小明和小聪在探究光的反射规律,实验装置如图所示。
(1)∠FON是 角(选填“入射”或“反射”)。
(2)一束光沿EO射到镜面,在纸板上会看到反射光OF.若沿着FO的方向再入射一束光,它的反射光沿OE方向射出,此现象说明 。
(3)在研究反射角和入射角的关系时,收集数据如下表:
入射角
反射角
30°
小明分析表中数据,得出 的结论。
小聪说,此结论不具有普遍性。请指出实验中的不足并加以改进 。
小军通过观察发现,电风扇通电后,它的转速是由慢逐渐变快的。他想:在这一过程中, 通过电风扇的电流时怎样变化的呢? 为了探究这一问题,小军找来了如图所示的实验器材,其中玩具电风扇的铭牌上标有 “1.5V 0.42W”的字样。 (1)请你用笔画线代替导线,将小军实验的实物图电路连接起来。 (2)小军连好实验电路,检查无误后闭合开关,观察电流表示数的变化情况。发现电风扇通电后转速由慢逐渐变快时, 电流表的示数变化情况与电阻通电后电流表的示数变化情况差不多。他推测:会不会是因为过程短暂,导致了从电流表的示数变化判断不出电流实际变化的情况呢? 小民认为用小灯泡替换电流表会大大改善实验的效果。于是,小军和小民将电流表换成 了小灯泡,同时改用两节电池串联做电源, 重新进行了实验, 观察发现: 刚闭合开关时, 灯泡最亮,之后则逐渐变暗,最后稳定在一个较暗的亮度上。小军和小民的实验表明:“电风扇通电后,通过电风扇的电流变化情况是 。 ” (3)比较这两次实验,你认为在实验中用电流表和小灯泡来显示电流各有什么好处?在 以后的实验中如果需要,你会怎样选择?。
大家知道,接触的两个物体相互挤压,就会产生压强。小丽和小梅想:把一些水倒进容 器里,由于水具有流动性,在重力作用下水的不同部分之间也会相互挤压,那么,液体内部是否也会产生压强呢?针对这一问题,她们分别提出了自己的猜想。 小丽的猜想:液体可能会产生向下的压强。 小梅的猜想:液体可能会产生向各个方向的压强。 (1)请你写出一个支持小梅猜想的生活事例:。 (2)小丽为了验证自己的猜想,利用一个两端开口的玻璃管,橡皮膜和水作了如图甲所 示的实验。实验表明:液体会产生向下的压强。 小梅说: “再有一盆水,我直接使用你的装置就能验证液体会产生向上的压强。 ”小梅的做法是:将玻璃管中的水倒掉,把玻璃管 (选填“开口”或“带橡 皮膜” )的一端竖直向下插入水盆中。她观察到的现象是:。 (3)小丽说“不用橡皮膜我也能验证液体会产生向上的压强。 ”于是,小丽快速取下橡 皮膜, 将一张薄卡片放在玻璃管的下面并把玻璃管插入水中,看到薄卡片被水向上压在 玻璃管口而不掉落,如图乙所示。 小梅却说:“你的这个实验虽然能够表明水对薄卡片产生了向上的压强,但不如我的实验好。 ” 小梅这样说的理由是:。 (4)经过讨论她们发现,其实用一盆水和一个透明塑料瓶,稍加处理就能验证他们的全部猜想。她们的做法是:。
小明同学利用右图所示装置进行“探究平面镜成像的特点”的实验: (1)小明选用玻璃板而不选用平面镜,因为这样 。 (2)实验时,小明在玻璃板前放一支点燃的蜡烛甲,还要在玻璃板后面放一支未点燃的蜡 烛乙。对这两支蜡烛的要求是 。 (3)小明在寻找蜡烛甲的像的位置时,眼睛应在玻璃板放有蜡烛 (选填“甲”或 “乙” )的一侧观察。 (4)如果小明在寻找蜡烛甲的像的位置时,无论怎样沿桌面移动蜡烛乙,都不能使它与蜡烛甲的像重合,可能的原因是。 (5)在玻璃板的同一侧,小明同学通过玻璃板看到了蜡烛甲的两个像.形成两个像的原因是;解决这一问题的办法是.
五一节期间,小华同学去湄洲岛游玩,在沙滩上捡到一块漂亮的鹅卵石,回到家 后,她想测一下这块鹅卵石的密度。 (1)如图甲,鹅卵石受到拉力为______N,则它的质量为______g。(g取10N/kg) (2)按图乙中的方法测出鹅卵石的体积为______mL。 (3)算出鹅卵石的密度为________g/cm3。 (4)下列实验或研究中所用方法与图乙中测体积的方法相同的是()
在探究杠杆平衡条件的实验中。
(1)如图甲所示,为了使杠杆在水平位置平衡,可以向________移动左端的螺母。(选填“左”或“右”) (2)如图乙所示,为了使杠杆平衡,应在P点挂________个同样的钩码;若是改用在P点沿虚线方向拉弹簧测力计,则测力计的示数会________(选填“大于”、“等于”或“小于”)上述所要挂钩码的总重量,因为这时拉力的力臂_______(选填“变小”或“变大”)了。 (3)在图乙中,保持杠杆左边所挂钩码的位置和个数不变,用弹簧测力计分别在杠杆右边的不同位置竖直向下拉杠杆,使之平衡,得到下表中的几组数据,请在图丙中绘出F-L图象。由表中数据或图象可知,在阻力与阻力臂一定的条件下,动力F与动力臂L成______。(选填“正比”或“反比”)