不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，不带蜂蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声 （ ）
| A．音调高 | B．音调低 |
| C．响度大 | D．响度小 |
为了探究声音音调与频率高低的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是( )
| A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减少 |
| B．用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高 |
| C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 |
| D．用力敲打鼓面，鼓面上的纸屑会跳起 |
蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为（ ）
| A．人耳有障碍 |
| B．翅膀振动发出声音响度不够大 |
| C．翅膀振动的频率比较小 |
| D．翅膀不产生声波 |
根据图所给信息，判断下列说法正确的是（ ）
| A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 |
| B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 |
| C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 |
| D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的 |
如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面的高度不同．用嘴贴着瓶口吹气，如果能分辨出“do（1）、ruai（2）、mi（3）、fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号（ ）
| A．丙、乙、甲、丁 | B．乙、丙、甲、丁 |
| C．甲、乙、丙、丁 | D．丁、丙、乙、甲 |
蜜蜂载花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动约300次；不载花蜜飞行时，翅膀平均每秒振动约440次。有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是出去采蜜，还是采蜜回采。养蜂人辨别时，所依据的特征是：（ ）
| A．声音的音调不同 | B．声音的响度不同 |
| C．声音的音色不同 | D．飞行的路线和高度不同 |
如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究 （ ）
| A．声音能否在固体中传播 |
| B．响度与物体振幅的关系 |
| C．音调与物体振动频率的关系 |
| D．音色与发声体的哪些因素有关 |
针对以下图四幅图，下列说法正确的是（ ）
| A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 |
| B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 |
| C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大 |
| D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 |
关于下面所示四幅图片的说法中,正确的是( )。
| A．图片A所示的实验表明，真空不能传声 |
| B．图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低 |
| C．图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱 |
| D．图片D中的蝙蝠利用发出的是次声波 |
“随身听”播放英语磁带时，用“快放”比正常播放时（ ）。
| A．音调变高 | B．响度变大 | C．音色变好 | D．没有区别 |
关于声音，下列说法中正确的是（ ）
| A．声音在真空中的传播速度最大 |
| B．能在真空中传播的声音叫超声波 |
| C．音色与发声体振动的频率有关 |
| D．音调与发声体振动的频率有关 |
如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究（ ）
| A．声音能否在固体中传播 |
| B．响度与物体振幅的关系 |
| C．音调与物体振动频率的关系 |
| D．音色与发声体的哪些因素有关 |
下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
| A．一切正在发声的物体都在振动 |
| B．声音是一种波，它可以在真空中传播 |
| C．音调、响度和频率是乐音的三个特征 |
| D．公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声 |
关于声音，下列说法正确的是（ ）
| A．物体发声一定是因为物体在振动 |
| B．我们听不到声音一定是因为物体不振动 |
| C．物体振动频率越高，我们听到的声音越大 |
| D．物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音 |
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