岸上景物在湖水中形成清晰的倒影(如图),下列有关"水中倒影"的说法正确的是
A. |
是光的反射形成的虚像 |
B. |
是光的折射形成的虚像 |
C. |
是光沿直线传播形成的影子 |
D. |
"水中倒影"比岸上景物大一些 |
岸上景物在湖水中形成清晰的倒影(如图),下列有关"水中倒影"的说法正确的是
A. |
是光的反射形成的虚像 |
B. |
是光的折射形成的虚像 |
C. |
是光沿直线传播形成的影子 |
D. |
"水中倒影"比岸上景物大一些 |
通过玻璃门(如图甲)可简单地验证平面镜成像的某些规律。
(1)先在房间 的地砖拼接处放一标记物,然后到房间 ,若实验者及标记物的位置如图乙所示,为了让实验者所成的像落在标记物上,他应向 (填序号)方向移动。
(2)为了让成像更清晰,房间 的亮度要比房间 。
(3)对本实验的相关评价,合理的有 。
.证明了平面镜所成的像是等大的虚像
.利用地砖方便地确定像和物体的位置关系
.巧妙利用生活中的物体进行实验,感受到科学就在我们身边
如图所示是苍鹭从平静水面上起飞的瞬间。关于苍鹭在水面所成的像,下列说法正确的是
A.苍鹭所成的像是倒立的实像
B.苍鹭飞离水面的过程中像会变小
C.水越深苍鹭所成的像离它越远
D.苍鹭与它所成的像到水面的距离相等
舞蹈教室内有一面非常大的平面镜,一位同学先后站在镜前甲、乙、丙、丁的四个位置,如图所示。关于他在平面镜中所成像的特点,下列描述中正确的是
A.在甲处所成的像是最小的像B.在乙处所成的像一定是实像
C.在丙处所成的像是倒立的像D.在丁处所成的像离镜子最近
如图所示,一名游客行走在玻璃栈道上,栈道上映出了她美丽的“身影”,若游客的身高是 ,则游客的头顶到“身影”头顶的距离为 ;当她在栈道上行走时,她的“身影”的大小将 (填“变大”、“变小”或“不变”)
身高 的小勇站在竖直放置的平面镜前 处,在镜中看到自己完整的像则他的像高是 ,镜中的像距离他 ,他低头又看到了地上自己的影子,他的影子是由于 形成的。
如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置。下列说法中正确的是
A.跳棋 靠近玻璃板时像的大小不变
B.跳棋 在玻璃板中所成的像是光的折射形成的虚像
C.物和像的连线与玻璃板垂直
D.把纸板放在玻璃板和跳棋 之间挡住 ,从跳棋 这一侧看不到像
在“探究平面镜成像特点”实验中:
(1)平面镜成像原理是 。
(2)实验中用玻璃板代替平面镜的原因 。
(3)为了比较像与物大小关系,选取两支 的蜡烛。
(4)无论怎样水平移动蜡烛 ,都不能与蜡烛 的像重合,原因是 。
(5)判断平面镜成虚像的方法是 。
(6)平面镜成像时像和物到平面镜的距离 。
如图所示, 之间的距离为 。当小球从 向 移动了 时,若不考虑小球的形状和大小,这时小球和它的像之间的距离为 ;小明向竖直的平面镜走近时看到自己的像变大了,而实际上他的像的大小是 (填“变大”、“变小”或“不变”)的。
探究“平面镜成像特点”时,选用镀膜玻璃板和两个相同的蜡烛 、 进行实验,如图所示。下列说法正确的是
A.镀膜玻璃板增强了对光的反射
B.在较暗的实验室点燃 蜡烛, 蜡烛的像更清楚
C.用 蜡烛与 蜡烛的像比较得到像与物的大小关系
D.该实验中 蜡烛所成的像是由来自 蜡烛的光会聚而成的
如图所示是探究“平面镜成像特点”的实验装置。
(1)为了使观察到的实验现象更好一些,该实验最好选择在 (填“较亮”或“较暗”)的环境中进行。
(2)实验中选择薄玻璃板代替平面镜是为了便于确定 。
(3)实验中将点燃的蜡烛 放在玻璃板前,然后将未点燃的蜡烛 放在玻璃板后面并移动,直到蜡烛 与蜡烛 的像完全重合。此实验现象说明像与物 。
(4)将蜡烛 拿走,然后在蜡烛 的位置上放一张白纸,在白纸上 (填“能”或“不能”)看到蜡烛 的像。说明平面镜所成的像是 (“实”或“虚”)像。
如图甲所示,手持凸透镜观察湖面上的鸟巢 ,可以看到鸟巢倒立、缩小的像 ,通过平静的水面又能看到鸟巢的倒影 .图乙是这一过程的简易光路图, 是凸透镜的焦点, 是光心,光线 与主光轴平行,请画出:
(1)光线 通过凸透镜后的折射光线和像点 的位置。
(2)像点 的位置。