蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为（ ）
| A．人耳有故障 |
| B．翅膀振动发出的声波响度不够大 |
| C．翅膀振动不产生声波 |
| D．翅膀振动的频率比较小 |
如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同．对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是
| A．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音? |
| B．声音是由水振动产生的吗? |
| C．音调和手指摩擦杯口边缘的快慢有关系吗? |
| D．音调和水量多少有什么关系? |
D调“1（do）”的频率是294Hz，C调“1”的频率为262Hz，小明在一次演奏会上，欲将二胡由C调改为D调，你认为他下列的调节方法不正确的是（ ）
| A．将琴码下移，使弦变长 |
| B．将琴弦适当调紧 |
| C．将琴码上移，使弦变短，同时将适当调紧 |
| D．换较细的合适琴弦 |
“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是 （ ）
| A．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的 |
| B．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒 |
| C．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高 |
| D．王亚平说话发出声音是因为声带在振动 |
下列对声现象四个实验的分析，正确的是（ ）
| A．图甲正在发声的音叉把静止的乒乓球弹开，说明声音的传播需要介质 |
| B．图乙抽取玻璃罩内的空气，听到罩内铃声减小，说明声音可以在真空中传播 |
| C．图丙把耳朵贴在桌面上轻敲桌子，听到敲击声说明声音是由物体的振动产生 |
| D．8 个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击时会听到它们发出音调不同 |
如图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（ ）
A． 实验说明声音的传播需要介质 |
B． 实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大 |
C． 实验说明音叉的振幅越大，音调越高 |
D． |
实验说明声波不能传递能量
为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（ ）
A． 硬纸板接触齿数不同的齿轮 |
B． 改变钢尺伸出桌边的长度 |
C． 改变薄塑料片滑过梳子的速度 |
D． |
改变吹笔帽的力度
图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（ ）
| A．响度与吸管长短的关系 | B．音调与吸管材料的关系 |
| C．音色与吸管材料的关系 | D．以上都不对 |
如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．使拨动钢尺时用力的大小不变，改变钢尺伸出桌边的长度，听它发出声音的变化．这个实验是用来探究（ ）
| A．声音的音调与声源的振动频率的关系 |
| B．声音的响度与声源的振幅的关系 |
| C．声源的振动频率与声音的音调的关系 |
| D．声源的振幅与声音的响度的关系 |
如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化．这个实验用来探究（ ）
| A．声音能否在固体中传播 |
| B．响度与物体振幅的关系 |
| C．音色与发声体的哪些因素有关 |
| D．音调与物体振动频率的关系 |
下列关于鼓声的说法正确的是（ ）
| A．鼓声主要是靠大地传入人耳的 |
| B．鼓声是由鼓面振动产生的 |
| C．鼓面振动幅度越大，鼓声的音调越高 |
| D．鼓面振动频率越高，鼓声的响度越大 |
【湖北省黄石市2015年中考物理试题】下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
| A．声波在真空中的传播速度可以大于340m/s； |
| B．声波可以传递信息，不可以传递能量； |
| C．“女高音”中的“高”是指声音的频率高； |
| D．“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高 |
关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
| A．声音在真空中传播得最快 |
| B．正在发声的物体都在振动 |
| C．发声体振动越快，声音越大 |
| D．发声体振幅越大，声音越尖细 |
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