初中物理响度与振幅的关系试题

如图是课本上的演示实验，请按要求回答：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的______和______的关系.

下列关于声音的说法中不正确的是：

A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大

B．“震耳欲聋”说明声音的音调高

C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者

D．“隔墙有耳”，说明固体能传声

男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚,这是因为男同学发声时（  ）

A．频率高,振幅大	B．频率低,振幅小
C．频率低,振幅大	D．频率高,振幅小

同学在拉小提琴时，小提琴发出高低不同的音调是因为琴弦振动的        不同；敲鼓时鼓声大小的不同，是因为鼓皮振动的         不同。

为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是

如图所示，用一个纸糊的箱子盖在音响的喇叭上，然后把一个玩具小矮人放在纸箱上，当用这个喇叭播放音乐时，小矮人便会翩翩起舞，这是因为发声的物体在       ，如果调节音响使响度增大，会发现小矮人舞蹈时跳得更高。

飞机起飞升空时，机翼下方的气流对机翼的压强比机翼上方的气流对机翼的压强大，则机翼下方气流的流速＿＿＿＿＿机翼上方气流的流速。（选填“大于”“小于”或“等于”）

如图所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时，乒乓球会被________，这个实验说明一切正在发声的物体都在________.该装置还能探究声音

的                    _和_____         __的关系。