初中物理响度填空题

小夏在研究口琴的发声原理时, 拆掉了口琴外壳, 发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的；在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的。

远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝 发出的．寻声而去，其不变，但 越来越大，琴声是通过 传入人耳的．在15℃的空气中，琴声的传播速度是 m/s。

在公共场所“轻声”说话是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的；“闻其声而知其人”主要是依据讲话人的来分辨。

如图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺发出声音，用的力越大，塑料尺的 越大(选填“响度”或“音调”或“音色”下同)，改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的 发生改变．若塑料尺每分钟振动240次，则振动频率为 赫兹，我们（填“能”或“不能”） 听到它发出的声音．

成语“万籁俱寂”用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的很小．在学校、医院附近有如图所示的警示牌，这种保持安静的做法属于在处减弱噪声．

我县阳光体育运动会上热闹非凡，给我们留下许多美好的瞬间。入场式各班放开嗓门提高声音的，运动员代表发言时有同学根据声音的就能辨别是谁，啦啦队喊出运动员的姓名助威，让该运动员发挥出最佳水平，说明声音可以传递（选填“信息”或“能量”）。

一切正在发声的物体都在 ，课堂上学生听老师上课的声音是靠 传播的．坐在后排的同学听不清老师的说话声是因为老师的 小（填：音调、响度、音色）．

我县阳光体育运动会上热闹非凡，给我们留下许多美好的瞬间。入场式各班放开嗓门提高声音的，运动员代表发言时有同学根据声音的就能辨别是谁，啦啦队喊出运动员的姓名助威，让该运动员发挥出最佳水平，说明声音可以传递（选填“信息”或“能量”）。

手机的铃声可以根据人们使用的需要选择不同音量，改变铃声音量实际上是改变了声音的______特性；接听电话时听到熟悉的声音就知道对方是谁，这是根据声音的______特性进行判断的。

战国时期的青铜编钟，被敲击时发出的声音是由于编钟产生的，敲击大小不同的编钟，产生的声音不同，编钟发声洪亮描述的是声音的大。

生活中经常用“高”“低”来形容声音。“女高音”的“高”是指声音的________；“低声细语”的“低”是指声音的___________。

“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_______(填“音调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为__________不能传声。

如图所示描述的是李莹演奏吉他时的情景，她用相同大小的力拨动吉他粗细不同的弦时，发出声音的 不同，用大小不同的力拨动同一根吉他弦时，发出声音的 不同．

一般来说，男同学讲话的______ （填“音调”、“响度”或“音色”）比女同学低，是因为男同学声带振动的______低。一个同学大声说话和小声说话主要是他声音的______（填“音调”、“响度”或“音色”）不同，这是因为他声带振动的______不同．

唱歌时有人说，那么“高”的音我唱不上去，或那么“低”的音我唱不出来．这里的“高”“低”指的是________；而“引吭高歌”“低声细语”里的“高”“低”指的是________．