初中物理平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案试题

如图甲是“探究平面镜成像的特点”的实验装置。

（1）选用薄玻璃板代替平面镜，原因是玻璃板透光，便于确定像的　        　。

（2）在竖直的玻璃板前点燃蜡烛A，拿外形相同但不点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直至看上去它与蜡烛A的像完全重合，这说明像与物大小　 　（选填“相等”或“不相等”）。

（3）记录蜡烛B的位置，用刻度尺在白纸上测得蜡烛B到玻璃板的距离s如图乙所示，是　   　cm．通过多次实验，对比分析，得出结论：像和物到平面镜的距离　 　（选填“相等”或“不相等”）。

（4）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上　 　（选填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是　　（选填“虚”或“实”）像。

下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．在“小孔成像”的实验中，离小孔越近的物体所成的像一定越大

B．游泳运动员在平静的水面下看到游泳池边的物体可能变矮了

C．蜡烛经凸透镜成像时，当蜡烛靠近透镜，蜡烛的像一定远离透镜

D．小球沿水平方向运动，它在平面镜中的像可能沿竖直方向运动

关于甲、乙、丙、丁四幅力所对应的说法错误的是（　　）

A．	甲图中"手影"是光的直线传播形成的
B．	乙图属于光的漫反射
C．	丙图中平面镜成像的大小与物镜间的距离无关
D．	丁图表明太阳光中有多种颜色的可见光

小明同学为了探究平面镜成像特点，准备如下器材：各种长度的蜡烛若干、平面镜一块、玻璃板一块、白纸一张（如图1所示）。

（1）平面 $M$所选的器材是　　（选填：平面镜、玻璃板）。小明把蜡烛 $A$点燃放在 $M$前面，再把其它各支蜡烛依次放在 $M$后面适当位置，当某支蜡烛放在后面时，从前面看那支蜡烛好像也被点燃了一样。此时，后面的那支蜡烛与蜡烛 $A$的大小关系是：　　。小明测量两侧蜡烛到平面 $M$的距离；再让蜡烛 $A$远离 $M$，则后面的蜡烛要　　（选填：远离、靠近） $M$才能再次看上去像被点燃了一样。

（2）多次观察及测量距离之后，小明同学得到初步结论是：平面镜所成的像与物关于平面镜　　。

（3）如图2甲所示，一枚硬币放在竖直的平面镜前，硬币的像在 $a$处；将平面镜平移至图2乙所示的位置时，硬币的成像情况是　　（选填字母代号）。

$A$．硬币成像在 $a$处

$B$．硬币成像在 $b$处

$C$．硬币成像在 $c$处

$D$．硬币无法通过平面镜成像

某同学利用如图所示的实验装置探究平面镜成像的特点。

（1）在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块透明玻璃板。把蜡烛A点燃放在玻璃板的前面，该同学应在玻璃板 　  　（选填"前面"或"后面"）观察蜡烛A经玻璃板 　  　（选填"反射"或"折射"）所成的像。

（2）再拿一支外形相同但 　  　的蜡烛B放在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像 　  　。

（3）该同学体会到用玻璃板代替平面镜，成像虽没有平面镜清晰，但能观察到蜡烛 　  　（选填"A"或"B"），便于确定像的位置。

把两块厚度不计且足够大的平面镜 $\mathit{OM}$、 $\mathit{ON}$垂直粘合在一起，并竖立在地面上，俯视图如图所示。当小科站立在某个位置时，他通过平面镜所成像的个数为 $m$，看到自己完整像的个数为 $n$，下列对小科在不同位置时， $m$、 $n$值的分析，不符合实际的是 $($　　 $)$

A．在 $a$点或 $e$点时， $m=1$， $n=0$B．在 $b$点或 $d$点时， $m=1$， $n=1$

C．在 $c$点时， $m=2$， $n=2$D．在 $f$点时， $m=0$， $n=0$

如图1是“探究平面镜成像特点”的实验装置图。

（1）实验室提供了平面镜和厚薄不同的两块玻璃板，你应选择　　（选填“平面镜”“厚玻璃板”或“薄玻璃板”）进行实验。

（2）在竖立的玻璃板前面点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的　　（选填“前面”或“后面”）观察，直至蜡烛B和蜡烛A的像完全重合，移开蜡烛B，在其原来位置放一光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，说明平面镜成的是　　像。

（3）实验时，将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小　　（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

（4）小华学习了平面镜成像后，回家观察到他家里的餐桌桌面上有一块水平的圆形玻璃转盘，距转盘1.8m高处有一盏灯，该灯通过转盘成像如图2所示。则灯的像距离该灯　　m；若用手拨动转盘使其水平旋转，则会观察到灯的像的位置　 　。（选填“改变”或“不变”）

如图1是探究“平面镜成像特点”的实验装置。实验步骤如下：把一支点燃的蜡烛 $A$放在玻璃板前面，再拿一支完全相同的蜡烛 $B$竖立在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛 $A$的像完全重合，此时在白纸上记下蜡烛 $A$和蜡烛 $B$的位置。移动点燃的蜡烛，多做几次实验。

（1）实验过程中蜡烛 $B$　　（选填“需要”或“不需要” $)$点燃。

（2）选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的　　关系。

（3）实验中若移开蜡烛 $B$，将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏，看不到蜡烛 $A$的像，说明平面镜成的是　　。（选填“虚像”或“实像” $)$

（4）如图2，玻璃板原来沿直线 $\mathit{BC}$竖直放置，若实验中将玻璃板沿顺时针方向转过一定角度 $\theta (\theta <90°)$后，蜡烛 $A$成的像移动到点 $A_1$处，已知图中方格均为边长相等的正方形，则 $\theta =$　　。

实验室中探究平面镜成像特点实验所用玻璃板是特制的，其中一面镀了膜．如图所示，是用这种玻璃板做实验时的情景，则镀膜的一面应该朝向　　（选填“物体”或“像”）一侧放置，实验中将蜡烛靠近玻璃板，像的大小　　（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

如图所示，学习光学知识后，小聪对有关实验进行了思考和创新。

①在探究“平面镜成像的特点”实验中，使用透明或玻璃板而不是用平面镜的目的是为了便于确定像的　　；

②当点燃的蜡烛放在玻璃板前 $20\mathit{cm}$的 $A$处时，玻璃板后 $B$处的蜡烛好像也被“点燃”了，小聪拿出一支没有点燃的和 $A$处一样的蜡烛在玻璃板后面移动，直到蜡烛和像　　，说明像与物体大小相等。小聪用凸透镜替换玻璃板，将其放置在 $\mathit{AB}$中点且垂直 $\mathit{AB}$的位置上，将光屏放置在 $B$点时，发现光屏上恰好成了一个清晰倒立、等大的实像，该凸透镜的焦距为　　 $\mathit{cm}$．此时固定蜡烛，换用一个焦距略小一些的凸透镜进行实验，则光屏需向　　（填“靠近”或“远离” $)$凸透镜的方向移动，才能在光屏上在此成清晰的像。

如图，一束光从空气射到水面点，反射光线在容器壁上形成一光点。

（1）画出反射光线及对应的入射光线；

（2）大致画出该入射光线进入水的折射光线；

（3）在水中的像到的距离为　　。

当人远离平面镜时，将会出现的现象是 $($　　 $)$

A．像变小，像到镜面的距离变小

B．像变大，像到镜面的距离变大

C．像不变，像到镜面的距离变大

D．像不变，像到镜面的距离不变

下列是观察对岸的树木在水中倒影的光路图，正确的是 $($ 　　 $)$

A．		B．
C．		D．

小齐站在距平面镜 $1.6m$处整理衣着，他在镜中的像与他本人的距离是　 　 $m$；当他沿着与镜面垂直方向水平移动 $1m$后，他在镜中像的大小将　　（选填“变大”“不变”或“变小” $)$。快到午饭时间，小齐坐在教室里闻到了食堂炒菜的气味，这说明菜分子和油分子作　　。

如图为玩具鸟在平面镜中的成像示意图。下列能改变像位置的是 $($ 　　 $)$

A．	竖直上移玩具鸟	B．	竖直下移平面镜
C．	人向平面镜靠近	D．	像与镜间放一木板