一个炸雷震得人们心慌、远处好像有人在拉二胡、一声刺耳的尖叫使喧闹的人们立刻安静下来。这三种现象中强调的声音的特征分别是 、 、 。
正在拉二胡的同学不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是( )
A.使二胡发出不同的音调 | B.为了获得更好的音色 |
C.为了获得更大的响度 | D.阻止琴弦振动发音 |
男生说话较粗犷,而女生讲话较尖细,这是因为他们说话的 不同;用小提琴和钢琴演奏同一支乐曲,但一听就能分辨出哪是小提琴声,哪是钢琴声,这是因为它们的 不同。
为庆祝建党100周年,激发爱党爱国热情,我市部分学校组织了"弘扬沂蒙精神,传承红色基因"大型合唱比赛。下列判断正确的是
A. |
歌声是空气的振动产生的 |
B. |
使用扩音器可以增大声速 |
C. |
男低音演员歌声的响度小 |
D. |
女高音演员歌声的音调高 |
下列有关声现象表述正确的是( )
A. |
图甲,分别用大小相同的力敲击三个装水的瓶子,产生的声音音调相同 |
B. |
图乙,医生用听诊器判断患者的情况,利用了声音传递能量 |
C. |
图丙,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听见闹铃声越来越小,推理得出真空不能传声 |
D. |
图丁,禁止鸣笛是传播过程中减少噪音 |
如图是八个相同的玻璃瓶,装有高度不同的水,用筷子分别敲击瓶口,下列说法正确的是( )
A. |
声音主要是由瓶内空气振动产生的 |
B. |
声音主要是由玻璃瓶振动产生的 |
C. |
a瓶的音调最低 |
D. |
d瓶的音调最低 |
如图甲所示,用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴,其发出的音调将 (选填“升高”或“降低”);如图乙所示,将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球,音叉产生声音的 (选填“音调”或“响度”)越大,乒乓球被弹开的幅度越大。
如图所示的现象中,下列分析正确的是( )
A. |
甲图:弹奏古筝时,手在不同位置按弦,目的是为了改变发出声音的响度 |
B. |
乙图:发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球,球多次被弹开,说明发声体在振动 |
C. |
丙图:医生用B超检查胎儿的发育情况,说明声音可以传递能量 |
D. |
丁图:摩托车上装有消声器,是为了在行驶过程中阻断噪声的传播 |
如图所示是我国春秋战国时代的乐器﹣﹣编钟。关于编钟下列说法正确的是( )
A. |
悠扬的编钟声是由钟的振动产生的 |
B. |
大小不同的钟振动幅度相同时,发声的音调相同 |
C. |
敲钟时,用力越大钟声在空气中的传播速度越大 |
D. |
通过钟声能判断钟是否破损只利用了声波传递能量 |
如图所示的情景中,关于声现象的描述和分析,正确的是
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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2000多年前的《墨经》就记载了小孔成像的实验,小孔成像成的是 (选填“倒立”或“正立” 的实像。湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟大小不同,钟的大小决定其 (选填“音调”“响度”或“音色” 的高低。1293年,元代水利工程专家郭守敬在通惠河上建立了24座船闸,使运粮船可逆流而上,船闸是利用 原理工作的。
如图3所示,在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒,用大小相同的力敲击四个玻璃杯,会发出不同的声音.这“不同的声音”主要是指声音的 ( )
A.音调 | B.振幅 | C.音色 | D.响度 |
在学习二胡演奏过程中,小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论提出了以下几种猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确,他和同学们找到了表2所列4种规格的琴弦,进行实验.
(1)(2分)为了验证猜想一,应选编号_____、_____两种规格的琴弦进行实验.
(2)(2分)为了验证猜想二,应选编号_____、_____两种规格的琴弦进行实验.
(3)(2分)在验证猜想三时,小明发现粗心的同学没有把
表2中的数据填全,表中①的位置所缺数据是 ___ .
(4)(2分)小明在这个探究实验中,采用的研究方法是 .
音调、__▲_____和音色是乐音的三个特征,其中__▲_____是由声源的振动频率决定噪声是当代社会的公害之一,有资料显示,噪声经过一块100m宽的林带可降低20一25dB,道路两侧种植着许多树木,这是在____▲______减弱噪声的。
下列有关声现象的说法正确的是( )
A.在城区禁止汽车鸣笛,是在传播过程中减弱噪声 |
B.蝙蝠的视力很差,它通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体 |
C.弹拨的钢尺振动得越快,发出声音的响度越大 |
D.打雷时我们先看到闪电后听到雷声,是因为闪电比雷声先发生 |