初中物理作光的折射光路图实验题

小宇利用如图所示装置将一细光束斜射到空气中，用于探究“光的折射规律”．

（1）为了更清晰地观察水中的光路．可以采用的办法是：      ，实验中，      （填“能”或“不能”）看见反射光线．
（2）实验的折射光路如图中所示，可以判定折射角      （选填“大于”、“小于”或“等于”）入射角．增大入射角观察到折射角在      （选填“增大”或“减小”）．若不断增大光在水中的入射角，会请你判断，折射光线是否一直存在？      ．（选填“是”或“否”）

某实验小组在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据如下表，分析表格中的数据，你可以得出一些规律，请任意写出其中的三条：

第一条：      ．
第二条：      ．
第三条：      ．

小敏学习了“光的折射”后，想知道光进入不同介质时，弯曲程度是否相同（折射角是否相等），如不同，弯曲程度与什么因素有关．老师帮她设计了下面的实验：
用一厚玻璃缸盛一定量的水，让一激光手电筒射出的光束从空气中斜射入水中，从水中再进入玻璃，然后再进入空气中，其光路图如图所示．小敏还上网查出了一些介质的其他参数，如下表：

物	质	空气	水	玻璃	植物油
密度（kg/m^3）	1.29	1000	930
速度（m/s）	3×10^8	2.25×10^8	2×10^8

（1）分析光路图，可知：光线进入不同介质中弯曲程度      （相同/不同）．
（2）分析表中数据猜想：光在植物油中的传播速度比在水中的传播速度      ．
（3）光由传播速度大的物质斜射入传播速度小的物质中时，折射角      （大于/小于）入射角．

在探究光的折射规律时，小明根据实验现象画出了如图所示的a、b、c三图，根据图中所示现象，可以得到的信息或初步结论是：

（1）比较图a、b可知：光从空气斜射入水时，传播方向会发生改变（或发生折射），入射角增大，折射角      ；
（2）比较图b、c可知：光从空气斜射入另一种透明物质时，      ．（写出入射角与折射角的大小关系 ）；
（3）比较图c和图      可得结论：对光的折射能力较强的是      （选填“水”或“玻璃”）；
（4）根据已给出三个图的信息，在图d中画出折射光线并标出折射角的度数．

某同学在做探究光的折射特点实验．如图1是光从空气射入水中时的光路．实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧．

入射角α	0°	15°	30°	45°	60°
反射角β	0°	15°	30°	45°	60°
折射角γ	0°	11.3°	22.1°	35.4°	40.9°

通过实验还得到数据如上表：
分析表中的数据，可得出的结论是：
①光从空气斜射到水面时，将同时发生＿＿＿＿和＿＿＿＿现象；
②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：___，且折射角＿（大于/等于/小于）入射角。

分，共小敏学习了“光的折射”后，想知道光进入不同介质时，弯曲程度是否相同（折射角是否相等），如不同，弯曲程度与什么因素有关.老师帮她设计了下面的实验：
用一厚玻璃缸盛一定量的水，让一激光手电筒射出的光束从空气中斜射入水中，从水中再进入玻璃，然后再进入空气中，其光路图如图所示.小敏还上网查出了一些介质的其他参数，如下表：

物 质	空气	水	玻璃	植物油
密度（kg/m^3）	1.29	1000		930
速度（m/s）	3×10^8	2.25×10^8	2×10^8

 
（1）分析光路图，可知：光线进入不同介质中弯曲程度___________（相同/不同）.

（2）分析表中数据猜想：光在植物油中的传播速度比在水中的传播速度___________.
（3）光由传播速度大的物质斜射入传播速度小的物质中时，折射角___________（大于/
小于）入射角.

小文在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入玻璃和水中，其实验过程如下：
实验一：将光从空气射入玻璃中
（1）将半圆形玻璃砖放在标有角度的圆盘上，如图甲所示；
（2）将一束激光从空气射向玻璃砖的圆心O处，激光在O处发生折射，记录入射角和折射角；
（3）逐渐增大入射角，重复步骤（2）。
实验所测数据 如表格一所示：
表格一


实验二：将光从空气射入水中
（1）将标有角度的圆盘按图乙所示安放；
（2）将一束激光从空气射向水面O处，激光在O处发生折射，记录入射角和折射角；
（3）逐渐增大入射角，重复步骤（2）。
实验所测数据如表格二所示：
表格二


由实验数据可得：
（1）当光从空气垂直入射到其他透明介质中时，传播方向         ；
（2）当光从空气斜射入玻璃或水中时，折射角           （选填“大于”“等于”或“小于”）入射角；
（3）当光以相同的入射角斜射入不同的透明介质中时，折射角            （选填“相等”或“不相等”）。

小文在探究光的折射规律时，将光从空气分别射人玻璃和水中．其实验过程如下：
实验一：将光从空气射人玻璃中

（1）将半圆形玻璃砖放在标有角度的圆盘上．如图1所示；
（2）将一束激光从空气射向玻璃砖的圆心O处，激光在O处发生折射．记录人射角和折射角；
（3）逐渐增大入射角，重复步骤（2）；
实验所测数据如表格一所示：
表格一

实验次数	1	2	3	4
入射角i	0°	30°	45°	60°
水中折射角r	0°	17°	24°	30°

实验二：将光从空气射入水中
（1）将标有角度的圆盘按图2所所示安放；
（2）将一束激光从空气射向水面O处，激光在O处发生折射，记录入射角和折射角；
（3）逐渐增大入射角，重复步骤（2）；
实验所测数据如表格二所示：
表格二

实验次数	1	2	3	4
入射角i	0°	30°	45°	60°
玻璃中折射角r	0°	22°	35°	40°

分析以上数据可得：
①当光从空气垂直入射到其它透明介质时，传播方向     ．
②当光从空气斜射人玻璃或水中时，折射角   （选填“大于”、“等于”或“小于”）入射角；
③当光以相同的入射角斜射入不同的介质中时，折射角  （选填“相等”或“不相等”）．

在研究光的折射规律实验中，让光从空气斜射入玻璃，记录的入射角和对应的折射角的数据如下表所示。

入射角/°	20	30	40	50	60
折射角/°	13.3	19.6	25.2	30.7	35.1

 
请根据数据归纳出折射角和入射角之间的关系：当光从空气斜射入玻璃时，       
                                             。 

小林在探究光的折射规律时发现：当光由空气沿半圆玻璃砖边缘垂直射入圆心处发生反射和折射时，不断加大入射角会发生折射光消失而反射光却变得更亮的情况，如图所示，老师告诉他这是光的全反射现象．

课后，小林查到光从玻璃射向空气时的一些数据如下表：

入射角	0°	10°	20°	30°	40°	41.2°	41.8°	42°
折射角	0°	15.2°	30.9°	48.6°	74.6°	81°	90°	/
反射能量	5%	7%	26%	43%	77%	84%	100%	100%

表中数据说明：
（1）光从玻璃斜射向空气时，折射角、反射能量随着入射角的增大而________________ ，当入射角达到________________ °时，反射能量达到100%，就发生了全反射现象．
（2）根据光路可逆原理，当光从空气斜射向玻璃时，折射角________________ 入射角（填“大于”、“等于”或“小于”）．

画出图中光的大致传播方向，（已知水面与凸透镜主轴重合）

做物理实验可以帮助我们学好物理，我们身边的许多物品都可以是做物理实验的器材。现有一根吃饭用的筷子，请你用这根筷子作为实验器材，设计一个光学实验。（简要说明实验的做法和说明的问题；根据实验需要，可任选其他辅助器材）

如图所示的是光从空气斜射入水面中时情况，请在图中画出该入射光线斜射入水面时的光路图。

根据要求作图

(1)如图光线AO从空气斜射入水中，画出水中折射光线的大致方向。
(2)如图所示是一个简易压水机，其中AOB是杠杆，作出动力F₁的力臂。
(3)如图所示电路，小磁针在通电螺线管附近静止，标出小磁针的N极。

小明用玻璃杯、吸管、水等器材进行了如下实验，请你完成下列内容．

（1）如图甲所示，把一根直吸管斜插入装有水的玻璃杯中，吸管看起来弯折了，这是由于光的_______形成的，然后用手指堵住上端的管口，从水中提起吸管后发现吸管中存在一段水柱，且水不会流下来，如图乙所示，这主要是由于水柱受到_______对它向上的作用．
（2）在吸管下端装入适量的钢珠，并用蜡封住管吸的下端使底部平整，然后让它竖直漂浮在水中．如图所示，测该吸管底面积为3×10^-5m²，浸入水中的深度为11×10^-2m．（取g="10N/" kg）
①求吸管受到的浮力；
②把吸管拿出并擦干，让封结的一端朝下竖直放置在水平桌面上，如图丁所示，求吸管对桌面的压强．