通过如图所示的探究，我们对太阳光有了更多的了解：
（1）一束太阳光通过三棱镜后如图甲所示，被分解成七种颜色的光，这是光的色散现象，只有用 色光屏（选填“白”或“黑”），我们才能看到七彩光带．
（2）根据甲图 光的偏折能力强一些，若分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴入射，如图乙所示，则 光对凸透镜的焦距大．
在测定小灯泡额定功率的实验中，已知电源电压为3V。
（1）请将图的实验电路图补画完整。
（2）待测小灯泡的额定电压为2.5V、灯丝电阻约为8Ω，电流表应选择 量程（填“0～0.6A”或“0～3A”）。
（3）在连接电路时，开关应断开；在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的阻值应调节到最大。这样做的目的都是为了防止 。
（4）连接正确电路后，闭合开关，发现电压表示数为3V，电流表指针几乎不偏转，原因可能是______________________________。
（5）电路正确连接后，闭合开关，如图所示，电压表的示数为 V，此时应将滑动变阻器的滑片P向 端移动（选填“a”或“b”），直至电压表的示数为2.5V，然后读出电流值,计算出小灯泡的额定功率。
次仁在探究凸透镜成像规律时：
（1）先将凸透镜正对太阳光，用一纸板在透镜的另一侧来回移动，直至纸板上得到一个最小的亮点，测得亮点到凸透镜的距离为15cm，则该凸透镜的焦距是 cm。
（2）将该透镜和蜡烛放在如图所示的位置，这时移动光屏可得到一个倒立、 的像（填“放大”或“缩小”），利用透镜的这一成像特点，人们制成了 。
卓玛利用如图所示的实验装置，探究“滑动摩擦力跟接触面面积大小的关系”，她设计了如下实验步骤：
A．将木块平放在较光滑的水平木板上，用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动。
B．将木块侧放在较光滑的水平木板上，用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动。
C．将木块侧放在较粗糙的水平木板上，用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动。
（1）卓玛设计的三个步骤中， 步骤是不必要的。
（2）某次实验中，弹簧测力计的示数如图所示，则木块受到的滑动摩擦力是 N。
（1）如图所示，此为内燃机四冲程中的 冲程。
（2）如图所示的验电器，它是根据________________________________原理制成的。
（3）图是探究冰的熔化规律的实验装置，该装置还缺少的一种实验器材是 。
小明学习了焦耳定律Q＝I2Rt后，他想用如图所示的实验器材继续探究“电压一定时，电流的热效应与电阻的关系”，其中瓶内电阻丝的长度、粗细都相同。
（1）他将电路设计成并联的目的是 。
（2）电流产生热量的多少不易直接测量。因此，在这个实验中是通过__________显示电流产生热量的多少的：这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”。这种方法在物理学的研究中经常用到，请你列举一例：__________________。
（3）两个瓶中用煤油而不用水的原因是 。
（4）在这个实验中，除了控制电压一定外，还要控制的量有__________。
（5）小明在实验中发现，在相同时间内甲瓶内的电阻丝放出的热量较多，根据你所学知识判断，甲乙两电阻的阻值较大的是：__________（甲/乙）。
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