或“黑”），我们才能看到七彩光带．
（2）根据甲图 光的偏折能力强一些，若分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴入射，如图乙所示，则 光对凸透镜的焦距大．
小明按如图所示的方法探究“光的色散现象”．
（1）小明在测量不同色光区域的温度时，惊奇地发现：将温度计放在红光的外侧时，温度计的示数会 ．说明红光的外侧有一种不可见光，这种光叫做 ．
（2）实验过程中，小明为了使温度计的示数升得更快，应将温度计的玻璃泡涂成的颜色是 ，同时将温度计尽可能 （远离/靠近）三棱镜．
（3）若在紫光的外侧放置涂有荧光物质的纸条，则可观察到 ．说明在紫光的外侧也存在着一种不可见光，这种光叫做 ．
光的色散实验
（1）实验中可以观察到白屏上，最上面是 色光
（2）若在三棱镜与白屏之间插一块玻璃板，发现白屏上的各种色光分布没有任何变化，则该玻璃的颜色是 ．
（3）若在三棱镜与白屏之间插一块红玻璃，则白屏上将会呈现 光。
（4）如果（1）实验中在白屏上贴一张绿纸，我们 （选填“仍能”，“不能”）看到彩色光带
（5）综合上述可知透明物体的颜色由 决定；不透明物体的颜色由 决定．
（6）一束红光照在香蕉上，我们看到的香蕉是 颜色
某校研究性学习小组同学进行一组光学综合实践活动。
（1）如图甲将红、绿、 三种色光照白纸上，中间相互重叠区域会出现白色；
（2）如图乙在树荫下观察：阳光透过树叶的缝隙倾泻下来，在地上留下斑驳的树影和圆形的光斑，圆形的光斑实质是 ；
（3）如图丙通过三个小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足的条件是____，此时看见的 （选填“是”或“不是）蜡烛通过小孔成的像；
（4）如图丁所示是用易拉罐简易针孔照相机，利用它观察窗外景物时，人的眼睛对着_ _（选填“膜”或“孔”）进行观察，可以看__ __像（完整描述像的特点）。
小明按如图所示的方法探究“光的色散现象”．
⑴小明在测量不同色光区域的温度时，惊奇地发现：将温度计放在红光的外侧时，温度计的示数会 ．说明红光的外侧有一种不可见光，这种光叫做 ．
⑵实验过程中，小明为了使温度计的示数升得更快，应将温度计的玻璃泡涂成的颜色是 ，同时将温度计尽可能 （远离/靠近）三棱镜．
⑶若在紫光的外侧放置涂有荧光物质的纸条，则可观察到 ．说明在紫光的外侧也存在着一种不可见光，这种光叫做 ．
如图为一利用红外线工作的防盗报警器，其原理是：红外发射器发出一束较强的红外线，红外接收器可接收红外线，当盗贼遮挡在AB间，即挡住红外线，此时红外接收器无法接收到红外线，便驱动喇叭报警，从而达到防盗的目的．
（1）该原理说明：
①红外线 （是/不是）沿直线传播的．
②红外线 （能/不能）穿透人体．
（2）红外线看不见，摸不着，你怎样才能证明，红外发射器和接收器间是否有红外线？
请简述： ．
小明用红、绿、蓝、白、黑五种种颜色的彩纸和不同颜色的彩灯研究颜色，他用不同的彩灯照射到彩纸上，观察颜色的变化，记录表格如下：
（1）按行的顺序把以上表格补充完整；
（2）由第2﹣4列实验情况可以得到的规律是：不透明的物体反射与它颜色 （“相同”或“不同”） 的色光，吸收与它颜色 （“相同”或“不同”）的色光；
（3）由第5列的实验情况可以得到的规律是： 的物体会反射所有的色光；
（4）由第6列实验情况可以得到的规律是：黑色的物体可以 ．
如图，通过探究，我们对太阳光有了更多的了解．
（1）阳光通过三棱镜，在光屏上呈现彩色光带，这说明 ；光屏上A、B是光带边缘的色光，则A为 光．
（2）用温度计测试不同光的热效应时，可以 ，从而使它的示数变化更明显；实验表明 的热效应最大．
晨晨对“光的色散”、“小孔成像”和“平面镜成像”实验进行了复习总结，并制作了知识小卡片，请你帮晨晨完成知识卡片的空缺内容．
光的色散 小孔成像 平面镜成像
（1）如图所示，是光的色散的实验装置，在原来器材的基础上再增加测量工具 ，还可以完成课本探究色光及红外线发热本领大小的实验．
（2）小孔成像的原理是 ，小孔成像实验中总是成倒的 （选填“实”、或“虚”）像．
（3）平面镜成 （选填“倒立”、或“正立”）的虚像，当物体远离平面镜时，平面镜所成像大小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
如图甲是英国物理学家牛顿曾经做过的光的色散实验．实验中将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内可以观察到不同颜色的光，则：
（1）实验中，白屏上形成的彩色光带，B的外侧应该是 ，该光最显著的特性是 ；
（2）从实验看出，光线经过三棱镜后是向它的 偏折的（选填“顶角”或“底边”）；这一规律可以用来类比说明凸透镜对光的 作用和凹透镜对光的 作用；
（3）如图乙所示，如果分别用红光和蓝光以平行于主轴的方向照射凸透镜，之后它们的光路会略有差异，图中通过b点的光线是 光（选填“红”或“蓝”）．
盛夏来临，人们又为“怎样才能晒不黑”而犯愁。资料表明：将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线。“好奇实验室”为此检测了若干衣服的防晒效果．
检测方法：先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波紫外线的强度；再把衣服挡在光纤探头上，测算出透射到光纤探头上的长波紫外线强度。利用前后两次测得的长波紫外线的强度计算出长波紫外线的透过率。实验数据如下表所示：
| 实验序号 |
衣服材质 |
衣服布料层数 |
长波紫外线透过率 |
| 1 |
天蚕丝 |
1 |
12％ |
| 2 |
2 |
5％ |
|
| 3 |
化纤 |
1 |
28％ |
| 4 |
2 |
14％ |
|
| 5 |
全棉T恤（白色） |
1 |
7％ |
| 6 |
全棉T恤（黑色） |
1 |
4％ |
分析表中数据，回答下列问题：
（1）该实验是通过比较 来分析衣服的防晒效果的．
（2）比较实验1、2或3、4得到的结论是 ．
（3）根据测量结果，请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议 ．
【四川省宜宾市2015年中考科学】小雷对凸透镜焦距与制成凸透镜的材料种类、凸透镜凸起程度的关系进行了探究实验：
（1）他第一次测量焦距的实验如图甲所示，则测得的焦距为 cm．
（2）由1、2次的实验可得出的结论是： ．
（3）小雷回想起白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带（如图乙），受此启发，于是他分别用红光和蓝光来进行图甲的实验，结论是：对同一凸透镜， 光入射时焦距小些．
（4）探究完成后，小雷和其他同学用焦距为8.0cm的凸透镜和蜡烛进行成像实验．从各组汇报数据中发现，当物距均为16.0cm时，有两个小组所测像距分别为19.0cm、13.0cm，与理论像距16.0cm相比偏差较大．若不是因为长度测量方法错误和测量误差导致的，请分析出现这种情况的原因： ．
| 次数 |
1 |
2 |
3 |
| 材料 |
玻璃 |
玻璃 |
水晶 |
| 凸起程度 |
较小 |
较大 |
较大 |
| 焦距/cm |
|
8.0 |
4.0 |
粤公网安备 44130202000953号
