为了“探究光的反射规律”，小刚进行了如图所示的实验，使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光EO的反射光OF的径迹。改变光束入射的角度，多做几次实验并换用不同颜色的笔记录每次光的径迹，实验数据如表，请完成下列问题：
测量角度 实验次数 |
入射角 |
反射角 |
1 |
20° |
20° |
2 |
40° |
40° |
3 |
55° |
58° |
4 |
70° |
70° |
（1）要测量反射角，在图中应测量∠ ；
（2）ENF是用两块纸板连接起来的，若将纸板NOF向前或向后折，在纸板上看不见反射光线，由此表明反射光线、入射光线、法线在 内；
（3）观察实验数据总结反射角与入射角的关系时，发现表格中有一个反射角的读数有误，是 °这个角。
小明和小聪在探究光的反射规律，实验装置如图所示。
（1）∠FON是 角（选填“入射”或“反射”）。
（2）一束光沿EO射到镜面，在纸板上会看到反射光OF．若沿着FO的方向再入射一束光，它的反射光沿OE方向射出，此现象说明 。
（3）在研究反射角和入射角的关系时，收集数据如下表：
入射角 |
反射角 |
30° |
30° |
小明分析表中数据，得出 的结论。
小聪说，此结论不具有普遍性。请指出实验中的不足并加以改进 。
（1）在探究“光反射时的规律”实验中，如图甲小华在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹，接着她把纸板NOF向前折或向后折（如图乙），在纸板上 （选填“能”或“不能”）看到反射光，由此得出 的结论，在图甲所示的实验中如果让光沿FO方向射到镜面，会发现反射光沿OE方向射出，这表明在反射现象中， 。
（2）小华在探究“凸透镜成像的规律”实验中，蜡烛、透镜、光屏的位置如图丙所示，在光屏上会接收到一个倒立 的实像，应用这一原理可制成 。小华再将蜡烛远离透镜，同时将光屏移至适当位置，则光屏上的像会 。（选填“变大”，“变小”或“不变”）
如图所示，在“探究光的反射规律”实验中：
（1）将一个平面镜放在水平桌面上，把一张纸板ENF 放在平面镜上，纸板ENF是用两块纸板连接起来的。
（2）使一束光贴着纸板EON沿某一角度射到O点，在纸板NOF上看到了反射光，接下来他应该改变 ，多做几次。
（3）把纸板NOF向后折，多次实验，可以发现，只有两块纸板在 时，才能看到反射光。
（4）让光沿着FO的方向射向O点，反射光会沿着OE方向射出。这表明，在反射现象中，光路 。
（5）使一组平行光贴着纸板EON射向平面镜，看到的反射光也是平行的，这是因为光发生了 （选填“镜面”或“漫“）反射。
请回答下列两个光学实验的有关问题：
（1）如图1所示，在探究平面镜成像特点的实验中，选用透明的玻璃板和两支完全相同的蜡烛做实验，是为了方便确定像的 和比较像与物的 关系。
（2）如图2所示，在探究光的反射定律实验中，选用可折转的光屏做实验，除了可用它呈现光路外，还可用它探究反射光线、入射光线和法线是否 ；为了探究反射角与入射角的关系，实验时应多次改变 ，测量出相关数据，分析得出结论。
如图甲所示是小宇同学探究"光的反射规律"的实验装置。平面镜 平放在水平桌面上，白色硬纸板垂直立在平镜面上。
（1）小宇让一束光贴着纸板沿 方向射向镜面，反射光沿 方向射出，测出反射角和入射角大小。改变光的入射角度，多次重复上述实验步骤。
①上述实验探究得到的规律是 （选填字母）。
．光沿直线传播 ．反射角等于入射角 ．平面镜成像的特点
②白色硬纸板在实验中的作用是 （写出一条即可）。
（2）实验过程中若将纸板倾斜，如图乙所示，让光仍贴着纸板沿 方向射向镜面，此时反射光 （选填"在"或"不在" 纸板这一平面内；通过平面镜观察镜中硬纸板的像，则看到的像与图丙中相符的是 （选填序号）。
如图所示的实验装置，可以用来研究光从水中斜射到与空气的分界面时所发生的光现象。
（1）使入射角 在一定范围内由小变大，会发现折射角 （填写变化规律），且折射角总是大于相应的入射角；
（2）当入射角 增大到某一值时，折射角 会达到最大值，该最大值是 ；
（3）若继续增大入射角 ，将会发现不再有 光线，而只存在 光线。
小兰看到教学楼对面的玻璃幕墙把太阳光反射到教室里，她想光在反射时会遵循怎样的规律？于是她利用平面镜、可向后折的纸板、量角器和激光笔进行如图甲和乙的实验。
（1）由图甲可得出给论 （选填" "、" "或" " 。
（2）如图乙将纸板 向后折，纸板上 （选填"能"或"不能" 看到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线在 。
（3）在图甲中当光沿 的方向射入 点时，光线会沿着 的方向射出，说明反射现象中光路是 。
小明在探究“光的反射规律”时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块标有刻度的可绕接缝ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上。
（1）小明让一束光贴着纸板射到O点，要使入射光和其反射光的光路同时在纸板上出现，纸板与平面镜的位置关系是 （选填“一定垂直”、“一定不垂直”或 “可以垂直也可以不垂直”）；
（2）小明在探究入射光线、反射光线、法线的位置关系时，若以法线ON为轴，将纸板B向后旋转一个角度就看不到反射光了，此时反射光的位置 （选填“发生”或“不发生”）变化，将纸板B 转到原来的位置又看到反射光了，这一现象说明 。
在探究“光的反射规律”实验时，小丽设计了如图所示的实验，平面镜M平放在桌面上，E、F是粘在一起的两块硬白纸板，F可绕垂直于镜面的接缝ON转动．
（1）如图甲，当E、F在同一平面上，让入射光线AO沿E纸板面射向镜面，在F纸板面上可看到反射光线OB，此时∠BON ∠AON（选填“大于”、“等于”或“小于”），改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是 ．
（2）在图乙中，把纸板F向后折叠，则在纸板F上 （选填“能”或“不能”）看到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线应 ．
【江苏省扬州市2015年中考物理试题】如图所示，在探究光的反射定律时，将平面镜放在水平桌面上，再把一个可以沿ON向前、向后折的纸板垂直放置在平面镜上。
(1)让一束红光贴着纸板沿AO射到O点，为了便于测量和探究，需要在纸板上记录的是 ；将纸板的右半边沿着ON向后折去，则在折过去的纸板上 （能／不能）看到反射光线。
(2)为了得到反射角等于入射角的规律，应当 。扬州大学附属中学姜雪峰编
【广东省茂名市2015年中考物理试卷】如图所示是我们做过的“探究光的反射规律”实验装置，其中使用可绕ON转动的纸板的目的是① ；② ．实验过程中，纸板与平面镜必须 放置．当光线沿NO方向入射平面镜时，反射角为 度．
【湖北省武汉市2015年中考物理试题】为了探究光反射时的规律，某同学将一个平面镜放在水平桌面上，再把纸板ENF放置在平面镜上，如图甲所示。
（1）使一束光贴着纸板EON沿某一角度入射到O点，纸板FON上没有观察到反射光，原因可能是 。
（2）正确操作实验，并在纸板上记录每次光的径迹，如图乙所示。取下纸板，接下来进行的操作是 ，将数据记录在表格中，并比较 。
（3）纸板ENF是用两块纸板连接而成的，这样做的目的是 。
（2014·铁岭）（1）婷婷用如图所示的装置探究“光反射时的规律”，并得出了“在反射时，入射角等于反射角”的结论，同组同学告诉她结论不正确，你认为正确的结论应该是： ；实验中，如果让光沿BO方向入射到镜面，那么反射光会沿OA方向射出，这说明，在反射现象中， ．
（2）完成上面实验后，她又和同组同学一起探究“平面镜成像特点”，为了确定像的位置，婷婷建议大家用 代替平面镜，找到像以后，她又在像的位置放了一个白色的光屏，光屏上 （选填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像．当改变点燃的蜡烛的位置时，像的大小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（2014·本溪）（1）小宇在探究“光的反射规律”时将一块平面镜入在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，让一束光线贴着纸板沿EO方向入射，如图甲所示；①小宇想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，应将纸板 （选填“A”或“B”）绕ON向前或向后弯折．
②改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在下表中，根据数据得出结论 ．
| 次数 |
入射角 |
反射角 |
| 1 |
20° |
20° |
| 2 |
40° |
40° |
| 3 |
60° |
60° |
③另一同学也把一束光贴着纸板A射到O点（如图乙所示），但纸板并未与平面镜垂直，他 （选填“能”或“不能”）在纸板B上看到反射光线．
（2）陈悦同学在探究“平面镜成像的特点”时进行如下操作：
①陈悦同学将两根完全相同的蜡烛A、B全部点燃，分别放在玻璃板的两侧，如图丙所示，这样的操作会造成的后果是 ；
②将蜡烛B熄灭后，该同学移动蜡烛B，直到看上去它与蜡烛A的像 ，记下像与物的位置；
③移动蜡烛 （选填“A”或“B”），重做实验．三次实验像与物的位置如图丁所示，通过分析可知像与物到玻璃板的距离 ，它们的连线与玻璃板 ．
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