初中物理

如图为一利用红外线工作的防盗报警器,其原理是:红外发射器发出一束较强的红外线,红外接收器可接收红外线,当盗贼遮挡在AB间,即挡住红外线,此时红外接收器无法接收到红外线,便驱动喇叭报警,从而达到防盗的目的.

(1)该原理说明:
①红外线      (是/不是)沿直线传播的.
②红外线      (能/不能)穿透人体.
(2)红外线看不见,摸不着,你怎样才能证明,红外发射器和接收器间是否有红外线?
请简述:     

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,通过探究,我们对太阳光有了更多的了解.

(1)阳光通过三棱镜,在光屏上呈现彩色光带,这说明      ;光屏上A、B是光带边缘的色光,则A为      光.
(2)用温度计测试不同光的热效应时,可以      ,从而使它的示数变化更明显;实验表明      的热效应最大.

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明按如图所示的方法探究“光的色散现象”.

(1)小明在测量不同色光区域的温度时,惊奇地发现:将温度计放在红光的外侧时,温度计的示数会        .说明红光的外侧有一种不可见光,这种光叫做            
(2)实验过程中,小明为了使温度计的示数升得更快,应将温度计的玻璃泡涂成的颜色是         ,同时将温度计尽可能           (远离/靠近)三棱镜.
(3)若在紫光的外侧放置涂有荧光物质的纸条,则可观察到                         .说明在紫光的外侧也存在着一种不可见光,这种光叫做               

  • 更新:2020-03-19
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  • 难度:未知

小明按如图所示的方法探究“光的色散现象”.

⑴小明在测量不同色光区域的温度时,惊奇地发现:将温度计放在红光的外侧时,温度计的示数会        .说明红光的外侧有一种不可见光,这种光叫做            
⑵实验过程中,小明为了使温度计的示数升得更快,应将温度计的玻璃泡涂成的颜色是         ,同时将温度计尽可能           (远离/靠近)三棱镜.
⑶若在紫光的外侧放置涂有荧光物质的纸条,则可观察到                         .说明在紫光的外侧也存在着一种不可见光,这种光叫做               

  • 更新:2020-03-19
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如图甲是英国物理学家牛顿曾经做过的光的色散实验.实验中将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上,在棱镜后侧光屏上的AB范围内可以观察到不同颜色的光,则:

(1)实验中,白屏上形成的彩色光带,B的外侧应该是      ,该光最显著的特性是     
(2)从实验看出,光线经过三棱镜后是向它的      偏折的(选填“顶角”或“底边”);这一规律可以用来类比说明凸透镜对光的      作用和凹透镜对光的      作用;
(3)如图乙所示,如果分别用红光和蓝光以平行于主轴的方向照射凸透镜,之后它们的光路会略有差异,图中通过b点的光线是      光(选填“红”或“蓝”).

  • 更新:2020-03-19
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通过如图所示的探究,我们对太阳光有了更多的了解:

(1)一束太阳光通过三棱镜后如图甲所示,被分解成七种颜色的光,这是光的色散现象,只有用    色光屏(选填“白”或“黑”),我们才能看到七彩光带.
(2)根据甲图    光的偏折能力强一些,若分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴入射,如图乙所示,则    光对凸透镜的焦距大.

  • 更新:2020-03-19
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小明用红、绿、蓝、白、黑五种种颜色的彩纸和不同颜色的彩灯研究颜色,他用不同的彩灯照射到彩纸上,观察颜色的变化,记录表格如下:

(1)按行的顺序把以上表格补充完整;
(2)由第2﹣4列实验情况可以得到的规律是:不透明的物体反射与它颜色      (“相同”或“不同”) 的色光,吸收与它颜色       (“相同”或“不同”)的色光;
(3)由第5列的实验情况可以得到的规律是:      的物体会反射所有的色光;
(4)由第6列实验情况可以得到的规律是:黑色的物体可以     

  • 更新:2020-03-19
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  • 难度:未知

如图甲是英国物理学家牛顿曾经做过的光的色散实验.实验中将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上,在棱镜后侧光屏上的AB范围内可以观察到不同颜色的光,则:

(1)实验中,白屏上形成的彩色光带,B的外侧应该是       ,该光最显著的特性是      
(2)从实验看出,光线经过三棱镜后是向它的       偏折的(选填“顶角”或“底边”);这一规律可以用来类比说明凸透镜对光的       作用和凹透镜对光的       作用;
(3)如图乙所示,如果分别用红光和蓝光以平行于主轴的方向照射凸透镜,之后它们的光路会略有差异,图中通过b点的光线是       光(选填“红”或“蓝”).

  • 更新:2020-03-19
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晨晨对“光的色散”、“小孔成像”和“平面镜成像”实验进行了复习总结,并制作了知识小卡片,请你帮晨晨完成知识卡片的空缺内容.
光的色散   小孔成像   平面镜成像
(1)如图所示,是光的色散的实验装置,在原来器材的基础上再增加测量工具      ,还可以完成课本探究色光及红外线发热本领大小的实验.

(2)小孔成像的原理是      ,小孔成像实验中总是成倒的      (选填“实”、或“虚”)像.
(3)平面镜成      (选填“倒立”、或“正立”)的虚像,当物体远离平面镜时,平面镜所成像大小      (选填“变大”、“变小”或“不变”).

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

光的色散实验

(1)实验中可以观察到白屏上,最上面是     色光
(2)若在三棱镜与白屏之间插一块玻璃板,发现白屏上的各种色光分布没有任何变化,则该玻璃的颜色是       
(3)若在三棱镜与白屏之间插一块红玻璃,则白屏上将会呈现     光。
(4)如果(1)实验中在白屏上贴一张绿纸,我们         (选填“仍能”,“不能”)看到彩色光带
(5)综合上述可知透明物体的颜色由        决定;不透明物体的颜色由        决定.
(6)一束红光照在香蕉上,我们看到的香蕉是        颜色

  • 更新:2020-03-19
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利用太阳光可以完成以下实验。

(1)如图甲所示,太阳光照到人身上形成影子,该现象说明   

(2)如图乙所示,太阳光经过三棱镜发生色散现象,该现象说明   

(3)如图丙所示,太阳光垂直照向凸透镜可在距凸透镜 10 cm 处的白纸上得到一个最小、最亮的光斑,该凸透镜的焦距为    cm ;若将一个物体放在此透镜前 25 cm 处,可在透镜的另一侧光屏上得到一个   像。

来源:2018年江苏省宿迁市中考物理试卷
  • 更新:2021-01-12
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盛夏来临,人们又为“怎样才能晒不黑”而犯愁。资料表明:将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线。“好奇实验室”为此检测了若干衣服的防晒效果.
检测方法:先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波紫外线的强度;再把衣服挡在光纤探头上,测算出透射到光纤探头上的长波紫外线强度。利用前后两次测得的长波紫外线的强度计算出长波紫外线的透过率。实验数据如下表所示:

实验序号
衣服材质
衣服布料层数
长波紫外线透过率
1
天蚕丝
1
12%
2
2
5%
3
化纤
1
28%
4
2
14%
5
全棉T恤(白色)
1
7%
6
全棉T恤(黑色)
1
4%

分析表中数据,回答下列问题:
(1)该实验是通过比较        来分析衣服的防晒效果的.
(2)比较实验1、2或3、4得到的结论是         
(3)根据测量结果,请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议         

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

盛夏来临,人们又为“怎样才能晒不黑”而犯愁.资料表明:将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的紫外线.“好奇实验室”为此检测了若干衣服的防晒效果.检测方法如下:先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波紫外线的强度,再把衣服挡在光纤探头上,测算出透射到光纤探头上的长波紫外线强度,利用前后两次测得的长波紫外线的强度计算出长波紫外线的透过率.实验数据如下表所示:

实验序号
衣服材质
衣服布料层数
紫外线透过率
1
天蚕丝
1
12%
2
2
5%
3
化纤
1
28%
4
2
14%
5
全棉T恤(白色)
1
7%
6
全棉T恤(黑色)
1
4%

分析表中数据,回答下列问题:
(1)该实验是通过比较_________________来分析衣服的防晒效果的.
(2)比较实验1、2或3、4得到的结论是_______________________________________.
(3)根据测量结果,请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议____________.

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某校研究性学习小组同学进行一组光学综合实践活动。

(1)如图甲将红、绿、       三种色光照白纸上,中间相互重叠区域会出现白色;
(2)如图乙在树荫下观察:阳光透过树叶的缝隙倾泻下来,在地上留下斑驳的树影和圆形的光斑,圆形的光斑实质是      
(3)如图丙通过三个小孔去观察烛焰,若要看到烛焰,应满足的条件是____,此时看见的     (选填“是”或“不是)蜡烛通过小孔成的像;
(4)如图丁所示是用易拉罐简易针孔照相机,利用它观察窗外景物时,人的眼睛对着_   _(选填“膜”或“孔”)进行观察,可以看__  __像(完整描述像的特点)。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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【四川省宜宾市2015年中考科学】小雷对凸透镜焦距与制成凸透镜的材料种类、凸透镜凸起程度的关系进行了探究实验:

(1)他第一次测量焦距的实验如图甲所示,则测得的焦距为          cm.
(2)由1、2次的实验可得出的结论是:                                                  
(3)小雷回想起白光经三棱镜后,光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带(如图乙),受此启发,于是他分别用红光和蓝光来进行图甲的实验,结论是:对同一凸透镜,     光入射时焦距小些.
(4)探究完成后,小雷和其他同学用焦距为8.0cm的凸透镜和蜡烛进行成像实验.从各组汇报数据中发现,当物距均为16.0cm时,有两个小组所测像距分别为19.0cm、13.0cm,与理论像距16.0cm相比偏差较大.若不是因为长度测量方法错误和测量误差导致的,请分析出现这种情况的原因:                        

次数
1
2
3
材料
玻璃
玻璃
水晶
凸起程度
较小
较大
较大
焦距/cm
 
8.0
4.0
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理光的色散实验题