如图所示,平面镜和长为 的细铅笔均竖直放置在水平桌面上,铅笔与平面镜之间的距离为 ,则
A.向上移动平面镜,铅笔的像也向上移动
B.为使铅笔在平面镜中成完整的像,平面镜应至少高
C.铅笔和平面镜均绕底部转至虚线位置时,铅笔与它的像平行
D.铅笔和平面镜均水平向右移动 ,铅笔像的位置不变
攀枝花市二滩水库是著名的风景区,湖光山色相映成趣。下列说法中正确的是
A. |
船在水面上的黑影是光的反射 |
B. |
青山在水中的倒影是光的色散 |
C. |
水看起来比实际要浅是光的折射 |
D. |
小鸟掠过水面,它在水中的虚像越来越大 |
生活中的“不变”常蕴含丰富的物理道理,下列有关“不变”的判断正确的是
A.一瓶煤油燃烧一半前后 煤油热值不变
B.声音向远处传播过程中 声音响度不变
C.酒精与水充分混合前后 体积之和不变
D.物体远离平面镜过程中 物像间距不变
下列说法正确的是
A.在“小孔成像”的实验中,离小孔越近的物体所成的像一定越大
B.游泳运动员在平静的水面下看到游泳池边的物体可能变矮了
C.蜡烛经凸透镜成像时,当蜡烛靠近透镜,蜡烛的像一定远离透镜
D.小球沿水平方向运动,它在平面镜中的像可能沿竖直方向运动
在"探究平面镜成像的特点"时,下列说法正确的是
A. |
物体在平面镜中所成的像是虚像 |
B. |
当物体远离平面镜时,它在镜中的像将变小 |
C. |
如果物体比平面镜大,则物体在镜中的像不是完整的像 |
D. |
用一块不透明的木板挡在平面镜与像之间,像就会被遮挡住 |
如图甲所示,蜡烛 在竖直放置的平面镜 中所成的像为 ,现将该平面镜竖直向下移动一段距离至图乙所示位置。则蜡烛 在平面镜中
A.不成像
B.仍成像,但像下移距离与平面镜下移距离相同
C.仍成像,且像在原来位置
D.仍成像,但像下移距离是平面镜下移距离的两倍
作图能简洁明了地帮助我们理解物理规律,下列作图符合规律且正确的是
A.表示物体 在平面镜中成倒立等大的虚像
B.表示在力的作用下处于平衡状态的杠杆,力 的力臂为
C.表示在凸透镜成像中,当物距大于2倍焦距时,成倒立缩小的实像
D.表示猴子在竖直向上爬竹竿的过程中,所受重力 和摩擦力 的示意图
学校的录播教室被一种单向透视玻璃分隔成上课和观摩两个功能区,坐在观摩室的听课教师通过单向透视玻璃进行观摩。下列说法错误的是
A. |
上课区域的光照强一些,观摩效果更好 |
B. |
从上课区域射向透视玻璃的光只发生折射 |
C. |
听课教师能看到上课的情景,是由于上课区域的光能透过透视玻璃 |
D. |
学生在透视玻璃中看到了自己的像,此时的透视玻璃相当于平面镜 |
下列光学仪器或日常用品中,能够成与物体大小相等的虚像的是
A.穿衣镜B.老花镜C.显微镜D.望远镜
关于平面镜成像的特点及其实验探究,下列说法正确的是
A.使用光屏是为了验证平面镜所成像的虚实
B.将蜡烛靠近玻璃板的同时像将远离玻璃板
C.做多次实验获得多组数据是为了减小误差
D.平A
学校的录播教室被一种单向透视玻璃分隔成上课和观摩两个功能区,坐在观摩室的听课教师通过单向透视玻璃进行观摩。下列说法错误的是
A. |
上课区域的光照强一些,观摩效果更好 |
B. |
从上课区域射向透视玻璃的光只发生折射 |
C. |
听课教师能看到上课的情景,是由于上课区域的光能透过透视玻璃 |
D. |
学生在透视玻璃中看到了自己的像,此时的透视玻璃相当于平面镜 |
如表中实验操作不能达到实验目的的是
序号 |
实验目的 |
实验操作 |
① |
探究声音的产生 |
将发声的音叉触及面颊 |
② |
探究物体间力的作用是否是相互的 |
小车 上固定磁体,小车 上固定铁块,将它们靠近一定距离后,固定 ,释放 |
③ |
探究通过导体的电流与它两端电压的关系 |
保持导体的电阻不变,多次改变其两端电压,测量通过它的电流 |
④ |
探究平面镜成像的虚实 |
将白纸放在玻璃板后像的位置,直接观察白纸 |
A. |
① |
B. |
② |
C. |
③ |
D. |
④ |