小兰看到教学楼对面的玻璃幕墙把太阳光反射到教室里,她想光在反射时会遵循怎样的规律?于是她利用平面镜、可向后折的纸板、量角器和激光笔进行如图甲和乙的实验。
(1)由图甲可得出给论 ∠ FON ∠ EON (选填" < "、" = "或" > " ) 。
(2)如图乙将纸板 NOF 向后折,纸板上 (选填"能"或"不能" ) 看到反射光线,这说明反射光线、入射光线和法线在 。
(3)在图甲中当光沿 FO 的方向射入 O 点时,光线会沿着 OE 的方向射出,说明反射现象中光路是 。
李东和王芳在海边沙滩上游玩时发现,游客们走路时在沙地上留下的脚印有深有浅。(1)王芳发现,女孩子穿高跟鞋站立时留下的脚印比赤脚站立时的脚印深得多,这一事实表明,脚印印痕的深浅与__________有关。 李东观察发现小孩的脚印一般较浅,成人的脚印一般较深。他猜想脚印的深浅可能与人的重力有关,重力越大,脚印越深。那么,印痕的深浅是否与施压物体的重力直接相关呢?他们想通过实验来研究这个问题。于是两人就地取材,按以下步骤进行操作: ①在地面铺上一层足够厚的松软细沙,把一长方体砖块轻轻放置在沙面上,稳定后,移开砖块; ②用沙子堆成一个倾角较小的斜坡,将砖块轻轻放置在沙子上,稳定后,移开砖块; ③用沙子堆成一个倾角较大的斜坡,将砖块轻轻放置在沙子上,稳定后,移开砖块。 上述实验过程中,下列哪种测量工具是必不可少的?()
三次实验的现象分别如图甲所示: 从实验结果可知,李东的猜想是不科学的,影响印痕深浅的另一个物理量不是施压物体的重力而是_________。 (2)李东和王芳通过对实验现象的进一步分析,发现重力一定的物体,放在倾角不同的斜面上,斜面越陡,斜面受到的________越小。 若用弹簧测力计如图乙所示将一重物沿斜面向上匀速拉动,设此时测力计读数为F1,小车受到的摩擦力为f1;增大倾角后,仍然沿斜面向上匀速拉动该重物,拉力为F2,摩擦力为f2.那么F1 f1 (大于/等于/小于);f1 f2(大于/等于/小于)。
如图所示是小明与小强同学探究牛顿第一定律的实验方案. (1)在实验中“同样条件”是指同一 、同一 、同一 ;“不同条件”是指 ; (2)小车在三种不同材料的水平面上运动距离不等,说明了 ; (3)有此实验推理可得出的结论是: .
某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示。
(1)实验中应沿竖直方向 拉动弹簧测力计,使钩码上升。 (2)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越 。 (3)第3次实验的机械效率是 。 (4)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,把同一重物提升相同高度对动滑轮所做的额外功 (选填“增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。
小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中. (1)实验前他应先调节杠杆在水平位置平衡,其目的是________; (2)杠杆平衡后,小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码,可在B位置挂上________个钩码,使杠杆在水平位置平衡; (3)他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉,若每个钩码重1N,当杠杆在水平位置平衡时,测力计的示数将________(选填“大于”“等于”或“小于”)1N。
小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油),对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。探究过程及有关数据如图所示。 (1)分析图中的A.B(或A.C……),说明浸在液体中的物体受到 (填方向)的浮力;金属块浸没在水中所受的浮力是 N。 (2)观察 四个图(填图的序号)可得出结论:金属块在同种液体中受到浮力的大小随物体排开液体体积的增大而 (选“增大”或“减小”); (3)分析A.D、E三个图,说明浸在液体中的物体受到的浮力大小与 有关。 (4)上述设计方案,采用的实验方法是 。 A.控制变量法 B.转换法 C.模型法 D.等效法 (5)小明还想探究“物体受到的浮力大小与其形状是否有关” 。他找来薄铁片、烧杯和水进行实验。实验步骤如下: 步骤一:将铁片放入盛水的烧杯中,铁片下沉至杯底。 步骤二:将铁片弯成“碗状”再放入水中,它漂浮在水面上。 ①通过分析可知,第一次铁片受到的浮力_____________第二次铁片受到的浮力(选填“大于”、“等于”或“小于”); ②小明得出:物体受到的浮力与其形状有关。小明得出错误结论的原因是:他只关注了铁片形状的改变,忽视了________________对浮力大小的影响。 (6)根据图中的相关数据计算得出:①金属块的密度是: kg/m3;②煤油的密度是: kg/m3。